揭示家教的規(guī)律

－－家長的欣賞是孩子進(jìn)步的最大動力。

－－用欣賞的眼光看待孩子，是現(xiàn)代父母送給孩子的最珍貴的禮物。

－－父母永遠(yuǎn)要做孩子的欣賞者。

培養(yǎng)一個真正的人

董進(jìn)宇博士

  一、教子成功奧秘―——―建立良性親子關(guān)系

――是孩子與父母之間所形成的“親子關(guān)系” ，對孩子的成長起決定作用。

*作為世界上最肯為孩子犧牲的中國家長，一心一意想把自己的孩子培養(yǎng)成材，為達(dá)到這個目的，他可以忍受任何的痛苦甚至犧牲自己的愛情和幸福。他們總是認(rèn)為家長是正確的，孩子是錯誤的。他們很少知道家長的行為與孩子的行為之間存在著互為因果的關(guān)系。家庭教育的專家提出“孩子的問題，百分之百是家長的問題”，這是一條真理。

*自然生物的人和社會生物的人。

人的固定關(guān)系決定人的固定態(tài)度和行為。

在陌生人面前，我們的行為比較拘謹(jǐn)有禮貌，在熟人面前我們比較自由和放得開；在我們尊敬的人面前，我們的行為比較謙恭，而在尊敬我們的人面前，我們就表現(xiàn)得比較莊嚴(yán)；同樣在愛我們欣賞我們的人面前，我們會表現(xiàn)得輕松自如，說話妙語連珠，而在不接納我們挑剔批評我們的人面前，我們會渾身不自在，語言笨拙，行動遲緩。

作為社會生物，我們的行為受到我們與周遭人的關(guān)系的制約，一方面我們要尋求別人的認(rèn)同，另一方面我們又要對別人的行為做出反應(yīng)。為什么有的孩子在爸爸面前是溫順的小綿羊，而在媽媽面前桀驁不馴，有的孩子在老師面前服服帖帖，在家長面前無法無天。這是因為大人對他的行為態(tài)度決定了他對他人的態(tài)度。

比如，孩子在學(xué)校惹了禍與同學(xué)們打架或與老師爭吵了，不論他是否有理，他只要根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)為，回家后我要是跟爸媽說了實情，他們根本不聽我的解釋，而會打我一頓或臭罵一頓，他絕對不會告訴家長；如果這個孩子根據(jù)以往的經(jīng)驗，回家后只要跟爸媽解釋清楚了，家長會幫我分析解決，他一定把這事告訴家長。

那么，大人和人相處不也是這樣嗎？別人的態(tài)度，決定你的態(tài)度，你的態(tài)度又決定別人的態(tài)度。

因此，家長和孩子的關(guān)系，決定了相互之間的行為和態(tài)度。如果親子關(guān)系是正常的，互相信任、相互理解、相互友愛、相互支持，那么家長和孩子之間隨時可以溝通，教育效果肯定是好的；如果親子關(guān)系不正常，相互猜疑、缺乏信任、相互敵視、關(guān)系冷漠、彼此誤解，那么家長和孩子之間就無法溝通，因而教育效果肯定不好。如果親子關(guān)系出了問題，那么孩子就根本無法理解和接受爸爸媽媽的好心，就無法接受教育。因此，可以說親子關(guān)系出了問題，孩子的教育就出問題。決定親子關(guān)系是否正常是家長一方面決定的。因此，孩子有問題，百分之百是家長有問題。

*孩子來到這個世界上，他什么也不懂，他對待生活中的一切問題的方式都是從家長那里學(xué)來的。

*一個孩子不愿意學(xué)習(xí)，我們可以斷定，在這個孩子的學(xué)習(xí)過程中，他沒體會到學(xué)習(xí)的快樂，或很少體會到，第二沒人教會他如何學(xué)習(xí)。我們知道了原因，就知道怎樣去指導(dǎo)孩子了。

