1、誠(chéng)信

一個(gè)男孩十一歲的時(shí)候就是一個(gè)釣魚(yú)高手了。在一個(gè)月升中天的晚上，他和母親來(lái)到離家不遠(yuǎn)的釣魚(yú)中心。開(kāi)釣時(shí)間還沒(méi)到，男孩按好魚(yú)餌，試著一次次把魚(yú)線摔向湖心……

忽然，釣鉤的另一頭倍感沉重起來(lái)。他急忙收起魚(yú)線，一條漂亮的大鱸魚(yú)被拉出了水面。在此期間，他還沒(méi)有釣過(guò)這么大的魚(yú)呢！

母親按亮手電筒一看，離允許釣魚(yú)的時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)。

“咱們把它放回去?！蹦赣H對(duì)男孩說(shuō)。

“不，媽媽，再也釣不到這么大的魚(yú)了?！蹦泻⒓钡每炜蘖?。他看看四周，沒(méi)人能看見(jiàn)他們，但母親的臉色溫和而堅(jiān)定。他知道，他必須放掉這條大魚(yú)。他慢慢解開(kāi)魚(yú)鉤，那條美麗的鱸魚(yú)抖動(dòng)著身軀，游向湖水深處……

三十多年后，那個(gè)孩子成了美國(guó)一個(gè)很有成就的建筑師。他還是喜歡釣魚(yú)，他再也沒(méi)有釣到過(guò)像那個(gè)晚上那么大的魚(yú)。但他卻終生感謝母親。因?yàn)樗麖臎](méi)有因?yàn)闊o(wú)人知道而放松自律。他通過(guò)自己的勤奮、誠(chéng)心，仍然獲得了生活中的大魚(yú)——成功的事業(yè)和人際關(guān)系。

點(diǎn)評(píng)：誠(chéng)信和自律是一個(gè)人的立身之本。如果沒(méi)有誠(chéng)信，我們的人生，也不會(huì)踏上一個(gè)廣闊的平臺(tái)。沒(méi)有誠(chéng)信的人既不會(huì)做人，也不會(huì)做事。沒(méi)有自律就沒(méi)有自我約束，事情也難辦好。

2、推出的愛(ài)

小狐貍剛生下來(lái)，毛還沒(méi)有干，還站不穩(wěn)，狐貍媽媽就開(kāi)始瘋狂而絕情地把自己的孩子往外趕。不管狂風(fēng)、不管暴雨，小狐貍就這樣被媽媽拋到了這個(gè)世界上，不得不自己去面對(duì)它的生存世界了。

點(diǎn)評(píng)：每一個(gè)生命都是獨(dú)立的，越早推出，越早獨(dú)立；越早獨(dú)立，就越能找到自己世界的精彩。

3、錢(qián)與能力

兩個(gè)喜得貴子的父親，同住在一個(gè)村鎮(zhèn)上。一個(gè)父親是八面玲瓏的商人，一個(gè)父親是憨厚誠(chéng)實(shí)的木匠。

有一天，他們相遇在一個(gè)酒館里。酒后吐真言，商人父親得意洋洋地對(duì)木匠父親說(shuō)：“伙計(jì)，你猜我給兒子攢了多少錢(qián)？”

木匠父親憨厚地笑了笑，說(shuō)：“我的收入僅夠養(yǎng)家糊口。但我會(huì)教他去存錢(qián)’?！?span lang="EN-US">

商人父親哈哈大笑:“等你的兒子能自己存錢(qián)了，我的兒子已經(jīng)榮華富貴都享盡了。”

很多年后，還在那個(gè)城鎮(zhèn)上，出現(xiàn)了兩個(gè)引人注目的年輕人：一個(gè)是生意興隆的手工家雕刻商，一個(gè)是游手好閑、不務(wù)正業(yè)的酒鬼。前者是木匠的兒子，后者是商人的兒子。

當(dāng)年商人父親給兒子攢下了一大筆財(cái)富，兒子從小生活在錦衣華服、山珍海味中，驕橫跋扈，不學(xué)無(wú)術(shù)；而木匠父親盡管家境也算殷實(shí)，但從小讓孩子跟著他學(xué)木工，走千家，串萬(wàn)戶。兒子靠憨厚勤勉，善良待人，認(rèn)真做活，慢慢地，自己也成了遠(yuǎn)近聞名的手藝人，而且他已比父親有更精湛的技術(shù)，更豐富的人格魅力，他把一個(gè)家庭作坊，做成了一個(gè)頗具實(shí)力的家具公司。

