家長不可忽視對孩子進(jìn)行感恩教育

                     ——幫助孩子找回缺失的愛心

親情是立家之本。親情是家庭成員間血脈相連，代代相傳的骨肉情，“父慈子孝”，長輩對晚輩的“慈愛”，可以使其在融融的親情中快樂健康的成長；晚輩對長輩的“孝敬”可以使其感受無以倫比的欣慰。

我給朋友們講幾個(gè)真實(shí)的故事：

據(jù)報(bào)栽，沈陽有一位84歲的老人節(jié)衣縮食10年，出資數(shù)萬元，資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，其中10名還上了大學(xué)。后來，老人雙目失明 ，臥病在床，無依無靠。而那些受助學(xué)生竟然從未給老人寫過一封信，更沒人登門看望過老人。

被稱為“愛心大使”的慈善歌手叢飛，10年來一直捐助貴州、四川、湖南、山東等貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，生前一直供著100多名貧困生讀書。為了使這些孩子完成學(xué)業(yè)，他拼命工作，省吃儉用，還欠下了債，因?yàn)檫^度勞累病倒了，最終病逝。叢飛病了以后，他捐助過的人無動于衷，得知恩人身患重病，一些已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的受資助者，有了不錯的工作后，卻沒有向恩人伸出援手。

更有甚者，有些孩子對養(yǎng)育了自己的父母也是極不孝敬的，這真叫人寒心。

一個(gè)極度貧窮的家庭，為了給考上大學(xué)的兒子交學(xué)費(fèi)，父母輪流賣血?？墒莾鹤舆M(jìn)城后為了趕時(shí)髦，揮霍了父母的賣血錢。兒子畢業(yè)后，竟一走了之，父母全不知音信，也不管父母的死活。

在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)，一生辛勞貧病的父親把女兒養(yǎng)大后自己卻失去了勞動能力。女兒將父親棄于黑屋不顧，外出打工。黑屋里無水無暖，多日后被鄰居發(fā)現(xiàn)，老人因凍餓而死。

面對這些事實(shí)，我們不禁要問，為什么現(xiàn)在一些人變得這樣冷酷無情，他們的良心到那里去了？我們再來看看當(dāng)今在校的一些中小學(xué)生的表現(xiàn)吧。

在當(dāng)前中小學(xué)生中，常?？吹竭@樣的情況：吃過飯后，孩子扭頭就去看電視、玩電腦或出去玩，父母在那里忙碌著收拾碗筷，刷鍋刷碗；家里有好吃的東西，孩子總是只顧自己吃，很少先讓父母吃；孩子一旦生病，父母忙前忙后，百般呵護(hù)，而當(dāng)父母身體不適，孩子卻無動于衷，很少問候。

2006年新學(xué)期開始，油田某中學(xué)在全校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)調(diào)查，全校有80%的學(xué)生不知道父母的生日是哪一天；92%的學(xué)生沒有給父母準(zhǔn)備生日禮物；能夠每天堅(jiān)持幫助父母作家務(wù)的學(xué)生不到10%；主動幫父母做事、做到自己的是事自己做的更少。

古語說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”為什么現(xiàn)在的年輕人竟這么冷酷無情沒有孝心呢？有社會的原因，有學(xué)校的原因，也有家庭的原因，而且家庭的原因是主要的原因。

1、社會原因。幾十年來我們整個(gè)社會缺少倫理教育，缺少尊敬老人，孝敬父母的教育。過去，能不能尊敬長輩，孝敬父母是評價(jià)一個(gè)人會不會做人的重要條件。一個(gè)不孝的人一定會受到家族、親朋以及周圍人的譴責(zé)，也會受到社會的譴責(zé)，自己也會受到良心的譴責(zé)?？墒牵S著社會的變遷，隨著對封建思想的批判，人們的許多觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，孝順父母的思想越來越單薄了，很多人把知恩報(bào)恩的美德丟了。

2、學(xué)校的原因。隨著應(yīng)試教育、片面追求升學(xué)率的加劇，學(xué)生的思想教育十分薄弱，做人的教育，孝敬老人的教育差，忽視了知恩報(bào)恩的教育，素質(zhì)教育成了一句空話。

3、家庭教育的原因。由于獨(dú)生子女的緣故，孩子成了家庭的中心，孩子只知道接受愛，而不知回報(bào)父母。另一個(gè)原因，家長一心抓孩子分?jǐn)?shù)，抓升學(xué)，忽視了孩子的思想教育。

孩子的知恩報(bào)恩教育十分重要。如果孩子對父母都不熱愛，不關(guān)心不尊敬，將來到社會上，怎么會關(guān)心別人，關(guān)心集體？怎么會做到熱愛祖國，熱愛人民呢？因此，家長必須幫助孩子找回缺失的愛，使他們能做到知恩報(bào)恩，不斷健全自己的人格。

在現(xiàn)代社會里，也有很多人知恩報(bào)恩，孝敬老人，事跡非常感人，他們的模范行為為廣大青少年做出了榜樣。

某中學(xué)，一位11歲的學(xué)生患了白血病，急需大量治療費(fèi)。利用這一時(shí)機(jī)，學(xué)校黨支部、團(tuán)委對學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)愛教育，號召同學(xué)們獻(xiàn)出自己的一片愛心。很多同學(xué)都捐了錢，其中有一位同學(xué)把一個(gè)月的生活費(fèi)全部捐了出來，精神非?？少F。

