濮陽市油田第十小學(xué)
2008年家長學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)油田現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)第二次會(huì)議和油田關(guān)工委2008年工作會(huì)議,以及教育中心18號(hào)和36號(hào)文件精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn),以提升家長素質(zhì)為主線,推進(jìn)家長學(xué)校走上現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的軌道。緊緊圍繞“家庭教育質(zhì)量年”開展活動(dòng),重點(diǎn)抓好辦學(xué)模式、教學(xué)模式和教材使用原則的落實(shí),以及教學(xué)過程的控制、質(zhì)量的提高和組織實(shí)施工作,進(jìn)一步推進(jìn)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、全面推進(jìn)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè),提升家長學(xué)校教育質(zhì)量;
2、進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校教學(xué)組織過程控制和方法創(chuàng)新的探索研究,規(guī)范辦學(xué)、講求實(shí)效、創(chuàng)出品牌;
3、爭創(chuàng)油田教育中心示范性家長學(xué)校。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開展《油田中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)組織模式深化試驗(yàn)研究課題》的實(shí)驗(yàn)與研究,不斷探索,力爭多出成果,為油田的家長學(xué)校建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
三、工作內(nèi)容和措施
(一)、規(guī)范辦學(xué),鞏固家長學(xué)校良好的發(fā)展局面。
2008年是家庭教育質(zhì)量年,也是我校家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量重要的一年,我們將繼續(xù)組織好家長學(xué)校校本教研活動(dòng),探索家長學(xué)校教學(xué)過程模式策略深入研究,使家長按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程;使家長家教理論水平得到提高;使學(xué)校辦成有特色的優(yōu)秀家長學(xué)校。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)2008年“家教質(zhì)量年”活動(dòng)的意義,進(jìn)一步加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理,做到統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理。
1、完善家長學(xué)校學(xué)員名冊,做好家長學(xué)員考核工作。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,各班對自已班原有的學(xué)生家長的相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)整,對剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生的家長進(jìn)行摸底調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生家長的相關(guān)信息,完善家長學(xué)員花名冊,認(rèn)真做好家長學(xué)員上課情況、作業(yè)情況及考核情況記錄。
2、落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間。每學(xué)期家長學(xué)校授課4次,每次上課時(shí)間不少于2小時(shí),做到家長與學(xué)生同步入學(xué)、同步畢業(yè)。每次課后,均安排班主任、任課老師與家長見面,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、做好家長學(xué)校授課教師培訓(xùn)工作。學(xué)校將定期組織家長學(xué)校授課教師培訓(xùn),上課前統(tǒng)一授課內(nèi)容和形式,保證授課質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用,并形成系列化。
4、保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前兩天,由校方發(fā)出通知,并及時(shí)信息反饋,家長可提前請假或調(diào)休,保證出勤率,并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,家長培訓(xùn)時(shí),學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,來了解家長對學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
5、抓好理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。
