《不輸在家庭教育上》讀后感

一（1）班  馬銘澤家長(zhǎng)

    我在閱讀《不輸在家庭教育上》第十一卷“學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)”一文后，受益匪淺。孩子粗心馬虎具有一定的普遍性，而這篇文章中教給孩子一些檢查的方法，我認(rèn)為對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很有指導(dǎo)意義，平常在家中不斷提醒孩子，要認(rèn)真，要仔細(xì)檢查，但結(jié)果總是不盡人意，最后總是以家長(zhǎng)對(duì)孩子的一頓訓(xùn)斥而結(jié)束，閱讀完這篇文章后，我才知道孩子不是沒(méi)有檢查，而是不會(huì)檢查，我應(yīng)該教他一些檢查的方法，讓他學(xué)會(huì)檢查，相信通過(guò)我和孩子的共同努力，能讓他改掉粗心大意的壞習(xí)慣。

一（1）章子月

    我覺(jué)得《學(xué)習(xí)是怎樣變成孩子的敵人》這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大，雖然我的孩子沒(méi)有出現(xiàn)文中所謂“學(xué)習(xí)是敵人”的現(xiàn)象，但是應(yīng)該引以為戒，從現(xiàn)在自己的言行調(diào)整做起，父母的言行是孩子的心因環(huán)境，環(huán)境變好了有助于孩子重新審讀自我和學(xué)習(xí)。幾個(gè)重要的原則：

    父母一定要改掉自己舊有的壞習(xí)慣。情緒化的堅(jiān)持使用，只能耽誤孩子，所以先做一個(gè)好榜樣，改變自己。父母要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心。告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，父母相信孩子能自己管好自己，需要父母做什么，提出要求。

    把孩子交給孩子自己，真正做到不答不問(wèn)，我們管的越多，孩子自然疙瘩自己。給孩子一個(gè)覺(jué)醒的過(guò)程。開(kāi)始孩子也許會(huì)變得更加放任，這時(shí)要堅(jiān)持約束自己履行自己的諾言，使自己盡快覺(jué)醒。

    當(dāng)孩子向你表示親近并詢(xún)問(wèn)該怎么辦時(shí)，當(dāng)孩子無(wú)所適從表現(xiàn)煩躁時(shí)不要擔(dān)憂，有些孩子會(huì)主動(dòng)向父母求助，有些會(huì)自我調(diào)整。讓孩子自己負(fù)責(zé)。給孩子及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子有所自我調(diào)整，尤其有收獲時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)，建立自己。問(wèn)題逐步解決，讓孩子成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，一個(gè)敢于面對(duì)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)有信心的人，一個(gè)讓父母放心的人，一個(gè)飛快進(jìn)步的人，所以從自身的堅(jiān)決改變做起吧，這是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

一（1）班吳芊紅

    經(jīng)過(guò)老師的推薦,我們購(gòu)買(mǎi)了<<不輸在家庭教育上>>這本書(shū).我們認(rèn)真的閱讀了此書(shū)并對(duì)教育孩子的不同意見(jiàn)進(jìn)行了溝通和交流.使我們?cè)诮逃⒆由嫌辛诵碌恼J(rèn)識(shí).這本書(shū)主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn):

   1)對(duì)孩子教育講解事例分不同年齡結(jié)構(gòu),使的家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己孩子的年齡結(jié)構(gòu)按圖索翼.

   2)舉例和講道理相結(jié)合.不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教也不是簡(jiǎn)單的擺事實(shí).

   3)事例內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng).描述和舉例了生活中家長(zhǎng)教育孩子容易犯的錯(cuò)誤以及孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題,便于家長(zhǎng)改正教育孩子的錯(cuò)誤。

一（1）班潘幸培家長(zhǎng)

    《不輸在家庭教育上》這本書(shū)中提到要發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的變化，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)提醒。隨著孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)的把目光投向了學(xué)習(xí)成績(jī)。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ髅雎院⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中情緒的變化、習(xí)慣的變化、書(shū)包的變化等。我的孩子是個(gè)性格外露的人，所以有些事還沒(méi)等我問(wèn)就會(huì)滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他也有自己的秘密了。有時(shí)他會(huì)不高興，你追問(wèn)原因他會(huì)很不耐煩。但事后他又會(huì)憋不住事。其實(shí)大多都是些和好朋友生氣，或同學(xué)冤枉他了。了解到這些情況就能及時(shí)和孩子溝通引導(dǎo)孩子，走出困惑讓他能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下生活，也使他的身心都能健康的發(fā)展。

一（2）班李安倪家長(zhǎng)

有關(guān)《不輸在家庭教育上》學(xué)到的理念 最近沒(méi)有看書(shū)，但是回想一下，就覺(jué)得對(duì)于孩子的家庭教育上，貫穿了一個(gè)這樣的教育理念：對(duì)于孩子的家庭教育要有耐心、恒心。這些理念在孩子二十年左右的家庭教育中始終貫穿其中。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)、變化中的孩子就要用變化、期盼的心去對(duì)待、去觀察。給孩子一個(gè)寬松的空間，讓孩子在期盼中充分地發(fā)展，但是家長(zhǎng)必須做到正確引導(dǎo)，把錯(cuò)枝亂杈及時(shí)地打理掉，讓營(yíng)養(yǎng)正確地灌輸給幼小的小苗，才能引導(dǎo)其長(zhǎng)成一棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)。遇到暴風(fēng)雨，要為其遮風(fēng)避雨，就如孩子遇到困擾時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，要為孩子及時(shí)解決問(wèn)題，讓他的心理有個(gè)庇護(hù)所，有個(gè)加油站；看見(jiàn)缺點(diǎn)要及時(shí)指點(diǎn)出來(lái)，并用孩子所能接受的方式，快速引導(dǎo)其走出誤區(qū)。這一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事隨時(shí)都有可能發(fā)生、隨時(shí)隨地都等待我們解決。這就需要我們家長(zhǎng)要有耐心、有毅力、有恒心，否則就會(huì)影響孩子的心智發(fā)展。同時(shí)這項(xiàng)家庭教育工程不是一年二年的工作，而是二十年左右，因此更需要家長(zhǎng)們的恒心與毅力，耐心地對(duì)待我們生命中最最珍貴的孩子！

一（2）班劉薇家長(zhǎng)

尊敬的老師：

我從“家長(zhǎng)和孩子簽約的50個(gè)好習(xí)慣”中收益不少。我督促孩子自己填，不認(rèn)識(shí)的字就和孩子一起學(xué)，并把每條中的好習(xí)慣讓她繼續(xù)保持，還未做到的就從現(xiàn)在開(kāi)始嘗試著去做，不足之處就盡力改正。我注意到通過(guò)完成上期的菜單作業(yè)，我的孩子有很大的改變，同時(shí)也教育我怎樣以身作則，在對(duì)待孩子的教育上，我也有很大的收獲，因?yàn)楦改甘呛⒆幼钯N近的老師，一舉一動(dòng)無(wú)不影響孩子的成長(zhǎng)。做人教育是家教的核心，讓孩子學(xué)會(huì)做人將獲益終生。當(dāng)然，每個(gè)孩子教育的情況都是因人而異的，我也從《成功家教啟示錄》中收獲良多，我深知孩子的優(yōu)秀不是天生的，教育的成功都是老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子一起精心培養(yǎng)的結(jié)果，現(xiàn)在孩子改變了很多壞習(xí)慣，為此我感到欣慰！

     謝謝老師們的努力！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年5月17日