博客里，仍有博友在問南平案的案犯心理問題，我在新作《犯罪心理研究》中有一章（11章）專門分析這類犯罪人的心理問題，在此摘出主要內(nèi)容。

如上篇所述，此案犯屬于情感挫折類型，他的心結(jié)，屬于“情結(jié)“類型，其特點有5點：1、犯罪動機具有發(fā)泄與泛化性2、具有正常心智的情感孤獨性3、犯罪多有表達性與滿足感4、犯罪呈現(xiàn)“并非錯亂的瘋狂”5、心結(jié)多與情感創(chuàng)傷有關(guān)

11.1.1、犯罪動機具有發(fā)泄與泛化性

情結(jié)類的犯罪案件常常具有“侵害對象泛化性”的特點，簡單形容即他們犯罪時“遇到誰就是誰”。且犯罪多為攻擊性行為。如：公共場合的濫殺、對陌生人無功利目的的系列殺害等。這類犯罪由于在案發(fā)前作案人多無任何犯罪記錄，案件又發(fā)生得突然或讓人意外，且他們殺害的人多與他們沒有發(fā)生過絲毫沖突，找不出被襲擊或被傷害的緣由，所以，這類案件的作案人也容易讓人置疑其精神狀態(tài)是否正常。類似的案犯有：

美國弗吉尼亞里工學院的槍擊案主犯趙某（200704）曾對著教室里的同學與教師開槍掃射，沒有一人與他有過矛盾或沖突；

日本東京秋葉原發(fā)生的襲擊案主犯加藤智大（200806）在日本最著名的電器街區(qū)濫殺無辜；

還有發(fā)生在河南駐馬店系列殺害青少年的案件主犯黃某（2001－2004），所殺害的青少年沒有一人與他有“過節(jié)”，都是無辜者。

11.1.2、具有正常心智的情感孤獨性

這類案件的犯罪人大多屬于具有正常心智的情感孤獨者，他們智力正常，操作的犯罪行為步驟清晰，事先警告或犯罪宣言內(nèi)容表達的意思清晰、明確；同時，他們又有著在視線相遇的情況下不善用言語表達情感的困難性，平時在人面前言少語寡，甚至與親人的情感言語交流都有障礙等特點。

日本東京秋原街上兇殺案的加藤智大曾在手機網(wǎng)絡(luò)留言板上寫到：“被人誹謗中傷至少說明你的存在還有人認可；然而丑陋的我卻總被人忽視，連我的存在都沒有人認可?！?/span>

美國校園槍擊案趙某的姨祖母曾說 “他從來沒跟我說過話。一般母子之間話會很多，但他們（指趙某和他母親）之間卻很少”，

河南駐馬店的黃某案對采訪他的記者說，他最想見的人是父母。當記者問：“想對你父母說些什么？”黃某答： 我要說的太多，但說不出來。”

 “要說的太多卻說不出來”——這話告訴我們：他在家庭中與父母交流有障礙。在親人間的交流都有障礙的人一旦進入社會，需要與陌生人交流時其難度就會更大。如果缺乏與他人交流必然會感受到孤獨，感覺被人忽略或別人完全無視自己的存在，這些感受恰恰是他們痛苦所在。

11.1.3、犯罪多有表達性與滿足感

情結(jié)類的犯罪人往往以犯罪的方式而非正常交流的方式表達他們的某種情緒或情感。例如：槍擊案的趙某在槍擊前給自己錄了一盤錄像帶寄給警察，錄像中明確地表示自己的作案原因；日本東京秋葉原案的主犯則在網(wǎng)上多次公開留言：“有些人有種莫名其妙的自信，說實話令我起殺意”、“無論是誰都行，我就是想殺人” 。2003年河南殺害青少年的黃某也在自己的家中向最后一名被害人炫耀：“你知道嗎，我是一名殺手……”，他讓被害人看他埋在屋內(nèi)地下的尸體肢體，他在還自家的房門上寫下自己的名字：“黃*，Good”。

這種犯罪的表達性是他們無人可訴卻久矣的渴望，其犯罪行為本身就是要表達他們的存在和感受，犯罪對他們來說是一種情緒體驗，一種宣泄痛暢，一種可以引人注目的表達。

11.1.4、犯罪呈現(xiàn)“并非錯亂的瘋狂”

