五（2）陳立瑋

 　　看了家長與孩子應有的50個好習慣，我認為孩子的成長過程同時也是家長再學習的過程。在我們家長要求孩子平時做的事情，回頭應審視作為家長的我是不是同樣做的好！在生活或者工作中為自己的孩子樹立好的榜樣，困為家長是否具備好的習慣決定孩子是否具備良好習慣的重要條件。父母的一言一行，將直接影響到孩子的發(fā)展走向。讀了50個好習慣后，我有很深的觸動和自責，我將重新審視我和兒子之間的教育問題。

五（2）尹萌

通過看了家長與孩子簽約的50個好習慣，感受很深，發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處。這些好習慣對于我們來說，也是面鏡子，能夠把我們在教育孩子方面比較容易忽略的問題折射出來。希望以后在教育孩子成長方面和孩子一起努力。

五（2）班秦子林

     《不輸在家庭教育上》一書，我沒有，更沒有讀過，因此，無感想！但是針對家長50個好習慣，我認為本人還是具備的。在次前提下，培養(yǎng)孩子各種良好的習慣，顯得重要。所謂人生的成敗決定于習慣的養(yǎng)成，良好的習慣會讓孩子收益終生，壞的習慣如果不急時引導糾正，帶來的負面影響也是巨大的。習慣影響著我們的思想道德，暴露著我們本性特點，甚至會影響我們的生活。作為家長，從學習，生活和人際交往上引導孩子，讓他在讀書的過程中，知道怎樣正確去面對和避免自己的壞習慣，讓他知道怎樣才能培養(yǎng)自己擁有良好的習慣，讓他輕松愉快的學習，生活以及人際交往上的好習慣，總之，好習慣是慢慢形成，循序漸進的。

五（2）班李祖凡

      在讀了《不輸在家庭教育上》這本書使我找到了解決孩子問題的教育方法。和家庭教育的重要性。

孩子在做作業(yè)時動作比較慢。一遍又一遍催，可她每天還是在寫作業(yè)時不是看鋼筆，就是玩橡皮?？戳恕恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書讓我知道為什么會慢，抓住幾點，她不是有別的原因就是怕寫完作業(yè)我再給他布置別的作業(yè)，所以就不慌不忙，現(xiàn)在當她在寫作業(yè)前告訴她寫完作業(yè)讓她干她有興趣的事。她寫作業(yè)的速度就很快。這本書確實使我受益匪淺。是在家庭教育中的好幫手。

五（2）班孫鶴文
    我仔細的閱讀了家長的50個好習慣，老師羅列的很周全，也很客觀。通過這50條的習慣與自己對照，發(fā)現(xiàn)了自己存在的許多不足。雖人無完人，但這50條習慣只要家長自己對照檢查后并有一定得耐心都不難做到。其實我們家長把所有簡單的事情都在沒有耐心和疏忽中失去了教育的良機。為孩子我們都應該徹底改變。                 2009.5.16

五（2）李文博家長

1、您最近在《不輸在家庭教育上》這本里學到了什么好的教育理念？

這本書我看了之后，深有感慨，比如《培養(yǎng)孩子的閱讀習慣的讀書合同》和《讓孩子學會體貼他人》以及《懲罰的方法要正確》等等，我認為教育孩子，不能消極，應該積極的與孩子溝通，經(jīng)常與孩子聊天，知道孩子內(nèi)心的思想，也好進一步對他的了解，有時候，懲罰也不失為好辦法，偶爾的一次‘教訓“。讓他終身難忘。

五（2）班余智敏家長

通過《不輸在家庭教育上》這本書里的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西沒有做到，我覺得這本書可以測試自己與孩子溝通、交際的能力，從而發(fā)現(xiàn)自己在生活中教育孩子的缺點，發(fā)現(xiàn)了缺點就要即使改正，力爭智取做一名負責的好家長。我強力推薦家長們多多看一下這本書，這本書對孩子的成長、將來很有教育意義。

