我和孩子共同成長(zhǎng)

    ----家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)

我叫王衛(wèi)萍，孩子叫李方釗，現(xiàn)在是油田十三中初三、三班的學(xué)生，班主任是周靜老師。

說起十三中的家長(zhǎng)學(xué)校，留在我腦海里更多的是感動(dòng)和感激。

我家孩子小的時(shí)候一直是個(gè)乖巧、懂事兒、人見人愛的好孩子。他從不惹爸爸媽媽生氣，從不和小朋友打罵，用我同事的話說就是：他是個(gè)讓人放心、從不惹是生非的孩子。作為家長(zhǎng)，我們教育孩子，與同學(xué)、朋友交往，要學(xué)會(huì)吃虧，學(xué)會(huì)忍讓，要相信“吃虧是?！?，遇事“忍一忍海闊天空”。所以，他總是能和各種年齡段的孩子友好相處。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但他健康、陽光，懂得尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他的表現(xiàn)一直比較滿意。

這種風(fēng)平浪靜的日子持續(xù)到孩子上小學(xué)四年級(jí)，突然有一天，孩子不聽話了、頂嘴了、說謊了、和同學(xué)打架了，有一天我竟然被班主任叫到學(xué)校去了。說實(shí)話，我根本沒有思想準(zhǔn)備，一時(shí)不知所措，回家后草率地罵了孩子、打了孩子，還讓孩子寫了檢查。這樣的處理方法并沒有帶來我想要的結(jié)果，孩子很不服氣，被迫寫了兩行多的檢查，還和我大吵了一架，弄得兩敗俱傷。

我很想做一個(gè)好家長(zhǎng)，做一個(gè)能成為孩子知心朋友的好家長(zhǎng)，但因?yàn)闆]有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，處理問題的方法不得當(dāng)，每次和孩子對(duì)話不到三句我就受不了了，說話聲音就提高了，擺出一副高高在上的家長(zhǎng)姿態(tài)，強(qiáng)迫孩子聽話，按我的意思去做事。但是越這樣他越不聽，越不聽我就越生氣，惡性循環(huán)?？粗约阂恢焙苈犜挼暮⒆幼兂蛇@樣，我很傷心、難受，真不想管他了。但是做為家長(zhǎng)就這么一個(gè)孩子又怎能不管，管就產(chǎn)生矛盾，越管矛盾越升級(jí)。那段時(shí)間，樓上的鄰居經(jīng)常問我：你昨天是不是又和孩子吵架了？每當(dāng)聽到這樣的問話，我會(huì)覺得不好意思，但是想想自己并沒有什么錯(cuò)。那段時(shí)間，家里的空氣很緊張，他爸爸在我和孩子之間調(diào)解了多次，都因?yàn)槲也唤邮芏鴽]有結(jié)果，吵架的聲音仍然經(jīng)常從我家傳出。

2006年9月1日，孩子升初中進(jìn)入十三中學(xué)習(xí)，9月14日我第一次參加了十三中開辦的家長(zhǎng)學(xué)校，班主任周靜老師首先向家長(zhǎng)介紹了十三中先進(jìn)的教育理念，然后就“怎樣做成功的中學(xué)生父母”，給家長(zhǎng)做了具體指導(dǎo)：家長(zhǎng)要更新觀念，重視家庭教育，形成“家庭-學(xué)校-社會(huì)”三位一體教育體系；“小勝在智，大勝在德”，不要“重智輕德”，要重視孩子健全人格的培養(yǎng)；家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教；告訴孩子，同學(xué)和朋友之間交往，要本著“吃虧是福”的原則，要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬于待人……

起初我只把第一次的家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成一次普通的家長(zhǎng)會(huì)，根本沒有想到十三中開辦的家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容這么豐富，沒想到十三中的老師這么敬業(yè)、這么負(fù)責(zé)，更沒想到在家長(zhǎng)學(xué)校可以學(xué)到這么多書本上學(xué)不到的家教知識(shí)……

