從孩子高考的失利中反思自己的失策(原創(chuàng))
連日來一直在為女兒的高考失利而自責(zé),在反思自己的失策。懊惱和愧疚的淚水時(shí)常充盈眼眶。但郁悶和萎靡不正不是我的作風(fēng),幾日的思考后終于有了些結(jié)果。
激發(fā)出自己結(jié)論的機(jī)緣竟然來自一位家長(zhǎng)的求助博客,在那里看到了幾位學(xué)友給家長(zhǎng)的建議,而繞艷老師的一句話深深地觸動(dòng)了我。
u/7937/archives/2009/200962614724.html
饒學(xué)姐說道 “恕我直言,你們對(duì)孩子實(shí)行的寬松實(shí)際是放任自流,……”
與饒學(xué)姐的進(jìn)一步交流中我無(wú)不懊悔萬(wàn)分,我就是典型的讓“民主寬松”掩蓋了對(duì)孩子的“放任自流”,因?yàn)椴幌虢o孩子施加壓力而造成孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)孩子的盲目信任令我放松了對(duì)她的正向激勵(lì),關(guān)注最多的是她的身體健康和生活條件。注意提升她的生活品位的同時(shí)卻讓她習(xí)慣了追求享樂生活,她說這是精神生活的需要時(shí)我盡然沒意識(shí)到這是與她緊張學(xué)習(xí)的最大沖突,引導(dǎo)她處理好主次關(guān)系。
說實(shí)話,如果作為成人,女兒的生活品位我是很欣賞的。但不該在這個(gè)時(shí)候過早的成為她生活的主題。雖然成績(jī)不是太差,但離我們信任和期待的成績(jī)差距也不小,孩子她欠缺努力的動(dòng)力,就因?yàn)樗龔男【蛯?duì)成績(jī)不在乎。這種不在乎是致命的錯(cuò)誤,是我們對(duì)她的寬松造成的誤導(dǎo)。這不同于成人的不計(jì)名利,這是缺失奮發(fā)努力的目標(biāo);這不是所謂的只要努力了就好,而是對(duì)孩子努力的目標(biāo)缺乏方向上的引導(dǎo)。孩子獨(dú)自在外住校,生活能力很強(qiáng),要求她還要保持旺盛的學(xué)習(xí)斗志我卻沒做過什么。還如饒學(xué)姐說的那樣,我們還缺乏對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。記得給女兒推薦《高考就是考人品》那篇文字時(shí),她盡然反問我:“我人品不好嗎?”可見她對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的認(rèn)識(shí)是何等的欠缺。
“讓孩子快快樂樂成長(zhǎng)”此時(shí)此刻是多么的蒼白無(wú)力,我們和孩子都在為她的失利而遺憾、而痛惜,何來快樂而言?
原來快樂是多種多樣的。給孩子自由自在是一種快樂,激勵(lì)孩子在成長(zhǎng)中進(jìn)步是一種快樂。我們?cè)撨x擇哪一種呢?
我給那位家長(zhǎng)回帖到:無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是沒有錯(cuò)的。錯(cuò)誤往往出現(xiàn)在我們的方式方法和對(duì)孩子承受能力的判斷上。對(duì)繞艷老師的話我深有感觸,不要讓“民主寬松”掩蓋了對(duì)孩子的“放任自流”,不要因?yàn)椴幌虢o孩子施加壓力而造成孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這是最大的得不償失。所以還是要找準(zhǔn)問題的根源,用積極向上的激勵(lì)來幫助孩子提氣,而且讓他成為伴隨孩子終身的服務(wù)。讓優(yōu)秀成為習(xí)慣——為此而努力!!
饒學(xué)姐說:“我們做教師的往往會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,關(guān)鍵要以此來引導(dǎo)孩子以后如何善待自己(習(xí)慣、品格、品位)。主要是我們沒有引導(dǎo)好孩子對(duì)自己生活品味的追求(度的問題、主次問題)。
我在想,我們的家庭教育還是要把“培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀人才”做為永久的追求,那畢竟是育人的最高境界之一。
感謝學(xué)姐的開導(dǎo):“過了的不要太自責(zé),關(guān)鍵是這個(gè)假期好好陪孩子,與孩子好好溝通,在鼓勵(lì)中引導(dǎo)孩子怎么樣去做好自己(做個(gè)最好的女孩)嘗到成功的快樂?!?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: #006400">
我會(huì)的!正像常歌老師說的那樣:“道理你是懂得!”我還要懂得的道理就是不再讓“民主寬松”掩蓋了自己對(duì)孩子的“放任自流”,不再怕給孩子施加壓力而造成孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)會(huì)給我智慧讓我用積極向上的激勵(lì)來幫助孩子提氣,而且讓他成為伴隨孩子終身的服務(wù),因?yàn)樗纳钸€沒有真正開始。
讓優(yōu)秀成為習(xí)慣——為此而努力!和孩子一起努力!
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