前晚11點(diǎn)半，準(zhǔn)備洗澡睡覺，電話鈴聲驟然響起，是何媽媽，我和她相識(shí)，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谝黄鹧a(bǔ)習(xí)語文。

以為有什么重要事情，結(jié)果卻只是為了打聽一下栩月考分?jǐn)?shù)。然后何媽媽就徑自說起，剛剛和女兒吵架的事，她覺得孩子作文沒按模板寫，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，于是很生氣地責(zé)怪了幾句，把女兒惹急了，跟媽媽對(duì)吵起來。還不依不饒地要媽媽“你寫一篇看看，你站著說話不嫌腰疼，看你能寫出什么東西來”。

媽媽為了證明，老師的模板簡單易行，更為了證明孩子上課沒用心，于是自己真就寫了一篇。

我有點(diǎn)哭笑不得。我知道她有一位非常出眾的女兒，小學(xué)時(shí)代不僅功課拔尖，而且綜合素質(zhì)優(yōu)秀，獲得過全市小學(xué)生辯論賽最佳辯手。上了初中雖然因?yàn)樘^級(jí)比同年級(jí)孩子小一歲，但依然是排名年級(jí)前兩百的優(yōu)秀生。

就是這樣一位智商出色、能力出眾的孩子，媽媽還是有諸多不滿意。今天上語文課，我去得比較晚，不象他們?nèi)齻€(gè)家長每次都是陪孩子隨堂聽課。我去的時(shí)候，正好老師讓孩子們寫作文，于是家長到旁邊的辦公室閑聊，何媽媽又開始數(shù)落女兒缺點(diǎn)，抱怨女兒個(gè)性太強(qiáng)，不聽話。

老師和我們幾個(gè)家長眾口一詞提醒她：不是女兒個(gè)性強(qiáng)，是媽媽太要強(qiáng)。

想想，眼下中考在即，家長如果不能控制自己的情緒，在孩子面前只顧渲泄自己的焦慮，只會(huì)給孩子帶來沉重壓力。更擔(dān)心的是，如果媽媽一直這樣，難保這么優(yōu)秀的一個(gè)孩子，最后不出問題。