2009年3月28日，世界熄燈日，世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出倡議，呼吁20：30至21：30熄燈一小時(shí)。當(dāng)天下午我和婷子商量著：為了響應(yīng) “地球一小時(shí)”的倡議，準(zhǔn)備在20:30之前做完所有的事，然后熄燈出去散步，來(lái)表示對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。

可世事難料，快20：00的時(shí)候，婷子下樓去商店買東西，為了給別人讓路，自己卻踩空臺(tái)階摔到了，僅僅是一個(gè)不足20公分高的臺(tái)階，卻造成了左橈骨遠(yuǎn)端骨折……

婷子進(jìn)門的時(shí)候表情很難堪：“媽媽，我胳膊疼！剛才摔了一跤?！彼贿呎f(shuō)著，一邊痛苦地用右手扶著左手。當(dāng)時(shí)我沒(méi)太在意，只是讓她座下休息會(huì)。婷子很聽話，靜靜地座著，我忙著自己的事。婷子一向很堅(jiān)強(qiáng)，一般的疼痛她是從不會(huì)大聲叫喊，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)婷子眉頭緊鎖，臉色臘黃，我開始有些擔(dān)心，于是決定帶她去急診看下。拍了X片，才知道原來(lái)情況很嚴(yán)重！都這樣了，婷子竟然沒(méi)有掉下一滴眼淚。在骨三科值班室，彭大夫告訴婷子：“復(fù)位的時(shí)候有些疼，做好準(zhǔn)備?！辨米佑行┗帕耍骸坝袥](méi)有打針疼？”彭大夫沒(méi)回答，我應(yīng)付著：“差不多！”

準(zhǔn)備工作就緒，復(fù)位開始了，彭大夫拉著婷子的左手，另一名工作人員拉著婷子的左胳膊，前后兩個(gè)方向使勁拉扯，婷子開始哭泣，但并不瘋狂，嘴里不停地喊著：“媽媽，疼！”拉扯結(jié)束了，我知道最疼痛的復(fù)位開始了，我摟著婷子安慰到：“好了，馬上就好了”婷子也放松了點(diǎn)，收住眼淚。當(dāng)彭大夫的手在婷子左手腕處摸索著復(fù)位時(shí)，婷子一聲大叫：“?。。?！疼死了”，眼淚象斷了線的珠子掉了下來(lái)，叫聲瘋狂到極點(diǎn)，近乎扯破了嗓子，邊叫邊問(wèn)：“叔叔好了沒(méi)有，還有多久？”彭大夫真是鎮(zhèn)定，不管婷子怎么叫，他也沒(méi)有半絲厭煩，安慰婷子：“馬上就好了”。沒(méi)幾分鐘，結(jié)束了石膏固定術(shù)，婷子不再哭泣，小臉依舊臘黃，精神萎靡了許多。因?yàn)橹形鐩](méi)有睡午覺(jué)，加上剛才的疼痛及大叫，回到家婷子就睡著了……夜里婷子醒來(lái)好幾次，問(wèn)她疼嗎？她只說(shuō)有點(diǎn)不舒服，起身上廁所的時(shí)候，我跟著，她座在馬桶上懂事地說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事，你去睡吧~”

