自從音樂(lè)教室裝修完畢，栩就對(duì)端放在墻角的那架鋼琴虎視眈眈，由于這架鋼琴的存在，他說(shuō)：整個(gè)教室看上去如宮殿一樣富麗。

可是難得有機(jī)會(huì)去那個(gè)教室上課，有限的幾次，老師不是拉手風(fēng)琴就是教學(xué)生吹口琴，唯獨(dú)不掀鋼琴蓋。這讓愛(ài)琴的孩子多少有幾分失落，也越發(fā)向往：它看上去可要比我家的舊鋼琴氣派多了呀……

終于，老師說(shuō)，從本周開(kāi)始，全班同學(xué)輪流表演一項(xiàng)才藝，作為音樂(lè)期末考試成績(jī)。

上周四，準(zhǔn)備好節(jié)目的同學(xué)自愿先考。栩第二個(gè)舉起了手，向老師提出：彈奏《小悲愴》。閃著華澤的琴蓋終于掀開(kāi)，因?yàn)榧?dòng)和緊張，一出手竟彈錯(cuò)兩個(gè)音符。好在，很快進(jìn)入狀態(tài)，越彈越順，4分16秒，之后，全班掌聲響起。一個(gè)同學(xué)當(dāng)即表示放棄彈琴，改換朗誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己和栩完全“不在一個(gè)檔次”。

從來(lái)沒(méi)有這樣露過(guò)臉，同學(xué)們對(duì)栩有點(diǎn)刮目相看了，下午班級(jí)打“團(tuán)分”（即同學(xué)們?yōu)楸景鄨F(tuán)員綜合表現(xiàn)打分），栩得到了入團(tuán)以來(lái)第一個(gè)10分。

一向自卑，一向不知如何與同學(xué)相處，終于有機(jī)會(huì)得到大家認(rèn)可，我們也非常開(kāi)心。

栩見(jiàn)此卻平靜下來(lái)，淡淡地說(shuō)：也沒(méi)什么啦，只是班上沒(méi)人象我學(xué)琴學(xué)了那么久。要是現(xiàn)在再讓顧老師聽(tīng)，她肯定罵我手指功夫都廢了。

呵，難得，勝時(shí)不驕。