青島有一個(gè)小學(xué)生名叫杜瑤瑤，父親去世，母親又患嚴(yán)重的心臟病，天天躺在床上，什么活也不能干，不到十歲的杜瑤瑤擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，天天給媽媽買藥，做飯，干一切家務(wù)活，同時(shí)還刻苦學(xué)習(xí)，成績很好，他曾被評為全國十佳少年。

一位退休的普通工人，家境并不富裕，但為了讓母親在生命最后的日子能夠看看外面的世界，他自制一輛三論車，將母親安置妥當(dāng)，然后馱母親到處旅游，歷盡了千辛萬苦。

有一位年輕人母親早逝，由父親含辛茹苦獨(dú)自一人把他養(yǎng)大。當(dāng)他考上省城一所大學(xué)之后，父親卻在家癱瘓了。為了不麻煩親友，又不耽誤自己的學(xué)業(yè)，他毅然決定“背著父親”去上學(xué)。他租住在學(xué)校附近的小屋，早起晚睡，業(yè)余時(shí)間打工掙錢，照顧父親，端茶喂飯，精心伺候，使得父親漸漸恢復(fù)了健康。

我們應(yīng)該為上述故事而感動，更應(yīng)該對上面的主人公表示敬意，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀冏龀隽斯廨x的榜樣。

我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子進(jìn)行知恩感恩的教育。對孩子進(jìn)行感恩教育的目標(biāo)有三個(gè)方面：

1、通過感恩教育使孩子知恩。通過教育使孩子明白，任何人都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。要讓孩子知道別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩心來對待一切。對他人的恩惠和幫助即使再小也要銘記在心，沒有感恩心的人，他的人格是不完整和不健全的。

2、感恩教育，使孩子學(xué)會報(bào)恩。每一個(gè)人受了別人的好處，得到別人的幫助都要心存感激之情，并且要千方百計(jì)地報(bào)答別人。這是每個(gè)人應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則，是做人的基本修養(yǎng)，這是一種美德?！爸鞑粓?bào)非君子”，不論對誰，只要有恩就要去報(bào)。

有的家長說，我對孩子做的一切，都不需要回報(bào)，這是對孩子的一種誤導(dǎo)，會影響孩子的健康成長，這種思想不應(yīng)提倡。因?yàn)槲覀兊哪康氖且⒆訉W(xué)會感別人的恩。

3、感恩教育，讓孩子對別人施恩后不圖回報(bào)，這是一個(gè)更高的境界。別人對我有恩，我一定回報(bào)；而我對別人有恩又不圖回報(bào)，這是一種高尚的品質(zhì)。

怎樣培養(yǎng)孩子的感恩之心呢？

家長首先要做出榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。這就說明榜樣的重要性。有很多家長這方面做得很好，非常孝敬老人；與人交往的時(shí)候也很注意感激過幫助過自己的人?？梢灿猩贁?shù)成年人對老人不孝不敬，對別人冷漠麻木，獲得救助不知感恩回報(bào)的人也屢見不鮮。有的人借了人家的錢不還，見了人家躲躲藏藏，還有人賴賬，這對孩子的影響非常不好。

早點(diǎn)讓孩子理解父母的艱辛。很多孩子之所以不會感恩，不孝敬父母，很重要的一點(diǎn)是孩子根本不了解父母為養(yǎng)育自己有著怎樣的艱辛的付出。由于不了解，所以不理解，也就談不上感恩了。張家口一位67歲的趙老先生，在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在蒙古讀書的兒女籌集學(xué)費(fèi)。老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足取。愛要讓孩子知道，要讓孩子深深的體會到，才能知道父母的不容易，才能感激父母的恩情。

    給孩子感恩的機(jī)會。有很多家長由于太愛孩子，只希望孩子取得好成績，不能給孩子創(chuàng)造感恩機(jī)會。當(dāng)孩子給父母到水端飯時(shí)，心里疼得不行，連聲說：“讓我來，讓我來。”孩子干一點(diǎn)家務(wù)活，媽媽會說：“去去去，快點(diǎn)學(xué)習(xí)去！”因此，在培養(yǎng)孩子感恩時(shí)，父母要表現(xiàn)的弱一點(diǎn)，多讓孩子去照顧自己，并使之養(yǎng)成習(xí)慣。父母弱，孩子必定強(qiáng)，父母強(qiáng)，孩子必定弱。

孩子的感恩教育要從說“謝謝，謝謝”開始，從身邊的小事做起。

讓孩子在感恩中體驗(yàn)快樂。當(dāng)孩子有感恩的語言和行動后，父母應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵，從而使孩子們體驗(yàn)到快樂。

家長要經(jīng)常給孩子講一些孝子的故事，講一些精忠報(bào)國的故事，對孩子進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)。

家長要給孩子留親情作業(yè)。每天早上向父母問聲好；父母回到家，給他們拿拖鞋；每周給父母整理房間；每月給媽媽洗一次腳，親情作業(yè)可以讓孩子懂得親情，懂得怎樣回報(bào)父母。

要培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣。建立正常的合理的長幼有別的家庭關(guān)系，徹底改變以孩子為心中的局面。要從生活中的小事入手培養(yǎng)孩子孝敬父母、爺爺奶奶的行為習(xí)慣。父母要及時(shí)確認(rèn)孩子的進(jìn)步。

     感恩教育是做人教育的重要內(nèi)容，我們廣大家長要從思想上重視，從孩子的低年齡抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，堅(jiān)持不懈，一定會有成效。

                        2007年元月27日晚草稿