曾經(jīng)與玫瑰聊天，說起老師對我的幫助，博客上數(shù)語留言，令我如夢方醒，下決心改變自己。

玫瑰疑問：當時那種情況，若是與別的老師交流，一樣會達到這種效果吧？

我只知道，在我所見中，老師的個案指導最精粹、最透徹，三言兩語直抵要害。我的親身實踐證明，老師不愧“高人”。

后來，我做指導師，大多受老師博文中個案建議啟發(fā)，每獲家長認可致謝。

我不會去想，假如當時沒有老師一二指點，我會不會在最短時間里明白問題所在，會不會有強大信心修復與兒子的感情。我只是在與兒子幸福的相處里，越來越發(fā)現(xiàn)，認識老師真好，說不出的好。

昨天，工作遇難題，并未與人說。老師明察秋毫，關(guān)切問起。剎時覺得靠山在后，忍不住傾述，仍然是簡潔明快的點撥，寥寥數(shù)語，我已豁然。

明天，將用所授方法嘗試協(xié)調(diào)溝通，相信會有進展。