分班結(jié)果出來，從中考結(jié)束就開始掛在家長心里的懸念終于塵埃落定，為了進(jìn)入高分班，這個假期不知有多少家長和孩子夜不安眠？

盡管沒有公布分班考試成績，不過根據(jù)學(xué)生分布情況看，我認(rèn)為比較合理，除了一個競賽班，另有多個高分班，各班均配有成績頂尖的學(xué)生撐臺面。

不可理解的是，幾個班的班主任算得上名師，但還是有家長挑來挑去，要求換班的不只一兩個，導(dǎo)致其中一個高分班人員達(dá)到了74個，還依然有人拼了命地要往里擠。以至于分校的家長們哀嘆：你們都已經(jīng)是本部好班了，還不滿足，叫我們么樣活？

我和栩的心情都很好，不僅是因?yàn)榉值搅怂^的高分班，更因?yàn)橥嗤瑢W(xué)中有幾個曾經(jīng)讓他仰望的“名人”。他一直認(rèn)為不管在什么班級，自己是學(xué)著學(xué)著就能沖到前面的那種，所以做夢都想分到高分班。

在我看來，高分班也好，平行班也好，甚至分校的孩子，三年變數(shù)大，注意學(xué)習(xí)方法和加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，都可能改變孩子一生。所以對于孩子來說，這是一個新的起點(diǎn)，也是一輪新的挑戰(zhàn)。