9月4日下午，溫家寶在北京市第三十五中學主持召開北京市教師代表座談會前，和出席座談會的教師代表握手。新華社記者李學仁 攝

這是9月4日，在北京市第三十五中學，溫家寶在旁聽初二（五）班的課。新華社記者李學仁 攝

9月4日，在北京市第三十五中學，溫家寶和同學們一起共進午餐。新華社記者李學仁 攝

今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京市第三十五中學看望師生。上午在三十五中初二（5）班聽了5堂課，中午和同學們一起吃了飯，下午同北京市部分中小學教師座談。

教育不適應國家人才培養(yǎng)要求

溫家寶指出，當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關鍵時期。應該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見？應該清醒地看到，我們的教育還不適應經濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求。

溫家寶強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。

沖破傳統(tǒng)觀念束縛改革辦學體制

溫家寶指出，從國內外的比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。這應該引起我們深入的思考，也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應試的教學方法，而相對忽視對學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。應該說，我們早就看到了這些問題，并且一直在強調素質教育。但是為什么成效還不夠明顯？我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。

溫家寶指出，我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。

溫家寶說，我們正在研究制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。