還沉浸在由初中生轉(zhuǎn)換為高中生的新奇欣喜之中，周練就開(kāi)始了。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次小小的檢驗(yàn)或展示，在完成考進(jìn)2中的階段性目標(biāo)之后，新的航程全面開(kāi)啟。而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，周練分?jǐn)?shù)就是孩子們?cè)诟咧须A段的首張成績(jī)單，代表孩子之間最初的高下之分。

成績(jī)并不理想，尤以物理化學(xué)兩門(mén)突出，物理過(guò)100，化學(xué)過(guò)90應(yīng)該算相當(dāng)不錯(cuò)了。2中出題向來(lái)有難度，然而還是讓孩子們感到分?jǐn)?shù)與心理預(yù)期上的較大差距。

他當(dāng)然也不例外，全班60人，他的總分排在46，雖然給自己找了一堆理由，比如老師扣分太狠、前晚沒(méi)睡好、看錯(cuò)題等等，但是這個(gè)排名顯然還是讓他非常震驚和郁悶，在此前他一直以為自己怎么著都不會(huì)跌出30以?xún)?nèi)的。

一起分析失分原因。我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變思維方式，比如數(shù)學(xué)相比初中知識(shí)更抽象些；其二，高分班強(qiáng)手如林，想象初中那樣，光靠點(diǎn)小聰明就能排名靠前幾乎是不可能的；第三，最根本原因是：暑期他在四處旅游閑逛的時(shí)候，很多同學(xué)在上銜接班或超前學(xué)習(xí)，因此對(duì)于他來(lái)說(shuō)，需要一段時(shí)間來(lái)調(diào)整自己和適應(yīng)新課業(yè)要求。

還好，很快就舒緩了心情。其實(shí)中考之后到現(xiàn)在，他的變化和進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，初中時(shí)候覺(jué)得和同學(xué)相處是件特別難的事情，但是進(jìn)入高中，居然一下子和班上同學(xué)相處融洽，開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師給他換過(guò)三次座位，每次都讓周邊同學(xué)依依不舍，這種受人歡迎的感覺(jué)讓他頗受用。

他甚至發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，他疑惑：這是因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)大多不擅表達(dá)呢，還是因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力確有提高？

學(xué)校學(xué)習(xí)抓得比較緊，晚上八點(diǎn)一刻才放學(xué)，每周只有兩節(jié)體育課。昨天回來(lái)說(shuō)：要加強(qiáng)鍛煉，放學(xué)后在操場(chǎng)跑了五圈，發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)不比自己跑得快的同學(xué)也報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。