以省編《小學(xué)生家長學(xué)校教材》為主要授課內(nèi)容,以家庭教育函授大學(xué)教材為輔助內(nèi)容,以《不輸在家庭教育上》為案例選用內(nèi)容。向家長們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法,使家長們在提高家教理論水平的同時(shí),提高家教水平。每月一次組織家長在學(xué)校集體學(xué)習(xí),其余時(shí)間安排家長自學(xué)。
6、健全制度,實(shí)現(xiàn)制度管理??记谥贫龋?/span>每堂課前家長必須先簽到,要求家長每次到課率達(dá)98%以上。每次授課,班主任要及時(shí)做好簽到統(tǒng)計(jì)工作。聽課制度:上課時(shí)抓好課堂紀(jì)律,要求家長按指定座位就坐,聽課不遲到、不早退。上課時(shí)關(guān)閉通訊設(shè)備,上課結(jié)束時(shí)家長要鼓掌表示對講課教師感謝,教師要作簡要小結(jié)。交流制度:上課前或上課后,班主任、任課教師與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想情況和教育方法,時(shí)間約為20分鐘。考核制度:家長學(xué)校一年學(xué)習(xí)期滿后,每位學(xué)員必須參加學(xué)校組織的有關(guān)家教理論考試,并上交學(xué)習(xí)體會(huì)或家教經(jīng)驗(yàn)一份,對全學(xué)年到課率在98%以上,理論考試合格,有學(xué)習(xí)體會(huì)或家教經(jīng)驗(yàn)的,發(fā)給結(jié)業(yè)證書。總結(jié)評(píng)比制度:學(xué)期結(jié)束后,在學(xué)員中評(píng)比先進(jìn)學(xué)員(比例為15%左右),先進(jìn)學(xué)員的家教經(jīng)驗(yàn)在家長學(xué)校結(jié)業(yè)典禮或家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言,并給予表彰。
7、認(rèn)真做好各期家長學(xué)校教材的征訂工作,嚴(yán)格執(zhí)行好教材的使用原則,克服上課過程中的隨意性。嚴(yán)格教材的發(fā)行程序,認(rèn)真宣傳好省教育廳(2005)322號(hào)文件精神,保證教材的征訂率達(dá)100%。
(二)、科研引領(lǐng),進(jìn)一步探索家長學(xué)校教學(xué)過程模式深化研究,提高家長學(xué)校實(shí)效性。
為了更好地推動(dòng)油田家庭教育工作向縱深發(fā)展,從實(shí)踐到理論的研究探討上有一個(gè)新的飛躍,我校積極承擔(dān)了《油田中小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)組織模式深化試驗(yàn)研究課題》,根據(jù)我校實(shí)際,開展校本教研,探索出一套科學(xué)有效的家長學(xué)校教學(xué)組織模式,進(jìn)一步深入研究教學(xué)過程控制和方法創(chuàng)新,提高家長學(xué)校的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)家長學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn),提高家長學(xué)校教師家庭教育指導(dǎo)能力。
二00七年我校家長學(xué)校工作取得了顯著的成績,被評(píng)為河南省優(yōu)秀家長學(xué)校。為使這項(xiàng)工作辦出水平,辦出成效,辦出特色,學(xué)校在開學(xué)前聘請了家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)師鄭培軍教官,針對學(xué)校實(shí)際,舉辦了“家長學(xué)?;?dòng)體驗(yàn)式課程培訓(xùn)班”。通過“家長的自我探索、家長的情緒管理、家長的角色定位、親子的溝通方式”等內(nèi)容的培訓(xùn),組織家長學(xué)校授課教師在家長學(xué)?;?dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式上進(jìn)行了探索研究。濮陽市心理學(xué)會(huì)的部分成員也參加了培訓(xùn),跟老師們一起交流討論,探討家庭教育指導(dǎo)的理論和方法。培訓(xùn)打開了家長學(xué)校工作的嶄新局面,也使授課教師得到了成長和提高。
2、成立家長學(xué)員家庭教育研究小組,挖掘家長中的教育資源。組織家長共同研究家長學(xué)校教學(xué)中反映出的問題;協(xié)助教師開展家長培訓(xùn)工作;溝通家長和學(xué)校的關(guān)系;為學(xué)校的教育活動(dòng)創(chuàng)造有利條件;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想,明確學(xué)校的辦學(xué)思路,溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系,并參與管理,協(xié)助教師搞好學(xué)員管理工作。
3、突出體驗(yàn)、互動(dòng)式課堂教學(xué)模式,活躍課堂,增強(qiáng)實(shí)效。