五（2）班張雨薇家長

                         家庭教育心得

    拜讀了《家長簽字學問大》這篇文章，我對家長簽字這一行為有了深層次的認識。我的孩子現(xiàn)在已是5年級的學生了，雖然都能按時完成學校布置的作業(yè)，我每次也都是按照《家校聯(lián)系本》上面的內(nèi)容去檢查，檢查完后簽上“已完成”三個字。可是如果從掌握的學習內(nèi)容來說，她并沒有完全掌握，學習的主動性忽高忽低，布置的學校外作業(yè)有時做有時不做，我要是老提醒她，她又煩我，就更別提再去做了。     

    受《家長簽字學問大》這篇文章啟發(fā)，我開始嘗試，在簽字前，提一些關于學習上的問題，可以有意識的將內(nèi)容超出課本范圍，對于當天完成的作業(yè)讓她自己先總結…等。

    堅持兩個星期后，我發(fā)現(xiàn)張雨薇同學在對待家庭作業(yè)及課外作業(yè)態(tài)度上，主動性提高了。

這就是我看完《不輸在家庭教育上》書后的一點點教育孩子方面的收獲，寫出來供大家分享。                           二〇〇九年五月十八日

五（2）學生謝漢語

敬愛的老師您好：

我是一個沒有文化的家長，但對教育非常重視，對孩子常常黑白不分，讓孩子很是煩惱。

以前總認為孩子還小，對教育以我為中心，自從看了《不輸在家庭教育上》這本書，讓我受益非淺，書寫得很好。比如對孩子沒有耐心，看到他做的不對張口想罵，招手相打，其實收效甚微。

我也以書上講的那樣去做，可孩子大了，比較難管，但是還是有非常好的效果。

五（2）班征文佳

孩子越大越難溝通，家長問話不耐煩，一句話羅嗦。從這本書里我學到了和孩子交最好的朋友，家長也是孩子最好的朋友。

1. 父母希望孩子保持優(yōu)秀，但是面挫傷，要寬容對孩子，給孩子自我修整時間，增強自信心。

2. 我經(jīng)常喊孩子小名，孩子說我已經(jīng)長大了，我要改掉。從而使孩子與父母之間多一份平等與溝通。

3. 給孩子發(fā)言權，讓孩子與家長暢所欲言。孩子對家長從言行上有了同感，也愿意把不明白的事說給父母。

4. 一邊看電視一邊寫作業(yè)，用委婉、商量的語氣讓孩子接受父母的意見。

5. 家長和孩子看待某一事有好多不同看法，有時發(fā)生沖突，家長就用平和態(tài)度說，我們把問題放一放，可以以后再討論。

6.    跟孩子一起欣賞，不要說自己看不慣，找到切入點，形成共鳴而加以引導。

非常感謝這本書，讓它成為每一個家長身邊的伴侶，隨時學習，幫助我們迅速成長。

五（3）姜鑫家長

最近看了《不輸在家庭教育上》書中的“幫孩子邁過這道坎”這篇文章，對我的觸動比較大。文中父親所遇到的問題，我也深有體會。尤其是在玩電腦游戲這件事上，父母的想法是讓孩子少玩電腦游戲，即擔心影響孩子的視力，又怕耽誤孩子的學習，對玩電腦游戲時間限制的非常嚴格，常常為了這件事鬧的大人孩子都不開心。從書中了解到，通過家長參與玩游戲當中，一方面給孩子一個正確的引導，另一方面培養(yǎng)孩子自覺遵守時間、自我約束的品質，同時親子關系也有改善。還通過與孩子下棋，增加家長與孩子的互動能力，轉移孩子的對電腦和電視的依賴，也在一定程度上培養(yǎng)了孩子的專注性。

