終于可以睡個(gè)懶覺(jué)。一家人九點(diǎn)才起來(lái)。過(guò)完早，我要去參加同學(xué)聚會(huì)，對(duì)他提出希望：最好去江灘運(yùn)動(dòng)一下，回答：太遠(yuǎn)，就近去菱角湖。

中餐的任務(wù)就交給他爸了，答應(yīng)得并不爽快，估計(jì)還在為昨晚的爭(zhēng)執(zhí)不開(kāi)心。

因?yàn)槲以谏鐓^(qū)看到一輪明月老師寫(xiě)的關(guān)于閱讀技巧的貼子，感覺(jué)不錯(cuò)，所以昨晚睡前跟他爸說(shuō)起，希望找時(shí)間跟兒子交流一下，最近兩次周練，兒子的閱讀都出現(xiàn)問(wèn)題。

他爸不樂(lè)意，一貫的作風(fēng)就是不輔導(dǎo)兒子功課，理由是：學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，除非他主動(dòng)來(lái)求解，否則決不搞內(nèi)部培優(yōu)。

我其實(shí)非常理解他爸的想法，我同樣也堅(jiān)定地認(rèn)為，家庭教育的著力點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)孩子的自主性上面，孩子有自主性在某種程度上體現(xiàn)了一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，即首先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，然后是對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

但是現(xiàn)在畢竟是非常時(shí)期，我不能不做他爸工作：都要中考了，作為家長(zhǎng)是不是應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心一下孩子學(xué)習(xí)上有哪些缺漏呢？

他爸反對(duì)：要我說(shuō)，你更應(yīng)該考慮的是：到底要培養(yǎng)什么樣的孩子？如果只是中考闖關(guān)成功，再上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，買(mǎi)得起房子買(mǎi)得起車(chē)，OK，我相信以?xún)鹤蝇F(xiàn)在的狀態(tài)都能實(shí)現(xiàn)，可是這就是我們所要給他以及他自己希望的人生嗎？我擔(dān)心的是他被我們照顧得太周到，以至于理所當(dāng)然接受他人的付出。拿吃飯來(lái)說(shuō)，每天飯菜上了桌，你左請(qǐng)右請(qǐng)好幾遍他才過(guò)來(lái)，他不懂在家里也應(yīng)該有規(guī)矩。

我承認(rèn)兒子有很多缺點(diǎn)，但是對(duì)于吃飯左請(qǐng)右請(qǐng)的事，我有不同看法，孩子累了一天回來(lái)，第一件事是彈琴，這也是他最愉快的事情。有時(shí)候樂(lè)曲比較長(zhǎng)，我喊他吃飯的時(shí)候，他正沉醉在音樂(lè)中，我的做法是不去打斷他，吃飯等一下又何妨，憑什么一定要孩子隨叫隨到呢？平等與尊重永遠(yuǎn)是父母和孩子相處的基本原則。

昨晚就為這事?tīng)?zhēng)執(zhí)半天，歸納起來(lái)不外乎，中考倒計(jì)時(shí)，我更關(guān)心的是孩子的成績(jī)；他爸更關(guān)心的是孩子的行為習(xí)慣。

既然這個(gè)話題一時(shí)沒(méi)有談出結(jié)果，現(xiàn)在我必須按時(shí)趕赴同學(xué)聚會(huì)。

下午五點(diǎn)左右才回到家來(lái)。他剛剛睡醒午覺(jué)，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)用了些時(shí)間，所以他希望我晚上陪他一起去菱角湖散步。

晚餐時(shí)，他說(shuō)：今天把這幾天的報(bào)紙看了下，方雅倩為給北京一位白血病患者捐骨髓，斷然讓自己半歲的兒子斷了奶。實(shí)在讓人感動(dòng)。他說(shuō)：方雅倩肯定是今年感動(dòng)中國(guó)人物。

這幾天的報(bào)紙我也都看過(guò)，我最敬佩的是方雅倩的誠(chéng)信。作為一位哺乳期母親，她完全可以有另外一種選擇，暫不捐骨髓。但是既然做過(guò)志愿捐骨髓的登記，當(dāng)患者需要的時(shí)候，她選擇了信守自己的承諾。

他說(shuō)：我答應(yīng)別人的事情，好象都兌現(xiàn)了吧。當(dāng)然，這一點(diǎn)你做得特別棒。我真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)他：就拿游戲機(jī)來(lái)說(shuō)，你自己決定了到20號(hào)不玩，果然就不玩了。這一點(diǎn)我特別為你驕傲。

飯后，我們?nèi)チ饨呛珗@散步。他突然有幾分扭捏地說(shuō)要告訴我一件事。我就點(diǎn)頭聽(tīng)他說(shuō)：

那首奏鳴曲第一樂(lè)章我差不多寫(xiě)完了，第二、三樂(lè)章也有了完整的構(gòu)思，你知道是什么推動(dòng)著我寫(xiě)這首曲子嗎？

我搖頭，還真不知道呢。

他說(shuō)：是因?yàn)?/span>**同學(xué)。我不知道她中考第一志愿是哪里，我想如果她選擇了其他學(xué)校，也許很難見(jiàn)面了，我想寫(xiě)一首曲子作為禮物獻(xiàn)給她。

他說(shuō)的這位女生我知道，是小學(xué)同班同學(xué)，初中同校不同班。小學(xué)時(shí)候因?yàn)樗皇芾蠋熛矚g，經(jīng)常挨批評(píng)，是那位女生常常安慰他。上了初中，他們偶爾在操場(chǎng)見(jiàn)面，在別人嘲笑他長(zhǎng)得不帥的時(shí)候，是那位女生力挺他：不帥怎么了，他是全班第一名。

所以他心里總是銘記著這份單純的友善。我很高興他能感知和回應(yīng)別人的善良，也非常贊成他寫(xiě)一首鋼琴曲作為禮物。并且我希望他同樣銘記老師和其他同學(xué)的幫助。

回想起來(lái)，他所在的班級(jí)雖然成績(jī)不佳，但是難得有一種寬松和友愛(ài)的氛圍，他從一個(gè)叛逆、爆躁的學(xué)生，到現(xiàn)在比較隨和、開(kāi)朗，整個(gè)的過(guò)程都是在這個(gè)班級(jí)里完成的。

三年的初中生活，他的成長(zhǎng)是三年前我所無(wú)法預(yù)知的。只能說(shuō)，今天的一切讓我欣慰。盡管他不是年級(jí)成績(jī)拔尖的牛伢。

我們一路說(shuō)著感恩的話題，心情愉快?；丶乙院笏戳嗽?，一邊喝牛奶一邊請(qǐng)求我給念一篇貝多芬的演講辭，之后他就安然入睡了。