相信孩子

學(xué)校發(fā)教材，需交費(fèi)35元，家長給孩子（小學(xué)二年級）50元。晚上孩子回來，家長追要余錢。孩子說，5元買了一支筆，2元買了一瓶水，剩下8元不記得花在哪里了。

家長不信，今天剛剛發(fā)生的事情怎么可能忘了？

孩子堅持：是不記得了。

其后，任家長威逼利誘，孩子只是哭泣，只是咬牙一句話。

是否該相信孩子？

最近，類似咨詢接連多個，我的回答總是毫不猶豫：相信孩子！至少在你沒有證據(jù)證明孩子撒謊以前。

進(jìn)一步啟發(fā)：如果仍然對孩子的話心存疑問，那么請家長首先自查反思，孩子為什么要對你說假話？平常你是怎么教育和對待孩子的？

常常，家長的思維定勢，習(xí)慣單純地從一個方向看待孩子的行為，很少會想到，孩子所謂的“撒謊”和不誠實行為是由家長自身原因引起。

現(xiàn)在不少家長都有一種“焦慮心理”綜合癥，老是擔(dān)心孩子學(xué)不好，老是擔(dān)心孩子說假話，老是擔(dān)心孩子做不該做的事，尤其是看到孩子有不良行為苗頭時，家長的心情更是驚恐莫名，生怕孩子從此偏離航向，毀了前程，于是加倍看守，不斷質(zhì)疑，最后，家長與孩子變成敵人，相互猜忌、相互誤解、相互折磨；最后，信任徹底缺失，孩子真的變壞！

其實孩子是成長中人，犯錯誤在所難免。家長要用發(fā)展的眼光來看待孩子問題，給以充分信任。

記得知心姐姐盧勤說過：在信任中長大的孩子往往充滿自信，信任的力量會讓孩子充滿責(zé)任感。我歸結(jié)為：信任會成為孩子自律的動能和前行的力量。

不久前《今晚報》刊載一篇文章，說的是一個年輕人，從事銷售工作半年，勤勤懇懇，但工作沒起色，且在幾個大項目上接連失敗。眼看別的同事個個出了成績，他受不了這種痛苦。就去找總經(jīng)理請辭，沒想到總經(jīng)理卻安慰他“安心工作吧，我會給你足夠的時間，直到你成功為止。到那時，你再要走我不留你?！崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動。他想，總應(yīng)該做出一兩件像樣的事來再走。

過了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個月在公司銷售排行榜中高居榜首，成了當(dāng)之無愧的業(yè)務(wù)骨干。他想知道，當(dāng)初，老總為什么會將一個敗軍之將繼續(xù)留用？
　　 “因為，我比你更不甘心”。 老總的回答出乎意料：當(dāng)初招聘，公司收下100多份應(yīng)聘材料，我面試20多人，最后卻只錄用了你一個。如果接受你辭職，無疑證明我是失敗的。我深信，你缺少的只是機(jī)會和時間。與其說我對你仍有信心，倒不如說我對自己仍有信心。我相信我沒有用錯人。

這個故事給我啟發(fā)：如果家長對孩子的成長抱有寬容的態(tài)度，實際上體現(xiàn)了對自己教子能力的自信。即使孩子真的出現(xiàn)不良行為，家長首先要做的應(yīng)該是放松，相信自己有能力，相信孩子沒問題，然后通過與孩子建立良性關(guān)系把孩子拉回正途。我想，當(dāng)家長的心理認(rèn)定孩子是個優(yōu)秀的好孩子，那么，孩子就真的會將你所認(rèn)定的那些優(yōu)秀品質(zhì),還原放大在你的眼前。

這就是信任的力量。不信，試試。