第二天早上，婷子起床時(shí)有些郁悶：“媽媽，一只手太不方便了，這樣的日子要一個(gè)月??！今天才第一天?！碑?dāng)婷子說(shuō)出這句話時(shí)，我突然意識(shí)到，教育她保持樂(lè)觀心態(tài)的時(shí)機(jī)到了，至少我應(yīng)該教育婷子要正視任何挫折，教育婷子樂(lè)觀面對(duì)一切。我摟著婷子說(shuō)到：“一只手是不方便，但現(xiàn)在已經(jīng)這樣了, 你就安心養(yǎng)傷，其它什么都不要想，每天開開心心才有助于身體恢復(fù)。你再想想，手骨折了，你這一個(gè)月可以不用彈鋼琴，周六周日不用打網(wǎng)球可以在家瘋玩，不也是件很好的事嗎？”婷子想想，覺(jué)得也有道理，我繼續(xù)說(shuō)到：“壞事有時(shí)也許是好事，好事也許有時(shí)會(huì)變成壞事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)樂(lè)觀的人，凡事從正反兩面去看，這樣才會(huì)活得開心快樂(lè)?！?婷子一下明白了許多，高興地說(shuō)到：“太好了，晚上寫完作業(yè)不用練琴了，可以好好休息一個(gè)月了?！碑?dāng)朋友家人和朋友先后來(lái)家里看望婷子時(shí)，婷子感受到了親情的溫暖，朋友的關(guān)愛(ài)，自言自語(yǔ)到：“病了就是好，總有人來(lái)看我，還買這么多好吃的”我及時(shí)補(bǔ)上一句：“骨折不是件壞事吧？”

星期一中午放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，婷子很自豪地說(shuō)：“今天張老師在班里說(shuō)了，我胳膊壞了，讓大家都幫下我?！笨吹某鲦米雍芨吲d有這么多人關(guān)心她、照顧她，我再次教育：“塞翁失馬，焉知非?！彼唤馄湟?，我大致給她講了一遍這個(gè)故事。為了能讓婷子了解的更具體些，我特意從網(wǎng)上打印出塞翁失馬的典故，帶著她一起讀完這篇文章。其實(shí)在骨折的第二天我與她交談之后，她的心態(tài)基本恢復(fù)到正常了，但作為一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，要對(duì)她有一個(gè)正確的引導(dǎo)并是一天兩天的事，要教育她保持樂(lè)觀的心態(tài)必需是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因?yàn)橐院筮€會(huì)遇到什么事是誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料的。當(dāng)然我也很清楚，要讓婷子有個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，做為母親得先做“樂(lè)觀”的典范。所以在婷子骨折的這段日子，每天幫她穿衣服時(shí)我都會(huì)吹著口哨，開玩笑說(shuō)：“來(lái)！殘疾人，請(qǐng)先抬起你的左胳膊?！碑?dāng)我稍不注意碰到她的胳膊時(shí)，她會(huì)警告我：“不要欺負(fù)殘疾人?！蔽野衙看螌?duì)她的幫助都做的很自然，很應(yīng)該，讓她絲毫沒(méi)有感覺(jué)到自己的骨折給媽媽帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，帶來(lái)了壓力。

因?yàn)楣钦蹮o(wú)法上網(wǎng)球課和鋼琴課，周末的時(shí)間寬松了許多，我會(huì)帶著婷子去參加一些公益活動(dòng)，讓婷子真正覺(jué)得骨折了可以有更多的時(shí)間做些其它事情。記得4月12日我們?nèi)ッ@啞學(xué)校的時(shí)候，婷子悄悄地告訴我：“媽媽，比起她們不會(huì)說(shuō)話，我的骨折不算什么！”

日子一天天的過(guò)著，婷子一直保持著一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，每當(dāng)我看到她用下巴壓著本子，右手使用刀片刮錯(cuò)字時(shí)，我真的慶幸她是個(gè)健全的人，同時(shí)也真的能夠體諒到天下殘疾兒童母親的不容易。記得一個(gè)因腦乏氧造成輕度腦癱孩子的母親，堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)過(guò)這么一句話：“孩子！媽媽雖不能給你一個(gè)健康的身體，但一定會(huì)努力給予你一個(gè)完整的人生！”相比之下，我們這些健康孩子的父母為自己的孩子付出一點(diǎn)、辛苦一點(diǎn)又算什么呢？

