上周五體育課上摔了一跤，只有左腳還能走路，至于右腳，完全不能著地，一著地就疼得吡牙咧嘴，我們的栩于是成了“跛老爺”，回來的時(shí)候是父親背上樓的。

周六一早照例周練，小子堅(jiān)持不肯請(qǐng)假，而且絕不讓送進(jìn)校門，于是戶主一大早找鄰居借了根拐杖。

戶主送栩到學(xué)校，回來對(duì)我說：這小子不會(huì)用拐杖，眼看要遲到，也不知哪來一股勁，扔了拐杖一跛一跛竟然跑進(jìn)校門去了。

我知道栩最怕遲到，因?yàn)檫t到會(huì)受到比較嚴(yán)厲的處罰，于是我給班主任發(fā)了條短信。

老師很快回復(fù)過來：昨天就知道了，他不愿意別人幫忙，都要靠自己干。又問我們：中午給孩子送飯嗎？

我給予了肯定回復(fù)。

老師短又過來：孩子腿腳不方便，直接把飯交給我吧，我給送上樓去。

對(duì)老師誠(chéng)懇致謝。

老師極耐心地再回復(fù)：沒事，這也是我和他交流的一種方式。

能感覺出來現(xiàn)在師生關(guān)系融洽，這讓我想起一年前，同樣的一對(duì)師生，用栩的話來說：那叫誓不兩立，那時(shí)候他曾經(jīng)多次吵鬧，堅(jiān)決要求換班，否則寧可退學(xué)。

幸好那時(shí)候我開始學(xué)習(xí)家庭教育，知道解決問題的關(guān)鍵不在不在于換班。

幸好我們堅(jiān)持著，努力按正確的家庭教育思維方式來改變自己和引導(dǎo)孩子。

于是看到今天一切的美好。這就是學(xué)習(xí)家庭教育帶來的收獲，實(shí)實(shí)在在。

當(dāng)家里每日充滿了笑聲琴聲和自由交流之聲，你會(huì)覺得，人生的意義已經(jīng)不言而喻。