中午栩打電話來(lái)的時(shí)候，就有預(yù)感。果然，總分雖有提高，排位卻掉到第五了。

很明顯沮喪的聲音：語(yǔ)文只考了78分，真是太意外了，英語(yǔ)也失手，一直以為至少會(huì)有110。

旁邊有同事，不便多說(shuō)，但他的心情已經(jīng)理解。一直以來(lái)，語(yǔ)文對(duì)他是個(gè)難用好和壞來(lái)評(píng)判的科目，初一初二連續(xù)兩年代表學(xué)校參加全市競(jìng)賽，分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，都是不錯(cuò)的收獲，但只要考試，從來(lái)上不了90分。老師說(shuō)，你是語(yǔ)文知識(shí)豐富，語(yǔ)文成績(jī)不好。其實(shí)我曉得比賽勝出是沾了早期教育的光，三歲就開始獨(dú)立閱讀，小學(xué)期間誦讀古文經(jīng)典，這是比賽獲獎(jiǎng)原因。但是現(xiàn)代文閱讀以及標(biāo)準(zhǔn)式作文，是他的弱項(xiàng)，導(dǎo)致考試分?jǐn)?shù)上不去。而英語(yǔ)向來(lái)是他引以為傲的科目，始終排在年級(jí)前位，這次失手，應(yīng)該是他最心痛之處。

簡(jiǎn)短安慰他：一次考試說(shuō)明不了什么，好在數(shù)學(xué)進(jìn)步了。

他馬上反駁：可是別人進(jìn)步更快，***和***他們都跑到我前面了。

手頭有事，草草勸慰?jī)删?，掛了電話?/span>

此時(shí)想來(lái)，栩身在這所全市聞名的重點(diǎn)中學(xué)，孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，因此壓力也很大。今天早上起床時(shí)，就發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)焦慮，一邊穿衣服一邊在念叨每門課的答卷情況，我當(dāng)時(shí)還取笑他，都算過(guò)好多遍了，而且一小時(shí)以后就曉得結(jié)果了，還算什么算，傻呀？

栩不是個(gè)死讀書的孩子，他自己說(shuō)不愿意做學(xué)習(xí)機(jī)器，他是按照自己的計(jì)劃、遵循自己的喜好自主安排時(shí)間。每天放學(xué)要打球，寫完作業(yè)要玩游戲，從來(lái)不肯在作業(yè)以外多加力氣多花時(shí)間，當(dāng)然很難領(lǐng)跑。

但我并不失望，因?yàn)榍宄乜吹借蛟诔砷L(zhǎng)，包括他今天打電話時(shí)那種痛悔的語(yǔ)氣，我都認(rèn)為是好事，說(shuō)明他慢慢在明白學(xué)習(xí)到底是誰(shuí)的事情，說(shuō)明他有向好向上的愿望，如果我能輔之以適當(dāng)引導(dǎo)，助其緩解壓力，增進(jìn)動(dòng)力，相信今后越來(lái)越好。

這一個(gè)學(xué)期的事實(shí)也證明，當(dāng)我把責(zé)任交還給他的時(shí)候，他自己會(huì)思考如何肩負(fù)。

所以，今晚回家，我首先要張開雙臂擁抱他。我想，我溫和的眼神就是對(duì)他最好的安慰和鼓勵(lì)。