4月24日是婷子第四次復(fù)查的日子，為了參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，婷子一直盼著這天，因大夫說(shuō)過(guò)，如果四周后X片結(jié)果較好，就可以拆掉石膏。24號(hào)那天，陽(yáng)光燦爛，中午睡覺(jué)起來(lái)，婷子一直在偷著樂(lè)，嘴里不停地念叨：“太好了，可以拆石膏了，從明天開始我要把右手綁起來(lái)，這一個(gè)月來(lái)它辛苦了，該讓它好好休息休息了”婷子的這些話，我聽在耳記在心。我很滿意：首先，她已經(jīng)有了一個(gè)很樂(lè)觀的心態(tài)，沒(méi)有抱怨這一個(gè)月來(lái)自己有多不容易；其次，她懂得了感恩，懂得了回報(bào)，這讓我很欣慰。教育專家曾說(shuō)過(guò)“感恩既是人的情感要素,又是道德意識(shí)。學(xué)會(huì)感恩，是一個(gè)人少年時(shí)期心靈成長(zhǎng)的重要課題”。在左手休息了一個(gè)月后，婷子能體諒到右手的辛苦，說(shuō)明婷子懂得了感恩。

下午3點(diǎn)半我們到了門診，找到了大夫，把X片遞給大夫的時(shí)候，婷子很緊張地看著，生怕大夫說(shuō)一句：“還不能拆”。大夫舉起X片，認(rèn)真地看著，我們靜靜地等待著結(jié)果。

“骨折多久了？”

“從3月28日到今天，有28天了”我連忙回答。

“可以拆了，但是還得注意保護(hù)，你看這里還有一道模糊的線，說(shuō)明沒(méi)有完全長(zhǎng)好”醫(yī)生邊說(shuō)邊用手指著X片，我雖然看不懂，但隱約可以在灰黑的片子上看到手腕接骨處有一道細(xì)線。不管怎么說(shuō)，結(jié)論是可以拆，婷了的嘴一下咧開了，激動(dòng)得兩眼直放光，想笑又不好意思放開大笑。她一向是個(gè)靦腆的孩子，大哭大笑，大呼小叫，基本不會(huì)在她身上發(fā)生，但是我知道此刻她內(nèi)心已經(jīng)笑開了花。

石膏拆掉了，但婷子還是不由自主地彎曲著手臂，畢竟一個(gè)月來(lái)都是成90度彎曲狀，還記得一個(gè)月前，她打上石膏彎曲著胳膊時(shí)，直嚷嚷不習(xí)慣彎曲，現(xiàn)在拆掉了石膏讓她伸直，卻又覺(jué)得不習(xí)慣伸直了。可見(jiàn)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓孩子終生受益；如果是個(gè)壞習(xí)慣，可能就會(huì)在不知不覺(jué)中害了孩子?；貙W(xué)校的路上，婷子邊走邊唱，途中她鄭重地說(shuō)：“以后每年的世界熄燈日我都要感謝下左手”。還感嘆到：“媽媽，我現(xiàn)在真的覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼就到一個(gè)月了，我以后真的要抓緊時(shí)間。”聽她說(shuō)些，我心里自然高興，因?yàn)樽约何虺鰜?lái)的道理往往是最深刻、最實(shí)用的……

婷子的手算是好了許多,在以后的日子我仍然會(huì)時(shí)刻教育婷子要有塞翁的心態(tài)：不以物喜，不以己悲?？吹匠煽?jī)不沾沾自喜，看到問(wèn)題不沮喪氣餒。

通過(guò)這件事，也真的感受到家庭教育中家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是關(guān)鍵，如果當(dāng)初我一味指責(zé)婷子做事魯莽才摔跤、一遍遍告訴婷子每天幫她穿衣、送她上學(xué)勞累了我、一遍遍埋怨每周帶她去復(fù)查耽誤了我的工作等等，可能婷子每天都是痛苦的，甚至?xí)軣└羞@個(gè)媽媽，也許還會(huì)在學(xué)習(xí)上失去主動(dòng)性，即使手好了，對(duì)于下一個(gè)未知的挫折她可能會(huì)頹然倒下。

好在！我能明白這一切，愿婷子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

                                      克拉瑪依一小三（7）班

                                           張鈺婷子家長(zhǎng)

                  可愛(ài)的婷子與媽媽一起和顧老師合影