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)要教會(huì)孩子什么？要留給孩子什么？這是人們常常討論的話題。留給孩子財(cái)富不如教會(huì)孩子做人；留給孩子金銀，不如教會(huì)孩子學(xué)會(huì)淘金；送給孩子魚(yú)吃，不如教會(huì)孩子打漁。做為家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)做人做事是頂重要的，做事先做人。一個(gè)人可能會(huì)有力氣，體格也健壯，也可能很有學(xué)問(wèn)，但在生活中真正促使他去克服困難、成就事業(yè)的更多的是他內(nèi)心良好的品質(zhì)。

一個(gè)身體健康、品行良好、熱愛(ài)生活、學(xué)有專長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健全的人，才是一個(gè)有能力創(chuàng)早財(cái)富、貢獻(xiàn)社會(huì)的人。

4、信譽(yù)的價(jià)值

從前有對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于他們賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多買(mǎi)了五元錢(qián)。

晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)“唉，你把我們最值錢(qián)的東西——信譽(yù)，只五元錢(qián)就賣(mài)掉了！”

果然，從此他們的生意不如以前紅火了，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著眼淚說(shuō)：“我明白了，信譽(yù)比金錢(qián)更重要。”

點(diǎn)評(píng)：世界上什么最重要？恐怕除了生命，就是一個(gè)人的聲譽(yù)，也就是一個(gè)人的人格。如果人格完了，就什么都完了。

5、這條小魚(yú)在乎

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)干死的。

男人繼續(xù)向前走著，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他撿起水洼里的小魚(yú)，用力仍回大海。這個(gè)男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救這小魚(yú)們的生命。

終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦，那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”

“這條小魚(yú)在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

點(diǎn)評(píng)：愛(ài)心是最寶貴的，正如，古人所講“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們?cè)诤⒆拥男撵`中及早地播下愛(ài)的種子最重要。

6、少年與蝸牛

天下無(wú)難事，只要用心專。用心專一，才能做好事情。

有一個(gè)私塾，學(xué)生很多。有一天，先生教了學(xué)生一首詩(shī)，有五十多句，看來(lái)很不容易背過(guò)。先生對(duì)學(xué)生說(shuō)：“明天背誦，如果誰(shuí)背得熟有獎(jiǎng)品。”其中有一個(gè)學(xué)生，向來(lái)大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩(shī)，恐怕聰明的孩子也背不過(guò)，我哪能有希望呢？”

回家以后，他垂著頭，皺著眉，無(wú)精打采。祖母看到孫子這種表現(xiàn)很難過(guò)，問(wèn)道：“孩子，你為什么事不高興？”這個(gè)孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說(shuō)：“我很笨，同學(xué)們都叫我笨孩子，那些聰明的孩子都可能背不過(guò)，我就更不用說(shuō)了?！边@時(shí)，奶奶回頭向墻上一看，正巧有一個(gè)蝸牛正在那里向上爬。奶奶指著蝸牛向孩子說(shuō)：“你看這蝸牛的行動(dòng)不是很慢嗎？但是我知道只要它專心向上爬，一定會(huì)爬到墻頂上去的。現(xiàn)在你來(lái)和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩(shī)?！北啃『⒙?tīng)了奶奶的話，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎？”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，她讀一遍詩(shī)。不到蝸牛爬到墻頂，他就把詩(shī)背過(guò)了。

第二天，在課堂上，全班沒(méi)有一個(gè)人能背下這首詩(shī)來(lái)，只有這個(gè)小笨孩熟練地背下來(lái)了。

點(diǎn)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)不怕笨，就怕不專心。如果專心了，再做到笨鳥(niǎo)先飛，一定能成功。一些在學(xué)校成績(jī)不怎么樣的人，后來(lái)在事業(yè)上很有建樹(shù)，是與他的努力有關(guān)，有的人可能很聰明，但后來(lái)一事無(wú)成，主要是他浮躁又不進(jìn)取的原因。

7、希望之弦

一位彈奏三弦的盲人，渴望能夠在他有生之年看看這個(gè)世界，但是他訪遍名醫(yī)，都說(shuō)沒(méi)有辦法。有一日，這位藝人碰到一位道士，這位道士對(duì)他說(shuō)：“我給你一個(gè)保證治好你的眼睛的藥方，不過(guò)，你得彈斷一千根弦，才可以打開(kāi)這張紙單，在這之前，是不能生效的?！?span lang="EN-US">

