家庭教育中家庭環(huán)境是給孩子和自己的一種幸福。幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的理想，將來成為一個(gè)有用的人才，首先要從自己開始，不斷學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)，家長(zhǎng)的素質(zhì)好會(huì)給孩子帶來好的影響，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。要看到孩子的長(zhǎng)處，要重視家庭教育。孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣主要是家長(zhǎng)沒有正確的導(dǎo)向，沒有做好孩子的榜樣。我們不要把不良習(xí)慣帶給孩子。家長(zhǎng)要做的“善待孩子12點(diǎn)”確實(shí)不錯(cuò)，這樣一來孩子也高興，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)在尊重他。家長(zhǎng)也沒有把自己看得過高，這樣就拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，孩子學(xué)習(xí)起來也就更有信心了。

袁佳琪媽媽：

身為家長(zhǎng)的我根本不知道學(xué)校教育是否出現(xiàn)過失誤，怎么樣才算是學(xué)校教育出現(xiàn)失誤？我也不想輸在家庭教育上，可是我又該如何做呢？講座里講的我們能理解，但是面對(duì)自己孩子的具體問題又不知如何是好。

蒲詩雅奶奶：

我很贊同：只有在快樂的環(huán)境下孩子才能健康快樂成長(zhǎng)這種觀點(diǎn)，真正愛孩子不是單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把居高臨下變?yōu)槠降群妥鹬?，用放心代替?dān)心，用表揚(yáng)代替挑剔，讓孩子在自由輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)。

所謂風(fēng)度我理解就是要多給孩子講道理，不要?jiǎng)虞m打罵，要站在孩子的角度考慮問題，多想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，讓她從小做一個(gè)講誠信的人。

自從有了孩子就像給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境。學(xué)習(xí)了“家長(zhǎng)善待孩子要做到12點(diǎn)”，正好讓我有了行為的準(zhǔn)繩，感謝老師給我們指點(diǎn)迷津，感謝專家在教育特別是家庭教育這方面給我們的幫助。作為家長(zhǎng)如果真正按照12點(diǎn)去實(shí)施了，我相信我們絕不會(huì)輸在家庭教育上。

李博航媽媽：

通過學(xué)習(xí)“檢查自己是不是真的愛孩子”使我懂得了如何在孩子心目中樹立自己的形象，了解了家庭教育的重要性。我們要承擔(dān)起做家長(zhǎng)的責(zé)任，在孩子的成長(zhǎng)過程中要把孩子當(dāng)成自己來尊重，把自己當(dāng)成孩子學(xué)會(huì)寬容。

要想培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，家長(zhǎng)就要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，通過好的家庭教育幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。良好的家庭教育可以給家庭幾代人帶來幸福。

買迪努爾媽媽：

家庭教育的關(guān)鍵是家長(zhǎng)的教育是否和孩子同步成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)空間，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。只有家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，才能使孩子在家庭的正確引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，使自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)要有耐心去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子有問題的成長(zhǎng)過程。

盡快走出教育的誤區(qū)，轉(zhuǎn)換角色，讓媽媽全抓逐漸放手，讓父親在家庭教育中占主導(dǎo)地位，可能比媽媽的嘮叨來的更有效。

家長(zhǎng)不但要努力工作，還要管好自己的孩子，賞識(shí)教育要放大優(yōu)點(diǎn)，不要吝惜你的夸贊，也不要輕易違背諾言，要誠信讓孩子從心底里佩服你。家長(zhǎng)要在工作、生活等其他方面一定給孩子樹立榜樣，讓孩子真正地服氣你。

努力做到“家長(zhǎng)善待孩子12點(diǎn)”，給家庭教育制定努力的方向和奮斗的目標(biāo)，共同完成這12點(diǎn)要求。家長(zhǎng)與孩子意見達(dá)成共識(shí)，互相督促，互相監(jiān)督。鼓勵(lì)孩子要有自己的看法，尊重孩子的興趣愛好和對(duì)活動(dòng)的選擇，給孩子留面子。家長(zhǎng)做錯(cuò)要向孩子道歉，讓孩子自己解決糾紛，不傷孩子的自尊心，各自做好各自的事。

孫帥強(qiáng)媽媽：

我們能把孩子教育的很好。

我會(huì)做到的。

我的不足之處就是愛發(fā)脾氣，我會(huì)改正。

我要把小孩培養(yǎng)好。

我一定會(huì)做到那6句話。

我一定會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，把不好之處藏在心里。

我一定不會(huì)不許可孩子的建議就做事。

黃燦媽媽：

看到“共享智慧”這個(gè)小題目就足以說明中國的教育正在發(fā)生改變，不再像以往把孩子往學(xué)校一送，學(xué)好學(xué)壞跟家長(zhǎng)都沒關(guān)系了?，F(xiàn)在，學(xué)校給家長(zhǎng)搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校和家庭是一體的，只有家校緊密配合才能讓孩子更加快樂地成長(zhǎng)。

“不良教養(yǎng)方式”讓家長(zhǎng)知道每個(gè)孩子都有個(gè)體差異。要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)、特性而實(shí)施合適的引導(dǎo)和啟發(fā)。而且讓家長(zhǎng)憑著對(duì)自己孩子的了解就知道現(xiàn)階段能達(dá)到什么水平從而不會(huì)對(duì)孩子提過高要求，不管各方面都要有個(gè)度而不能過分。

