有位家長很著急地給我打電話，讓我?guī)蛶退Ｋf：“我的兒子上初中了，忽然學習成績下降得很厲害。尤其是數(shù)學幾乎回回不及格。我有一度懷疑他的智商有問題，也曾經(jīng)帶他去測過一次，結(jié)果是正常的中等水平，應(yīng)付中學的學業(yè)沒有問題。

       兒子上小學的時候成績還可以，一般成績都在90分以上，還當過班長?，F(xiàn)在他幾乎已經(jīng)淪落到差生的隊伍里了，他自己很著急，但是找不到問題出在哪里，只是壓力很大。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他數(shù)學理解能力很差，很多錯題都是因為題目沒有讀懂。我該怎么辦？

       我的分析和建議：家長朋友，你孩子的問題出在小學與初中的過渡沒有搞好。

       孩子在小學時，老師是用“緊緊看守”的方法，這種方法使孩子產(chǎn)生了嚴重的依賴思想，缺乏主動地學習。到了初中，老師的管理方法朝著寬松的方法過渡。如果孩子不能管理好自己，不能主動的學習，成績必然迅速下降。

       在記憶方法上必須由機械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫庥洃?，只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。

        要在思維方法上由形象思維向抽象思維過渡，學會用對比、分析、歸納、演繹等方法。只有孩子的思維進行了轉(zhuǎn)變學起知識來就容易了。

       要掌握科學的學習方法，不斷提高學習能力，保證做好四個學習環(huán)節(jié)。還要培養(yǎng)良好的學習習慣。

這幾個方面希望家長作參考。