如何讓入學(xué)新生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活

1、入學(xué)成熟水平是孩子能否入學(xué)的關(guān)鍵。在義務(wù)教育的體制下，我國各地兒童的入學(xué)年齡都以生理年齡為標(biāo)準(zhǔn)，界定在6周歲到7周歲。實(shí)踐證明，只考慮孩子的年齡因素還不夠，還要考慮孩子的心理水平是否適應(yīng)上小學(xué)了，如果心理水平適應(yīng)了，我們說兒童入學(xué)水平成熟了。這種成熟水平的內(nèi)容是：孩子的視覺能力、聽覺能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，社會(huì)適應(yīng)能力等都能適應(yīng)上小學(xué)了。有的孩子雖然到了入學(xué)年齡，擔(dān)心理水平還沒有達(dá)到，這種孩子入學(xué)后，一定會(huì)遇到很多困難。如果還不到入學(xué)年齡那就更不行。孩子入學(xué)成熟水平達(dá)到了，在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、理解老師語言、眼神及動(dòng)作暗示等方面會(huì)十分迅速。反之，有的孩子盡管也很聰明，但由于不在一條起跑線上，就會(huì)陷入惡性循環(huán)之中。他們的起步必然是緩慢的，很快就會(huì)落下距離，基礎(chǔ)也打不牢。因此那些能力較差的孩子晚一點(diǎn)上學(xué)是有好處的。有的家長認(rèn)為孩子晚上學(xué)會(huì)吃虧，這種認(rèn)識(shí)不對。以前學(xué)習(xí)不好可以留級，現(xiàn)在不準(zhǔn)留級了，一二年級打不好基礎(chǔ)，整個(gè)小學(xué)階段就難學(xué)好了，到了中學(xué)怎么辦？因此家長要慎重對待孩子的入學(xué)年齡。

2、對于一年級的孩子，家長一定要陪著寫作業(yè)。一個(gè)孩子入小學(xué)后成績好不好主要靠孩子的主觀能動(dòng)性，但有的孩子雖然很努力，可是由于各方面的能力不足，表現(xiàn)在聽、說、讀、寫、算、拼等都不如別人，他學(xué)習(xí)一定困難。比如一堂課，老師講課二十分鐘，減頭去尾也要15分鐘。成熟的孩子能集中15分鐘的精力，有的孩子只能集中10分鐘，這樣的孩子就是不會(huì)聽課。還有的孩子閱讀能力差，看不懂題目，無法寫作業(yè)。有的孩子不會(huì)用工具書……因此孩子學(xué)不好，有的是態(tài)度問題，有的是能力問題。所以家長陪著孩子寫作業(yè)很有必要。一是幫助孩子解決具體困難，二是培養(yǎng)良好習(xí)慣。實(shí)踐證明，小學(xué)三年級是關(guān)鍵的一年，是學(xué)生容易分化的一年。如果家長一二年級抓不緊，基礎(chǔ)沒打好，到三年級就容易掉隊(duì)。在抓孩子一年級時(shí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。培養(yǎng)良好習(xí)慣可分為八步：1、下午放學(xué)回到家里放好書包換好鞋子脫下外衣，做好寫做作業(yè)準(zhǔn)備寫作業(yè)。2、講究衛(wèi)生把手洗。3、一定喝水吃東西。4、趕緊坐定先復(fù)習(xí)。5、然后開始做作業(yè)。6、檢查作業(yè)要細(xì)心，靠自己。7、明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)。8、收拾明天要用的東西。這八步曲，需要家長去陪伴，去指導(dǎo)，去督促。

做重復(fù)的作業(yè)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)一二年級，老師會(huì)布置許多重復(fù)的家庭作業(yè)，有的家長認(rèn)為孩子都會(huì)了，沒有必要重復(fù)的做。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，能加強(qiáng)記憶，尤其是數(shù)學(xué)， 多做題才能訓(xùn)練技巧，訓(xùn)練思維，才能提高正確率，才能提高運(yùn)算速度。

小學(xué)階段，孩子要全面發(fā)展，各科并進(jìn)。

在小孩子的學(xué)習(xí)中不要小看馬虎和粗心。8+7結(jié)果是15，可孩子往往寫成51；有的孩子在草稿上算對了，抄到卷子上卻錯(cuò)了；有的考試錯(cuò)，在下面一做就對。有的家長認(rèn)為是孩子粗心，沒有什么。這是能力問題，根據(jù)木桶原理，升學(xué)是看總分的。我們要抓好孩子的各個(gè)學(xué)科，不能偏科。如果在小學(xué)數(shù)學(xué)英語就落下，以后怎么辦呢？