家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長；
家庭教育是實用的，可以解決身邊具體問題；
家庭教育是科學的，可以改變我們生存現(xiàn)狀。
家庭教育是多情的,不會因歲月的風霜凍結(jié)彼此溫熱的心;
家庭教育是熱情的,不會因時間的沉落而冷了裹了夢的心;
家庭教育是年輕的,不會因光陰的飛逝而老了青春般的心.
（ 醉梅）
檢查一下自己是不是真的愛孩子?
把自己當成孩子 學會寬容
把孩子當成自己 學會尊重
把孩子當成孩子 等待成長
把自己當成家長 承擔責任
------顧曉鳴
我們要宣傳我們要大膽講——不是學校教育方式?jīng)Q定孩子的一生，一定是家庭教育的方式?jīng)Q定孩子的一生，這不是在推卸學校教育的責任，正相反是把教育最根本性的規(guī)律告訴廣大家長。 3月16日又一名老師被自己的學生殺掉了，家庭教育再這樣缺失下去，不知還會有多少老師成為傳統(tǒng)育人的犧牲品。家長和老師都要學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識，都要努力成為育人專家。
[ 2009-3-11 11:57:31 | By：曉草
家長的問題還是出在心結(jié)上.她其實始終走不出自己的陰影,用自己不健康的心態(tài)審視現(xiàn)實中的一切,所以,她的眼里盡是苦惱,盡是不滿,這樣的心態(tài)對孩子的成長十分不利. 只有健康的教育心態(tài)才能教育出健康的孩子,家長的身心健康太重要了.
家長的行為作用，勝過千言萬語，父母的行為將會成為刻在孩子心中的豐碑。家長的行為和語言讓我倍受感動，感謝他們對我工作的支持和理解。正因為家長學習了家庭教育內(nèi)容，對我班主任工作起到了舉足輕重的作用
醉梅-中國家庭教育指導師 22:11:50
真正的愛孩子是什么樣的,我認為,真正的愛是感覺著著孩子的感覺,體驗著孩子的體驗,感受著孩子的感受,用孩子的心情去理解心情,用孩子的眼光看世界.
如果真要給孩子幸福,不是物質(zhì)的,是精神的,不是眼下的,是將來的.不是短期的,是長期的,我們不但要看到眼前,也要考慮,我們的行為,會給孩子帶來什么樣的將來的影響?如果不想讓孩子長大后,在他當父母后,也同樣這樣對待他的孩子,那么,我們無論如何,也要想辦法,約束自己,管好自己,不為什么,真正的為了孩子。
嬌慣溺愛型是過多的愛，父母給予太多，淹沒了孩子；
忽視冷落型是過少的愛，父母給予太少，疏遠了孩子；
專制嚴厲型是苛刻的愛，父母給予不當，破壞了關(guān)系；
民主權(quán)威型是適當?shù)膼?，父母給予恰當，親密了關(guān)系。
家長朋友，你喜歡怎么放“風箏”呢？
賈冬梅個案指導反思（2009.05.28）：
在這次個案指導的過程，我不止一次的陷入沉思，我們這一輩作父母的說的最多的就是孩子太難管，以前我們的父母從來沒有這樣費心地管我們，我們怎么就很順利地長大了？可是，我們從來沒有好好反思一下，我們的父母身上具備的吃苦耐勞、勤儉塌實、任勞任怨、自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們承傳了多少？當年父母給我們的寬容與接納，我們今天給孩子了多少？我們成長的環(huán)境和孩子成長的環(huán)境差別有多大？……我們這一代父母缺失的太多，而我們對孩子的要求卻太高！
孩子的成長太需要父母的幫助，什么樣的家庭教育方式就會擁有一個什么樣的孩子！自卑的孩子是父母壓制出來的，丑陋的孩子也是父母錯誤的管制出來的，自信的孩子就是快樂的！自信的孩子就是美麗的！
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