太多的沒想到讓我忘記了時(shí)間，3個(gè)多小時(shí)過去了，我發(fā)覺自己的記錄本上記下了滿滿的四頁紙。課后我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，仔細(xì)梳理了孩子從小到大的優(yōu)、缺點(diǎn)，換位思考，站在孩子的角度上查找自己在家教方面的不妥之處，第一次認(rèn)真地完成了2000多字的家庭作業(yè)。

作業(yè)完成后，我先交給孩子，讓孩子提意見。我發(fā)現(xiàn)寫他的優(yōu)點(diǎn)、表現(xiàn)好的方面他會(huì)很高興，而一些缺點(diǎn)他卻不愿意讓寫。我尊重孩子，刪掉了他不愿意讓老師知道的毛病和缺點(diǎn)，但我告訴他，不寫不等于沒有，能認(rèn)識(shí)到就是好孩子，如果能認(rèn)識(shí)到又能克服掉，那就更好了。

完成家長(zhǎng)作業(yè)的過程也是反思自己的過程，我和孩子開誠(chéng)布公，讓孩子說說我有那些做得不好的地方，建議我怎么做，孩子給我一一指了出來，比如“在聽孩子敘述一件事情時(shí)，經(jīng)常是不聽完整就發(fā)表自己的意見，犯“斷章取義”的毛病”；“經(jīng)常“借題發(fā)揮”，在不合適的場(chǎng)合談學(xué)習(xí)”；“把工作中的情緒和壓力帶回家”；“經(jīng)常覺得自己是家長(zhǎng)而高高在上，強(qiáng)迫孩子在指定的時(shí)間做指定的事情”等等。我虛心接受，并請(qǐng)孩子監(jiān)督。當(dāng)然，由于近幾年他爸爸在遙遠(yuǎn)的青海服務(wù)，我的身體又不太好，工作壓力也很大，有時(shí)會(huì)控制不住自己，會(huì)把工作中的情緒和壓力帶到家里，對(duì)孩子發(fā)一些無名火，孩子很委屈。事后我主動(dòng)向孩子道歉，給孩子說明原因，請(qǐng)求孩子的諒解，并請(qǐng)孩子吃他喜歡吃的東西。我發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的孩子很寬容，他會(huì)大度地說“沒事兒，以后注意點(diǎn)?！?span lang="EN-US">

通過學(xué)習(xí)和思考，我明白了，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法了，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該尊重他，讓他自己去感受身邊的事物，家長(zhǎng)要做的只是督促和正確引導(dǎo)。我慢慢學(xué)著不再強(qiáng)制性地要求孩子按照我的意思去做，而是和他一起看他喜歡的NBA籃球賽、快樂大本營(yíng)，聽他喜歡聽的周杰倫、林俊杰、后街男孩的歌，我發(fā)現(xiàn)我們的共同語言越來越多，逐漸成了無話不談的知心朋友。

現(xiàn)在，懂事兒、孝順的孩子又回到了我的身邊。

2007年初，由于工作的變動(dòng)，他爸爸要到遙遠(yuǎn)的青海去工作，幾乎是全年不在家，我又多年患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，臨走的前一天晚上，我們一家三口去飯店吃飯，其間，爸爸很認(rèn)真地給他講：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸不在家，媽媽身體又不好，家里就靠你了，你一定要照顧好媽媽。他懂事兒地回答：我知道。話不多，但此時(shí)他表現(xiàn)出來的是一個(gè)能讓媽媽依靠的有責(zé)任感的男子漢！

那年進(jìn)入秋冬季節(jié)后，我的病經(jīng)常犯，嚴(yán)重時(shí)自己都無法照顧自己，孩子回到家里后不僅要自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要自己照顧自己，有時(shí)還得照顧我。他得自己洗衣服，還幫我洗衣服、洗襪子；為了很好地照顧我，他學(xué)會(huì)了拔罐，學(xué)會(huì)了給我抓中藥、煎中藥；半年多的時(shí)間他天天中午和我一起在職工食堂吃飯，從不挑食、從沒怨言，有時(shí)實(shí)在不想吃食堂的飯了，他就自己做飯、炒菜。當(dāng)我身體不舒服、心情很壞時(shí)，經(jīng)常會(huì)對(duì)他發(fā)一些無名火，可事后我問他，媽媽那樣對(duì)你，你恨媽媽嗎？他回答：不恨，誰讓你是我的親媽呢！我常常會(huì)被他的理解、懂事而感動(dòng)。我知道，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他已漸漸懂得對(duì)家的那份責(zé)任，懂得孝敬父母，懂得善待他身邊的每一個(gè)人。

