一直認為物理老師對自己有偏見，甚至跳過自己的名字表揚比自己差的同學，為此，栩非常委屈。常常懷念上學期的物理老師。

昨天回來，很高興地說：原來物理老師并非搞個人歧視，他根本不認識我。

原來，全班做習題，老師來回巡視，因為比較喜歡栩的同桌，所以特意停在旁邊看，結果是竟然發(fā)現(xiàn)栩做得又快又好，不禁奇怪：你叫什么名字？

小子趕緊報上大名。

老師恍然：哦，你就是**呀，我還以為你是*班的學生呢。不錯不錯。

老師一句話，學生心花怒放。自然是，后面的作業(yè)更高效準確。

由此感嘆，一是老師帶學生太多，記不住誰在誰班；二是自己不夠出眾，還不足以吸引老師注意；三是自己對老師有偏見，而非老師對自己有偏見，偏見來自誤解。