昨天看小子灰頭土臉、情緒低落的樣子，又聽(tīng)了他的一些奇言怪語(yǔ)，我感到老師說(shuō)的“高中的灰暗期提前到了”還不夠準(zhǔn)確，一定是考前壓力所致。

栩是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，同時(shí)又很脆弱，擔(dān)心失敗。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，一批同學(xué)簽約，班主任對(duì)他希望無(wú)限，給他制定人生規(guī)劃：先考入高中本部，以后目標(biāo)是北大或北外。從家庭的方面來(lái)說(shuō)，我們雖然不監(jiān)督和強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，但幾乎每天都會(huì)說(shuō)到中考，說(shuō)到提前簽約。這兩方面都不可能不在他心里產(chǎn)生反應(yīng)。

另外他原本希望自己將來(lái)能從事與音樂(lè)創(chuàng)作有關(guān)的工作，但是周圍同學(xué)沒(méi)人理解，甚至還要嘲笑他，而他自己也并沒(méi)有把握，將來(lái)就一定有能力從事音樂(lè)創(chuàng)作?？梢哉f(shuō)他處在一種非常矛盾和迷茫的過(guò)程之中。

真正是到了關(guān)鍵時(shí)刻。我想眼下要做幾件事：

一是與班主任聯(lián)系，形成近階段教育引導(dǎo)共識(shí)。

二是少在家里談?wù)撝锌?，本?lái)考試就是一件很正常的事情，沒(méi)必要人為營(yíng)造恐慌氣氛。

三是要認(rèn)識(shí)到他的自我覺(jué)醒比較早，他現(xiàn)在提出的許多問(wèn)題說(shuō)明他在思考，在追尋自己的生存意義和這個(gè)世界的存在價(jià)值，這不是壞事，只是我要注意引導(dǎo)他從正面的角度看問(wèn)題。

四是把他在與同學(xué)交往中的困惑告訴他最佩服的語(yǔ)文老師，請(qǐng)他擇機(jī)與孩子交流一下。因?yàn)樾∽訉?duì)宗教感興趣，老師一直說(shuō)要找機(jī)會(huì)就這個(gè)話題交流，一直想告訴他，一切宗教都有共同點(diǎn)，就是都不能生氣，生氣就會(huì)怒目圓睜，別人怕你，你就不能傳教了。所以，好的理念，要有一個(gè)溫和的傳播方式。越是大師，就越應(yīng)該能體察別人接受的角度和程度。

無(wú)論如何，中考對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，是一種歷練，或多或少會(huì)有壓力，這是正常的，但我們可以引導(dǎo)孩子，從中去感悟生活的的勇氣和技巧。只有心態(tài)調(diào)整好，才能輕松應(yīng)考。