前言：今天在群里看到了顧老師和楊校長的一段對話，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾伍_展和協(xié)調(diào)學(xué)校工作以及家庭教育工作是不是有指導(dǎo)意義呢？收集在此，以發(fā)揮更大的宣傳作用。

2009-02-11 12:35:38 顧曉鳴：不用強調(diào)學(xué)習(xí)目的，不用點名，大家就可以進入全天候?qū)W習(xí)狀態(tài)。這就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。尤其是針對家庭教育課程來說。因為，每一個老師的成長需要她，每一個家長提升自己生命質(zhì)量需要她。一拖、一拉、一點、一共享，所有學(xué)習(xí)內(nèi)容與資源一網(wǎng)打盡。

2009-02-11 12:38:13 獨四小楊蘭英：顧老師您好??！我感概很多，就因為這樣人性，才吸引這么多同行自覺自愿的坐在這里，而且總是那樣激動和興奮。

2009-02-11 12:38:33 顧曉鳴：是的，是家庭教育的神奇和神圣。

2009-02-11 12:40:38 獨四小楊蘭英：不，我要向顧老師好好學(xué)習(xí)

2009-02-11 12:42:12 顧曉鳴：大家節(jié)約了大量的時間成本，完成這樣一次重要的學(xué)習(xí)，將會全面提升我們的育人提速。

2009-02-11 12:43:24 獨四小楊蘭英：顧老師，這幾天我收獲很多大，雖然過去擔(dān)任學(xué)校家庭教育講課任務(wù)，但在我囊中羞澀的時候，走進了中華家庭教育這個課堂里，真的受益匪淺

2009-02-11 12:43:58 顧曉鳴：我們的老師教學(xué)是第一要義，我們老師的時間成本最值錢，如果能夠用最少的最有效的時間成本，來完成一次重要的學(xué)習(xí)，是需要提倡。我還是認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)這樣人性化的學(xué)習(xí)本身就是一次對我們對大家的很好的教育，大家從中獲得比學(xué)習(xí)更重要的收獲。同時，這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又把所有的人推動了現(xiàn)代化的前沿，是真正應(yīng)用現(xiàn)代化手段，完成我們成長之旅。

2009-02-11 12:51:41 獨四小楊蘭英：目前，我校的校園網(wǎng)“校長信箱里”總有家長發(fā)郵件，探討孩子教育的問題，我很珍惜家長的每一份郵件，都給予解答，只是有些郵件看到的比較晚，回復(fù)的也就晚了，心里真有些對不住家長

2009-02-11 12:53:13 顧曉鳴：把這些郵件及回復(fù)再貼到中華家庭教育網(wǎng)的咨詢熱線上來，再告訴家長到網(wǎng)上來，把他們的視線從學(xué)校游離開，逐步減輕學(xué)校這方面工作的壓力，讓我們有足夠的精神推進學(xué)校的核心工作。

2009-02-11 13:00:28 獨四小楊蘭英：顧老師您說的太對了，家長的困惑有一定的共性，把問題與解答內(nèi)容發(fā)到中華家庭教育網(wǎng)咨詢熱線可以讓更多有同感的家長瀏覽，謝謝顧老師啦！

2009-02-11 13:01:35 顧曉鳴：主要是讓他們到專業(yè)性的網(wǎng)上來，不能總把這些問題推給學(xué)校，當(dāng)然是學(xué)校教育出現(xiàn)的問題，我們要及時受理的。

2009-02-11 13:02:20 獨四小楊蘭英：[/強]

2009-02-11 13:09:26 顧曉鳴：u/5662/archives/2009/20092915190.html

建議幼兒園和小學(xué)的老師、家長要必看這里的幾個視頻，有許多是我們過去教育學(xué)更不要說心理所沒有學(xué)過的，我們的課程體系中也沒有講好的。當(dāng)然，里面部分觀點待需要討論，但對大家提升自己的育人素養(yǎng)是十分有幫助的。這是我們克市老師建的博客資源。