今天是我們團(tuán)隊(duì)第三次交流日。 大家都有自己的感想。我同樣。

做父母很難，學(xué)習(xí)了這么久，越來(lái)越覺(jué)得真的很難。難在我們錯(cuò)過(guò)了教育孩子培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，現(xiàn)在想要扭轉(zhuǎn)，代價(jià)之高可能超過(guò)想象。這種難，也難在孩子在不斷的成長(zhǎng)之中，今天用起來(lái)有效的方法明天卻可能無(wú)效，所以你得不斷地去思考，拼命地去追趕。

    前兩次課我們學(xué)了家長(zhǎng)的否定行為和預(yù)期行為，提醒我們要用欣賞、鼓勵(lì)給孩子肯定，要給孩子積極暗示，用我們的正向思維去改變教育方式。這一課我們又學(xué)了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)行為，提醒我們賞識(shí)教育雖然好，卻要注重適度的量。就象莊稼營(yíng)養(yǎng)過(guò)度會(huì)死亡，表?yè)P(yáng)過(guò)度也會(huì)讓孩子變得驕傲自大目中無(wú)人，或者內(nèi)心脆弱，聽(tīng)不得批評(píng)，在困難面前退縮。
    看上去就是這么簡(jiǎn)單的幾句話，用嘴巴說(shuō)出來(lái)大概用不了一分鐘，但是這個(gè)度究竟要怎樣把握，具體到實(shí)踐之中真是不容易。方法絕對(duì)不能生搬硬套，只能是活學(xué)活用，針對(duì)孩子的個(gè)性特質(zhì)，因材施教，因人而異，特別是象我們過(guò)去因?yàn)椴欢?，而積累下一堆問(wèn)題的情況，現(xiàn)在改起來(lái)，越發(fā)要針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)努力，找到雙方有效溝通的那個(gè)點(diǎn)，如果做不到的話，要改變孩子估計(jì)是困難重重，難免也會(huì)很痛苦。

想起一件事，昨天有個(gè)家長(zhǎng)找到我，希望我?guī)退囊粋€(gè)朋友找個(gè)指導(dǎo)師，她那個(gè)朋友的孩子初三，迷上網(wǎng)絡(luò)了，每天在家不做作業(yè)，過(guò)去都是成績(jī)很優(yōu)秀的孩子，在重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，眼下臨近中考，媽媽著急得不行，我找到章紅老師去幫助他們，那個(gè)家長(zhǎng)感激得不得了，再三致謝，家長(zhǎng)那種卑微的狀態(tài)，讓我心里非常難受非常感慨，我們這些家長(zhǎng)辛辛苦苦一切為了孩子，到底是犯了什么罪？要忍受這樣的傷痛？

所以回過(guò)頭來(lái)看，章紅說(shuō)的那句話太對(duì)了，我們真的要時(shí)時(shí)保持對(duì)自己的覺(jué)察，我們?cè)诤⒆用媲笆欠覆黄疱e(cuò)誤的，孩子的每一天都不可復(fù)制不可重來(lái)，你今天錯(cuò)了，明天后天大后天，你都要去償還。所以曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)，那些逝去的光陰不可挽回，但是今天今后我們可以做到少犯錯(cuò)。

今天交流唐會(huì)軍說(shuō)到一點(diǎn)，方式不對(duì)，表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子無(wú)動(dòng)衷，這是個(gè)問(wèn)題，尤其對(duì)十幾歲孩子，表?yè)P(yáng)是需要智慧的，如果對(duì)他來(lái)說(shuō)很自然的事情，你也去表?yè)P(yáng)，可能會(huì)被他嘲笑，比如周六我對(duì)孩子說(shuō)，你今天桌上收拾得很干凈嘛，不錯(cuò)不錯(cuò)，結(jié)果他白了我一眼，覺(jué)得我很神經(jīng)，因?yàn)槭帐白雷訉?duì)他來(lái)說(shuō)本來(lái)就是自己的事情，你拿這個(gè)來(lái)表?yè)P(yáng)他，反而讓他覺(jué)得他自己沒(méi)長(zhǎng)大，覺(jué)得他是不是平常很差勁啊，就這點(diǎn)事你還表?yè)P(yáng)。但如果我表?yè)P(yáng)他今天彈的一個(gè)曲子不錯(cuò)，特別是節(jié)奏上好象比昨天穩(wěn)定些，這個(gè)他就覺(jué)得可以接受，因?yàn)檫@是你當(dāng)他作為一個(gè)大人平等的人在對(duì)他作出評(píng)價(jià)。

所以說(shuō)，表?yè)P(yáng)也好，鼓勵(lì)也好，這個(gè)工具也有一個(gè)要善于利用的問(wèn)題。利用得好，孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固下來(lái)甚至更好地進(jìn)一步，利用得不好，會(huì)適得其反，甚至被孩子笑話你老土或者幼稚。