傍晚雨似乎停了，想想今天悶在家里一天，就慫恿栩，吃完飯，下樓散步去。

他跟我講條件：不去菱角湖公園。

我知道他腦海里還留著公園摩肩接踵的人群印象，那種境況，處處擁堵，想說話、想走快都不易。所以提示他：“公園最好，今天下雨，人不會多，正好吸氧”。

小子答應(yīng)下樓，但要求戶主陪同。

于是，碗筷暫且放下，一家人出門。

戶主今天上網(wǎng)看了語文老師對中考作文的分析，一路上就想抓緊給栩上課，結(jié)果小子沒興趣聽。戶主又試圖做些別的說教，可是連續(xù)調(diào)頻七八次，沒有一個話題能得到小子呼應(yīng)。

心里感嘆，跟孩子談話，切入點不對，時機不對，刻意說教毫無意義?？磥碓诩彝ソ逃?，我們是需要不斷總結(jié)和思悟。

不想把輕松的散步變成沉重的課堂，因此示意戶主停止說話，和孩子一起站在橋邊看夜景，看岸上燈火。果然，小子很快舒展眉眼，打開話匣，說起音樂，說起同學(xué)間趣事。笑聲灑在路上。

回來時經(jīng)過專賣店，栩在我的堅持下，為自己挑選一雙白色旅游鞋。

天上，毛毛細雨飄，路上，行人稀疏，散步回來，只覺得心情寧靜，神清氣爽。