1\你的周圍有沒有因?yàn)楦改笇?duì)孩子升學(xué)指導(dǎo)不當(dāng)引發(fā)的悲劇，談?wù)勀銓?duì)升學(xué)指導(dǎo)的看法。

答：媽媽的同事的兒子對(duì)電子技術(shù)根本不感興趣，但那幾年這個(gè)項(xiàng)目特別吃香，尤其是從屬于其中的計(jì)算機(jī)專業(yè)。所以考大學(xué)時(shí)父母一定讓兒子填這些熱門專業(yè)，孩子感興趣的心理健康專業(yè)入不了爸爸媽媽的法眼。

當(dāng)時(shí)兒子是沒有實(shí)力發(fā)表自己的意見，志愿也就遂了父母的心愿。但由于實(shí)在是沒有學(xué)習(xí)的興趣，孩子在上到大三時(shí)因多門功課不及格被學(xué)校勸退，不得不回到高中補(bǔ)習(xí)重新考大學(xué)。當(dāng)同學(xué)們都已經(jīng)工作的時(shí)候，他還在學(xué)校里苦讀，感覺是一步走錯(cuò)，之后處處受掣肘。

孩子升學(xué)時(shí)要注意以下三點(diǎn)：一是指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿不僅關(guān)系到為國家輸送合格人才，也關(guān)系到孩子個(gè)人未來的選擇；二是要注重對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人能力特長(zhǎng)與所選專業(yè)和就業(yè)崗位的有機(jī)結(jié)合；三是在條件許可的情況下，一定要尊重孩子個(gè)人的興趣。

答：家長(zhǎng)的干涉、阻礙和迫害影響青年人愛情發(fā)展的事例很多。有的青年人沖破阻撓，結(jié)成良緣；有的被迫拆散，終身遺憾；有的則飽受打擊，喪生九泉，教訓(xùn)是很深刻的。

在進(jìn)入青春期后，孩子由于生理與心理的變化，開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，甚至出現(xiàn)早戀的的問題，這都是很正常的，這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)，加以疏導(dǎo)，使孩子從心里接受，以學(xué)習(xí)為主，切不可簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待。否則，會(huì)起到相反的效果。

案例：兩位成年人的愛情。

一位是學(xué)校老師，一位是公務(wù)員，兩人年齡相當(dāng)，志趣相投，本來我們都以為快喝喜酒了。但男方家長(zhǎng)見女方家里殷實(shí)就亂提要求，使得兩個(gè)年輕人產(chǎn)生了芥蒂。男孩子認(rèn)為自己是長(zhǎng)子要為父母減輕負(fù)擔(dān)，家里還有一個(gè)正在讀大學(xué)的弟弟，所以他希望女方家里在經(jīng)濟(jì)上多承擔(dān)一些；而女方認(rèn)為男方應(yīng)該承擔(dān)起義務(wù)，而且在還沒有訂婚的情況下就提錢財(cái)?shù)膯栴}讓人情感上接受不了。

其實(shí)雙方的感情基礎(chǔ)還是比較好的，但敵不過父母提出的一些無理要求，致使有情人終不能成眷屬。這就是在孩子戀愛問題上處理不當(dāng)導(dǎo)致的惡果。我親歷了這個(gè)戲劇化的場(chǎng)面，到最后都有挽回的可能，這個(gè)可能還是比較大的，但雙方話趕話就沒有辦法溝通了。

我的感受是不僅在孩子處于青春期時(shí)要做好引導(dǎo)，就是在成年之后準(zhǔn)備成家之時(shí)也要有良好的心態(tài)，給予孩子祝福。我當(dāng)然不是說面包不重要，但建立在利益上的婚姻還有什么愛情可言呢？

3\結(jié)合實(shí)際談?wù)勑共涣记榫w的對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要。

答：正確使用宣泄不良情緒的方法是有利于身心健康的，特別是對(duì)恢復(fù)良好的情緒是有幫助的。

我沒有組建個(gè)人家庭，只能以學(xué)生為例。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)他們都認(rèn)為自己受了老大的委屈，都在我面前大鳴“汽笛”。雖然這時(shí)我頭疼不已但如果我命令他們都收聲的話，孩子們委屈的情緒就得不到宣泄，之后的疏導(dǎo)也較易引發(fā)他們的抵觸情緒。

在詢問事情原委時(shí)也要注意注意方式方法，我認(rèn)為還有一點(diǎn)比較重要，那就是盡量引導(dǎo)孩子自己解決糾紛，不要要家長(zhǎng)參與進(jìn)來。讓孩子明白：有些事情必須依靠自己的力量還解決，就是雛鷹也有展翅高飛的一天，如果不把飛行技術(shù)掌握扎實(shí)就有從空中墜落的危險(xiǎn)。

當(dāng)然，我們一定要告訴孩子什么才是宣泄不良情緒的方法。如，放聲大哭，向親友傾訴，踢皮球、摔東西，急走或跑步，放聲大喊、高聲歌唱。同時(shí)，要告訴孩子那些方法是不可用不可取的。如“罵人”、不顧別人的利益“大哭大鬧”。