今年三月初，班主任周靜老師在初三、三班開展了“體驗(yàn)親情  學(xué)會(huì)感恩”主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在不告訴孩子的情況下，把養(yǎng)育孩子過程中的感人事例以書信的形式寫給孩子，我認(rèn)真完成了家庭作業(yè)。3月13日的班會(huì)上，周老師全文閱讀了我寫給孩子的信，周老師流淚了，全班大多數(shù)的孩子都被感動(dòng)了，我想，最感動(dòng)的還是我的孩子，他回家后告訴我，他強(qiáng)忍著沒有讓眼淚流下來；他還告訴我，放學(xué)后班里的一位同學(xué)對(duì)他講：“向你和你的母親致敬”；他還告訴我，他沒想到他對(duì)媽媽說的一些話、做的一些事兒，媽媽會(huì)記這么多年。我告訴他，這一些兒媽媽永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

我很感謝十三中學(xué)開辦的“家長(zhǎng)學(xué)?！?，很感謝班主任周靜老師，同時(shí)也很期待每一次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)學(xué)校里我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，它教給我的是針對(duì)自己孩子身心特點(diǎn)的教育和引導(dǎo)方法，能及時(shí)解決家庭教育中出現(xiàn)的棘手問題，很實(shí)用?，F(xiàn)在，我很依賴家長(zhǎng)學(xué)校，很依賴班主任周靜老師，尤其是當(dāng)家教中遇到困惑和迷茫時(shí)，我的第一反應(yīng)總是找周老師，找家長(zhǎng)學(xué)校。在周老師耐心細(xì)致、不厭其煩的指導(dǎo)和幫助下，我的孩子在健康、快樂地成長(zhǎng)。

我很珍惜每一次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，厚厚的學(xué)習(xí)筆記本快要用完了，還完成了16000多字的家長(zhǎng)作業(yè)，每一頁的內(nèi)容都是我教育孩子的良師益友，它記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更是孩子終身受益的財(cái)富。我很愛惜這本學(xué)習(xí)筆記本，我準(zhǔn)備把筆記本和家長(zhǎng)作業(yè)作為18歲的成人禮物送給孩子。有一天，孩子拿著那個(gè)本子對(duì)我說，“媽，我很期待18歲！”

在十三中家長(zhǎng)學(xué)校里學(xué)習(xí)已有近三年的時(shí)間了，三年來，我切身感受到：十三中定期召開的家長(zhǎng)學(xué)校，每一期都做到了觀念新穎，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，手段先進(jìn)，針對(duì)性強(qiáng)，每一期都有許多收獲。我經(jīng)常和孩子交流，我和孩子深深地感到，進(jìn)入十三中是我們正確的選擇，遇到周靜老師是我們?nèi)业男沂拢?st1:personname w:st="on" productid="周">周老師在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期給了我們家很大的幫助和教育方法上的及時(shí)指導(dǎo)、正確引導(dǎo)，感謝十三中，感謝所有辛苦付出的老師！我和孩子能在十三中學(xué)到那么多書本以外的東西，我似乎感到，孩子的考試分?jǐn)?shù)并不那么重要了。

現(xiàn)在我們家溫馨和睦，爸爸、媽媽和兒子之間相互關(guān)愛、相互照顧、相互牽掛已成為習(xí)慣，孩子和我們有說不完的話，講班里的事兒、學(xué)校里的事兒。孩子性格開朗，健康陽光，很懂事兒，雖然學(xué)習(xí)不太刻苦，成績(jī)不是太好，但他每天都很快樂、很精神，學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步，我希望他“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂”！我給他說得最多的一句話是“你進(jìn)步的空間還很大，周老師相信你，我和爸爸相信你！”

在十三中、在十三中家長(zhǎng)學(xué)校，我和孩子共同成長(zhǎng)！

王衛(wèi)萍

2009年3月27日