今天請張老師來家里為鋼琴調(diào)律，至少有五、六年沒有見過他，感覺時間在他身上沒起作用?？赡芘c音樂為伴的人，如此。

張老師算得上多才多藝，會演奏很多種樂器，西洋的、東方的都有，比如鋼琴、古琴、二胡、簫、巴烏等等，尤擅二胡、古琴，達(dá)到相當(dāng)造詣。

“人生不可無音樂”，這是第一次見到他時，他對栩說過的一句話，我印象深刻，他那時候?qū)﹁蛘f過，音樂關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素，只有音樂，能夠讓家庭的每一個角落彌漫溫暖和溫情。

我認(rèn)識的職業(yè)音樂人真的是非常有限，僅有的兩三個都是性格樂觀、思維活躍、友善熱情，有很強的表達(dá)能力。張老師也是如此。我相信他常常到各大學(xué)講座，是很受學(xué)生歡迎的那種老師，因為我今天聽他談音樂與人生，就覺得頗有意趣，非常開心。

我們的孩子年齡相仿，家庭教育自然是交談內(nèi)容之一，現(xiàn)行教育體制讓我們有同樣多的感觸。

栩參加完英語角活動回來的時候，正好張老師在說他兒子寫作文的事情，見到栩就問：見過螢火蟲嗎？

小子點頭：見過，在電視里邊。

現(xiàn)在孩子都一樣，張老師說，小時候，螢火蟲給我們帶來很多美妙的感受，我人生中很多夢想，都是因為螢火蟲而來。不知道現(xiàn)在的孩子回想起他們的童年，會不會有如我們一樣的甜蜜？有人說今天的孩子沒有志向，這是為什么？因為他們沒有看過大雁排成壯觀的八字整齊南飛；甚至沒有看過麻雀成群結(jié)隊呼啦啦起飛，他們的心靈從來就沒有自由過，哪里會有振翅欲飛的渴望呢？

 一定要找到螢火蟲。這是張老師的一個心愿，他給省內(nèi)各地的學(xué)生都留了口信，只要發(fā)現(xiàn)螢火蟲，哪怕只有一只，馬上致電，他將立即帶著孩子前往。

“到時候，你們也一塊去吧”。張老師發(fā)出邀請，栩自然是第一個響應(yīng)。

呵，但愿，還有螢火蟲。