答：現(xiàn)代家庭教育十大理念

1、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。不要有“老子過的橋比你走的路都多”的經(jīng)驗(yàn)主義念頭，即使是孩子，他們也有值得你學(xué)習(xí)的地方。

2、孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)。家庭是構(gòu)成社會(huì)的最小單位，在這個(gè)最小單位里的孩子是社會(huì)明天的棟梁，要胸懷祖國地培養(yǎng)人才。

3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上。這句話是對(duì)“讓孩子不輸在起跑線上”的回應(yīng)，身為父母都沒有努力，怎能期望孩子無師自痛？

4、學(xué)會(huì)和孩子平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)的基石。不要俯身和孩子說話，沒有人愿意一直昂著頭和他人交流，這樣很累的。

5、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育。這句話對(duì)推卸自己責(zé)任的家長(zhǎng)是一個(gè)警鐘。

6、只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就抱怨孩子，想想自己有沒有盡心盡力地教育孩子。

7、現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)。很對(duì)，尤其要改變那種只要孩子有成績(jī)就是自己的功勞，而一點(diǎn)出了問題那100%就是老師的責(zé)任的論調(diào)。自身素質(zhì)沒有得到提高怎樣去教育下一代呢？

8、關(guān)注家長(zhǎng)的生命成長(zhǎng)。

9、問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長(zhǎng)。每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)都能聽到各位家長(zhǎng)的血淚史，但從來沒有聽到過類似反思的話：孩子出了問題我是不是有什么錯(cuò)呢？

前幾天我遇到了一個(gè)家長(zhǎng)這次問了我一個(gè)問題：“羅老師，這次你沒有評(píng)上優(yōu)秀教師嗎？”我被問得莫名其妙，她又接著說：“我們孩子英語老師都評(píng)上了，電視都播出了?！敝笏坪跤貌恍嫉难酃馄沉宋乙谎?，汗……我覺得……其實(shí)就算是沒有什么榮譽(yù)也并不能說明這位老師的師德差或是業(yè)務(wù)能力不受肯定。這讓我對(duì)這位家長(zhǎng)的家庭教育有了興趣，她的孩子該怎么辦？通過我側(cè)面打聽，發(fā)現(xiàn)她的孩子有著極為矛盾的性格，和同學(xué)相處存在較大問題。而且當(dāng)她孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)竟然唆使丈夫去學(xué)校打那個(gè)孩子?。?！我覺得孩子的班主任真是太為難了……

毫無疑問，她的問題在孩子身上得到了“很好”的折射。

10、親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變。將家庭教育職業(yè)化，要有職業(yè)道德，不能想起一出是一出。

5\結(jié)合事例，如何做好親職教育？

答：家長(zhǎng)要成為稱職的家長(zhǎng)，首先要把養(yǎng)育孩子當(dāng)成一種職業(yè)來看待，要科學(xué)養(yǎng)育，而不是隨意而為；其次，要親自養(yǎng)育孩子，把家長(zhǎng)的應(yīng)盡責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。

家長(zhǎng)親職教育的基本方法是，首先應(yīng)該提高自己的素質(zhì)，掌握正確的教育孩子的方法。作為家長(zhǎng)，必須充分了解孩子的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展規(guī)律。能夠從各個(gè)方面給與孩子指導(dǎo)，尤其是人生觀和世界觀。而且要和孩子一同進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)。

其次，家長(zhǎng)還必須自己做好榜樣，希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，自己首先要成為什么樣的人。不要自己做一套要求孩子另一套，這樣只會(huì)起到反作用。

我小時(shí)侯父母兩地分居，媽媽中學(xué)的教學(xué)任務(wù)很重，所以她請(qǐng)外公外婆到校工宿舍幫忙照顧我。但她并沒有因此忽視對(duì)我的教育，我的外公上過私塾，所以在我很小的時(shí)候他就教我唐詩宋詞；并且還提醒媽媽：就算工作很辛苦，也要和孩子進(jìn)行親情互動(dòng)。

在其他孩子都會(huì)數(shù)數(shù)時(shí)，我還不會(huì)從1數(shù)到100，但媽媽并不著急，而是利用一切機(jī)會(huì)教我。數(shù)教工宿舍的槐數(shù)有幾棵，幫她給學(xué)生數(shù)作業(yè)本等。媽媽沒有一本正經(jīng)的告訴我現(xiàn)在我們要從1數(shù)到100，如果不會(huì)的話就打手板心這樣增加我心理負(fù)擔(dān)的話。在生活中潛移默化地教育孩子?jì)寢屪龅煤艹錾?，我在大約一周后就能熟練地?cái)?shù)數(shù)了，這件事發(fā)生在我四歲時(shí)。

 PS:這些作業(yè)是學(xué)員根據(jù)自身情況談感受的,不是概念題或簡(jiǎn)答題,因此,我將它們整理出來.目的之一就是希望能得到老師和同學(xué)們的批評(píng)指正.今天看到大家的回復(fù),我真的很激動(dòng)\很高興,我會(huì)繼續(xù)努力的......