                                                        2009.5.16

  五（3）王雨萌家長

    《不輸在家庭教育上》這本書里面有篇文章叫“別讓失敗成為孩子走向成功的‘助退器’”。對我觸動很深,孩子不敢主動提出自己的意見和建議.在交往中,只會跟在能力強的孩子后面,聽從他人的安排.而不愿意當領導.面對困難和挫折時,常常害怕.退縮.懼怕嘗試新食物,逃避有一定難度或挑戰(zhàn)性的活動等.作為父母或者老師應該相信孩子.并有意識地讓孩子承擔一些責任;善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨特之處,放手培養(yǎng)幫助孩子學會競爭;鼓勵教育孩子向困難挑戰(zhàn),讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅,一個人的自尊自信往往是通過別人一些小小的表揚而來的,最親的人的一聲贊美,立即回令你信心百倍.而一句輕蔑的嘲諷,足以叫人信心全無.父母肯退步,孩子才能有進步.一是從心里退,放下功利心,把孩子的要求和希望歸零,使心境平和.二是從目光中退,不要總盯著孩子的缺點不放,不要總監(jiān)是孩子的行動.三是從嘴上退,不要講大道理,不要重復.嘮叨,不要階段,用語言傷害孩子的自尊和人格.四是從手上退,父母的手是用來愛撫孩子的,不是懲罰孩子的工具,而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的.五是根據(jù)現(xiàn)實情況對孩子提出要求.孩子長不大,不成熟.不懂事,是因為父母給孩子的空間太小了,父母退一步,讓孩子的空間大一些.孩子的天空遼闊了,才能高飛。

五（3）班凌伊靜竹家長
    常常在孩子沒有進步或是達不到家長所期望的結果時，我常常也只會采取簡單粗暴的方法體罰孩子。而且從不容孩子辯解和說明原因?？戳恕稇土P的方法要正確》后，才知道自己的教育和管教的方法過于自我和簡單，簡單到孩子感覺成了家長的出氣筒。
自我的不容孩子辯解……懲罰真的是一門藝術。                     2009.5.17

五（3）班 張雅妮家長 

    《不輸在家庭教育上》這本書它的確是一本具有操作性，指導性，使用性和專業(yè)性的好書。現(xiàn)在他成了我身邊的伴侶，隨時學習。從書中汲取營養(yǎng)，滋潤心靈，家長平時要以平和的心態(tài)和孩子用心去交流。只要孩子心態(tài)健康，那么她無論做任何事都會很認真仔細的去完成。自然會天天進步的。                                         2009年5月17日

五（3）班魏有明家長：

我們的孩子馬上要進入青春期了，我希望自己能在孩子的這個過要平等對待孩子，把他當朋友度期起到一個積極的作用。我經(jīng)常能聽到周圍的朋友說自己的孩子不好管，做事很偏執(zhí)，不論對錯都和家長頂嘴，我擔心自己的孩子也會出現(xiàn)這種情況。這本書給我最大的啟發(fā)是，要平等對待孩子，把他當朋友和他認真的溝通，要多在孩子的角度考慮問題，做孩子的知音，幫他建立自信心。我希望我的孩子不論遇到什么事，我都是他第一個想要傾訴的人。

五（3）班王博晨家長：

    讀了新購的這本書后，越發(fā)覺的在教育孩子的問題上，不僅需要新的知識，新的技巧。新的思想觀念，更需要的是父母意識的覺醒，作為父母，我們要冷靜的去看待孩子行為的實質，及時轉移我們的觀念，學會站在孩子的立場上去思考，按照合格型父母的要求努力改變自己，不會就學，不懂就問，不對就改，不擺父母架子，不斷提高完善自我，給孩子以良好的身教，與孩子一起進步，讓孩子在良好的學習環(huán)境里，幸?？鞓返某砷L!

                                 家長王寶平     2009.5.17

五（3）班蘇鈺涵

在這本書中我學到了很多教育理念，對我觸動很大，我認為每個孩子的生命都是珍貴的，不管他漂不漂亮，優(yōu)不優(yōu)秀，最終都會綻放，都會散發(fā)自己的芳香。

世界上真正卓越的人只是少數(shù)，不管我們的孩子是不是那少數(shù)之列，他只要有了健康的身體，健康的人格，只要他一直向著自己的目標走，成為一個他想成為的人，無論他最終是否卓越，他的人生都是美好的。

所以，我不能強求孩子去做自己不喜歡的事，相信她會為自己選擇正確的人生目標。