這類犯罪常給人以瘋狂之感，但是，這類犯罪人不是精神病學意義上的“瘋子”。他們的犯罪屬于“并非錯亂的瘋狂”。因為如果我們簡單地將這類犯罪人視為“瘋狂作案必是瘋子”的話，我們將失去發(fā)現(xiàn)這類危險心結(jié)形成的原因并無法找出預防這類心理疾病的線索。

如果是瘋子，他們就不會在犯罪前如此表白或表達自己的痛苦感受（尤其表達的感受并非虛幻的感受，大多有事實背景）；如果是瘋子，他們就沒有必要為制造如此慘烈的案件而精心設(shè)計和預謀策劃。如果僅將他們視為精神病人，我們就沒有讀懂他們在犯罪之前經(jīng)歷過的心理創(chuàng)傷和體驗過的情感痛苦，而這種創(chuàng)傷與痛苦恰恰源于他們身邊的親人、源于他身邊的人對于危險心結(jié)發(fā)生的無知。

11.1.5、心結(jié)多與情感創(chuàng)傷有關(guān)

情結(jié)類的犯罪人大多生活在一個結(jié)構(gòu)正常的家庭內(nèi)，并且經(jīng)歷過正常的學校教育，有獲得后天各種能力的機會。他們的心理問題往往是父母撫育中的情感缺陷造成，還有人是由于早年生活中曾經(jīng)歷過特殊刺激從而使他們在情感發(fā)育中遭受過嚴重的創(chuàng)傷。

問題在于這種心理上的創(chuàng)傷在發(fā)生時沒有被親人發(fā)現(xiàn)和意識到，或者親人發(fā)現(xiàn)了其異常外部表現(xiàn)卻由于對心理知識的無知沒有予以及時的補救，致使他們的心理發(fā)展出現(xiàn)嚴重的停滯狀態(tài)和淤結(jié)現(xiàn)象。根據(jù)作者對一些個案的研究發(fā)現(xiàn)，情結(jié)（情緒創(chuàng)傷）的發(fā)生甚至可以追溯到人在依戀期（12歲以內(nèi)）的心理經(jīng)歷，發(fā)生在青年期甚至成年期的“異常犯罪”其情結(jié)可以源自其父母在孩子依戀期的各種無心之錯。如：

• 在孩子最需要情感撫養(yǎng)的時候?qū)⒑⒆油懈督o別人代養(yǎng)，甚至多次改換撫養(yǎng)人，讓孩子因依戀對象的改變產(chǎn)生痛苦感受；
• 在孩子牙牙學語時卻將孩子長時間地獨處，致使其言語表達形成障礙；
• 在孩子受到驚嚇時父母沒有及時發(fā)現(xiàn)并給予耐心地撫慰和陪護，致使其出現(xiàn)對新環(huán)境的抗拒；
• 在孩子出現(xiàn)言語障礙時沒有給他創(chuàng)造表達機會使他體驗成功的感受，使其形成自卑而孤獨；
• 在孩子還弱小無助時卻讓他自己面對陌生的環(huán)境，使其因恐懼而憤怒；
• 在孩子出現(xiàn)被同齡伙伴孤立時沒有撫慰他沮喪的心靈使他出現(xiàn)對他人的仇恨等等。

這一切都會讓那些天生具有敏感特質(zhì)的孩子出現(xiàn)心理上的情感創(chuàng)傷，這種情感創(chuàng)傷最初是體驗孤獨、恐懼、無助和失敗，當他們一天天長大并強大后，便由感受孤獨變成敵視周圍、由恐懼某種對象變成對這種對象的憤怒、由曾經(jīng)無能和失敗變成強悍和強暴得讓人不敢不屑一顧。

正是上述滯后的表現(xiàn)，故這類犯罪幾乎無法及時預防，因為其“嚴重的心理疾患”已病入膏肓。

無論某一社會居于何種狀態(tài)，都不能改變這種個例的家庭和由此產(chǎn)生出的個例人，這就是人的心理問題復雜的特性之一。