我們組織全體承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的教師(家長學(xué)校全體授課教師)結(jié)合實(shí)驗(yàn)工作的開展,展開對課堂教學(xué)組織形式及過程控制、方法創(chuàng)新的深入實(shí)踐研究。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí),又稱“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)學(xué)習(xí)”或“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”,是組織家長學(xué)員參與一連串活動(dòng),然后分析他們所經(jīng)歷的體驗(yàn),使他們從中獲得一些知識(shí)和感悟,并且能將這些知識(shí)和感悟應(yīng)用于自己的家庭教育實(shí)踐中。這樣的學(xué)習(xí)方式跟以往有很大不同,強(qiáng)調(diào)的是“先行后知,行中獲知”,通過看似輕松的活動(dòng)點(diǎn)撥家長們智慧的心燈,讓家長學(xué)會(huì)從不同角度思考問題,在角色扮演、分享交流中得到體驗(yàn),寓教于樂,在生動(dòng)直觀的教學(xué)組織中提高課堂實(shí)效。
體驗(yàn)、互動(dòng)式教學(xué)的基本教學(xué)形態(tài):
教學(xué)思想:以問題為主線,以活動(dòng)為載體,以體驗(yàn)為收獲,以應(yīng)用為目的。突出課堂上家長之間、家長與老師、家長與孩子之間的有效互動(dòng),采用小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬、角色扮演、分享交流等多種教學(xué)方法,讓家長更多地投入到課堂中,提高課堂實(shí)效。
創(chuàng)設(shè)問題情境,把家長帶入課堂,沉浸其間。不同于以往家長聽、老師講的授課方式,主要依靠老師設(shè)定的一個(gè)個(gè)問題情境,引發(fā)家長自己的思考、探究,讓家長對問題產(chǎn)生興趣,增加課堂投入程度,強(qiáng)調(diào)家長的主動(dòng)參與性。
小組合作。把家長們組成學(xué)習(xí)合作小組,創(chuàng)設(shè)交流、討論的氛圍,培訓(xùn)中給各組提供討論任務(wù),由組長組織組內(nèi)成員積極參與發(fā)言討論,建立互動(dòng)機(jī)制,引出話題討論,讓家長在相互交流與討論中分享智慧與經(jīng)驗(yàn)。
重體驗(yàn)。在課堂上提供家長在日常生活中常遇到的情境,通過角色表演和角色互換,讓家長參與情境體驗(yàn),在問題的引導(dǎo)下通過現(xiàn)場體驗(yàn)引發(fā)思考。
學(xué)以致用。創(chuàng)設(shè)情境,讓家長在真實(shí)的狀態(tài)中進(jìn)行家教技巧的訓(xùn)練,完成把家教知識(shí)轉(zhuǎn)化為家教能力的過程。
4、建立家長學(xué)員“成長檔案”,在家長學(xué)校培訓(xùn)中加強(qiáng)家長學(xué)員整體素養(yǎng)的培養(yǎng),如:文化素養(yǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)精神、自覺自律、守時(shí)守紀(jì)、行為規(guī)范等。促使家長家教能力及個(gè)人素養(yǎng)共同提高。
5、讓“家長作業(yè)”指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)家長學(xué)員作業(yè),將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外的實(shí)踐,指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。讓家長帶著問題學(xué),帶著思考做,糾正錯(cuò)誤的教育方法,及時(shí)把好經(jīng)驗(yàn)好方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐中,學(xué)以致用。
6、召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做好教子有方好家長的評(píng)選工作,及時(shí)收集整理優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn),每年出一本《家長學(xué)員優(yōu)秀作業(yè)集錦》、《家長學(xué)校優(yōu)秀教案集錦》、《“教子有方”家教經(jīng)驗(yàn)集錦》。
7、開辦家教專題探討班,以家長中存在的家教誤區(qū)、家教需求及熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題為切入點(diǎn),組織有探索精神、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),熱心家教工作的教師參加研究,在全校范圍內(nèi)召集家長學(xué)員,深入研究某一家教問題或?qū)δ骋患医填I(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐探索。
8、課題組每學(xué)期安排一些有專題的研討活動(dòng),總結(jié)交流研究情況,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)研究工作的順利進(jìn)行。
9、及時(shí)做好課題階段性小結(jié),不斷修正和完善研究方案及研究預(yù)計(jì)達(dá)成的成果。爭取多出成果,出好成果。
在開辦家長學(xué)校的三年時(shí)間里,我們從辦學(xué)初注重扭轉(zhuǎn)家長陳舊的教育理念到家庭教育方法的傳授再到現(xiàn)在的關(guān)注家長自身素質(zhì)的提高,關(guān)注和諧家庭的創(chuàng)建,我們跟家長們一起在學(xué)習(xí)、感悟中獲得成長和提高。 “萬萬不能把家長學(xué)校課堂辦成懲罰家長的場所”,要讓家長們滿懷期待地走進(jìn)家長學(xué)校的課堂,滿懷信心地面對家庭教育!
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