鄭佳豪爸爸：

通過學(xué)習(xí)顧老師講座要點(diǎn)，我真的要認(rèn)真思考平時(shí)對(duì)孩子的交流溝通太少，生活上關(guān)心的太少。對(duì)學(xué)習(xí)上也太過嚴(yán)厲，對(duì)孩子做錯(cuò)的事不夠耐心指教。對(duì)他的一些要求也不當(dāng)回事，說明自己對(duì)孩子的愛太少，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，以后要好好對(duì)待孩子。

我們做家長(zhǎng)的以前在教育理念上有很多認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，通過學(xué)習(xí)“現(xiàn)代家庭教育的十大理念”才知道教育理念搞不好對(duì)孩子的教育效果會(huì)很不理想，以后要在這方面我們做家長(zhǎng)的要學(xué)習(xí)努力。我非常贊同“教育孩子首先不輸在家庭教育上，這是家長(zhǎng)的重要職責(zé)和不可推卸的義務(wù)”這一說法。為了使孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人才，不僅學(xué)校教育，同時(shí)也要做家長(zhǎng)的努力。

說實(shí)話，“善待孩子12點(diǎn)”我以前是沒有做到，現(xiàn)在學(xué)習(xí)后思想上清楚了，認(rèn)識(shí)到善待孩子這12點(diǎn)的重要性。所以以后呢要在這12點(diǎn)上提高思想認(rèn)識(shí)，在日常生活中要盡可能地做到這12點(diǎn)。

孫子涵媽媽：

一直被“孩子不要輸在起跑線上”的觀念困擾，通過聽顧老師的講座才明白教育是更多方面的素質(zhì)教育，這是我們以前忽略的，今后要改變思想，改變教育方式。

當(dāng)孩子身上出現(xiàn)這樣和那樣的毛病時(shí)，我們?cè)撘庾R(shí)到是家長(zhǎng)的教育方式出了問題，只有通過我們家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，完善教育方式，才能教育處有良好素質(zhì)的孩子。

曾經(jīng)對(duì)孩子犯的錯(cuò)，不能寬容對(duì)待，甚至?xí)蛩ㄟ^學(xué)習(xí)了解到打不是解決問題的好方法，更多的是要給予孩子關(guān)心，交流，溝通。了解問題的所在，去引導(dǎo)孩子正確的方向，對(duì)不同的孩子也要采取不同的方法，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，孩子就會(huì)有不斷的進(jìn)步和不斷的驚喜帶給我們。

張雨荷媽媽：

    教育孩子的過程其實(shí)是自我教育的過程，我不斷的學(xué)習(xí)是為了提高自己的素質(zhì)，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。通過學(xué)習(xí)，我站到了孩子的角度去看待問題，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了尊重，我期待我的孩子健康成長(zhǎng)。

    我時(shí)刻提醒自己，不要打孩子不要罵孩子，應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒?、具體的方法去引導(dǎo)孩子，教育孩子，也可以潛移默化的影響孩子。

    用自己的快樂去感染孩子，時(shí)時(shí)刻刻把快樂傳遞給孩子，做孩子的表率。

李宇杰媽媽：

    通過學(xué)習(xí)，從中明白，跟孩子交流要站在同一角度，要經(jīng)常換位思考，以孩子的心態(tài)去考慮問題才能體會(huì)孩子的心情，理解孩子，這樣才能更好的去愛孩子，關(guān)心孩子和幫助教育孩子，成功的家教是家庭和諧的粘合劑，因?yàn)槌晒Φ募医逃改傅恼Z言表達(dá)息息相關(guān)，尤其是父母跟還在說話的語調(diào)，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響，所以今后一定要對(duì)孩子采用信任、誘導(dǎo)、尊重、商量、贊賞、鼓勵(lì)、啟示的七種語調(diào)來對(duì)待孩子。

    家長(zhǎng)要多看書，多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，并從教育中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

    分?jǐn)?shù)并不代表一切，要認(rèn)識(shí)到孩子還小，粗心時(shí)難免的，考試考不好并不代表他學(xué)得不好，所以不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績(jī)，而是要從多方面去看待孩子，從綜合素質(zhì)上去教育孩子，讓他成為一個(gè)健康，活潑，開朗，獨(dú)立，勇敢，誠實(shí)的孩子比什么都重要。

李方倩媽媽：

    聽了顧老師講座，我有所感受。教育孩子有時(shí)不當(dāng)，感覺自己無論是在孩子的學(xué)習(xí)還是成長(zhǎng)方面還是欠缺許多，教育的尺度，或方法也欠缺，今后要注意自己，改進(jìn)教育方法，讓自己的孩子健康成長(zhǎng)，要控制自己的不良行為和不良態(tài)度，要用適當(dāng)?shù)牡姆椒ㄈヒ龑?dǎo)孩子和鼓勵(lì)孩子。

后記：二班有幾位特殊的家長(zhǎng)學(xué)員，一位是蒲詩雅的奶奶，一位可敬的老人，她可以算是祖輩中的嬌嬌者。另一位是我們麥迪努爾的媽媽一位維吾爾族家長(zhǎng)，她是少數(shù)民族家長(zhǎng)的典范，也是我們漢族家長(zhǎng)的楷模。