于是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟游走四方，盡心盡意地以彈唱為生。一年又一年過(guò)去了，在他彈斷了一千根弦的時(shí)候，這位民間藝人急不可待地將這張永遠(yuǎn)藏在懷里的藥方拿了出來(lái)，請(qǐng)明眼的人代他看看上面寫(xiě)的是什么藥材，好治好他的眼睛。

明眼人接過(guò)紙單來(lái)一看，說(shuō)：“這是一張白紙嘛，并沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字?！蹦俏磺賻熉?tīng)了，潸然淚下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意義。就因?yàn)檫@一個(gè)“希望”，支持他盡情地彈下去，而匆匆53年就如此活了下來(lái)。

這位老了的盲眼藝人，沒(méi)有把這個(gè)真相告訴徒兒，他將這張白紙慎重地交給了他那位也是渴望能夠看見(jiàn)光明的弟子，對(duì)他說(shuō)：“我這里有一張保證治好你眼睛的藥方，不過(guò)，你得彈斷一千根弦才能打開(kāi)這張紙。現(xiàn)在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，盡情地彈唱，直到那一千根弦斷光，就有了答案?！?span lang="EN-US">

點(diǎn)評(píng)：人是在希望和追求中生活的，有了希望才有動(dòng)力，有了希望才能堅(jiān)持，希望是人生命之本。因此，我們?cè)诩彝ソ逃芯鸵尯⒆訕?shù)立遠(yuǎn)大理想，讓孩子有為理想而奮斗的精神。

8、我不是最弱小的

假日里，天氣悶熱，一家人到森林里去，有父親、母親、五年級(jí)學(xué)生托利亞和四年級(jí)學(xué)生薩沙。

森林里那么美好。林中空曠的地上長(zhǎng)滿了一叢叢野玫瑰，有一朵花剛開(kāi)放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子坐在地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書(shū)。突然雷雨大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕緊把雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了托利亞，托利亞接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻給了薩沙。

薩沙問(wèn)道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您有把雨衣給托利亞，托利亞又把雨衣給我。你們干么這么做呢？”

“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”媽媽說(shuō)。

“這么說(shuō)我是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道。

“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最小的了嗎？”媽媽笑著回答說(shuō)。

薩沙朝著薔薇叢走去，掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒垂著頭，因?yàn)樗C嫩纖細(xì)毫無(wú)抵抗能力。

“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道。

點(diǎn)評(píng)：保護(hù)弱者是每個(gè)人應(yīng)有的高貴品質(zhì)，我們應(yīng)該從小教育孩子富有愛(ài)心，愛(ài)別人就是愛(ài)自己，關(guān)心別人就是關(guān)心自己。

9、盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了一道題：“有一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總挑著一盞紅燈籠，這是為什么？”

學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)，“他是給兒子買(mǎi)的燈籠?！边€有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為了自己，所以他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上自己。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助自己。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講得太好了，幫助別人就是幫助自己，在生活中這樣體會(huì)太多了！

10、申辯

有一個(gè)人到哥哥家去，進(jìn)屋前，把驢拴在門(mén)外。弟兄倆出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)驢不見(jiàn)了，便急忙去找。

路上，他們問(wèn)一個(gè)孩子：“你看見(jiàn)一頭驢了嗎？”

“那頭驢是不是左眼瞎，右后腿瘸？”孩子反問(wèn)道。

“對(duì)，對(duì)，它在哪？快告訴我們。”

孩子說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)?！?span lang="EN-US">

弟兄倆又氣又急地喊道：“你怎么會(huì)沒(méi)看到？你不是把它的特點(diǎn)說(shuō)得很詳細(xì)嗎？”

他們把孩子扭送到法官那里，控告他偷了他們的驢。

孩子向法官申辯說(shuō)：“我不是瞎子，路上驢蹄印我看得清清楚楚。右后腿的蹄印沒(méi)有其他三條腿蹄印那么深，而且步子也小得多，這說(shuō)明這頭驢的右后腿是瘸的。被它吃掉的草都是右邊的，這說(shuō)明左邊的草它看不見(jiàn)，他的左眼是瞎的！”

聽(tīng)完孩子的話，法官宣告他無(wú)罪。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)孩子具有很強(qiáng)的觀察能力，平常有很多孩子不會(huì)寫(xiě)作文，就是缺乏這種精神，我們做事情就要精細(xì)地觀察，深入地研究。