*那些被人稱頌的好孩子，都是精心培養(yǎng)出來的。要么是家長懂教育的規(guī)律，要么是家長在無意識中做對了。

我們應(yīng)當(dāng)記住，孩子沒有帶著任何的錯誤觀念，他也沒帶任何毛病來到這個世界上，他們出生時就像一張白紙，后來涂上的一道道缺點和毛病的痕跡都是家長所為：有些是家長的無知所致，有些是家長的錯誤觀念所致，有些是家長的錯誤言行所致。孩子都是好孩子，孩子隨著年齡的增大，毛病越來越多，原因大部分來源于家長。

*調(diào)正親子關(guān)系是教子成功的奧秘。

那些教子成功者常說“其實也沒怎么教育”，那些失敗者常說“非常辛苦”。

揭開教育孩子的神秘面紗，常常發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀孩子的背后都有一個寬松的成長空間，家庭的各種關(guān)系正常，他可隨時受到家長的教育和指點，少走很多彎路，那些有問題的孩子的背后，一定有糟糕的家庭，父母關(guān)系不好，父母和孩子之間關(guān)系也不好。

因此，要想把孩子培養(yǎng)成杰出的人才，必須建立良好的親子關(guān)系。

二、家長教子的任務(wù)――塑造孩子健康的人格。

1、什么是最重要的？

只重視孩子的物質(zhì)需求，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，這是教育孩子中最普遍性的災(zāi)難性的誤區(qū)。

孩子是一棵樹，樹冠是智力，樹干是身體，樹根是孩子的心靈，是孩子的心靈之根。生命之根是最最重要的，家長必須把眼光盯在孩子的生命之根上――塑造孩子健康的人格上。這就是要培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、自尊心。

一個孩子想要成為一個杰出的人，首先是認(rèn)為自己是有價值的，接納自己、喜歡自己、尊重自己。具有自尊心的人必然有羞恥心和上進(jìn)心。一個人沒有自尊心就沒臉沒皮，破罐破摔，教育就沒有效果了。每個家長必須培養(yǎng)孩子的自尊心。

3、自信心。

我們每一個家長必須明白，只有當(dāng)孩子在內(nèi)心建立起“我能夠”的信念的時候，他的學(xué)習(xí)才走上坦途。“我能夠”就是自信心。不論是有意識的，還是無意識的，只要培養(yǎng)起自信心，他的學(xué)習(xí)必然突飛猛進(jìn)。

4、責(zé)任心。

一個人驅(qū)使自己去兌現(xiàn)自己所承諾的心理狀態(tài)就是責(zé)任心。一個人如果沒有責(zé)任心，他無法與人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系，因此他也就無法快樂、無法幸福、無法成長。只有有責(zé)任心的人才能講誠信，講誠信的人事業(yè)才能有成。

家長從小必須做到，孩子自己的事，由他自己負(fù)責(zé)。

5、學(xué)習(xí)興趣。

家長必須明白，興趣和快樂是聯(lián)系在一起的。喜歡言情小說的人認(rèn)為看小說是快樂的事；喜歡看電視連續(xù)劇的人在看劇中獲得快樂，同樣的道理，在吸煙和喝酒中能得到滿足，戒起來就困難，迷戀電腦上網(wǎng)的人也這樣。一個孩子在學(xué)習(xí)中取得成功，得到了快樂，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事，他的學(xué)習(xí)就有希望了。因為他愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)被老師表揚、被同學(xué)羨慕、被家長喜歡，他充分享受到了快樂，自然對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。興趣和成功、興趣和快樂是緊緊連在一起的。反之，如果孩子認(rèn)為是一件痛苦的事，他自然不感興趣。

6、良好習(xí)慣。

習(xí)慣是一種自覺行為，是一種條件反射。

一種行為，長期存在不用思考就會做，就叫習(xí)慣。這是行為層面的，二是感情層面的，比如，有的孩子，一遇上困難就興奮，希望戰(zhàn)勝困難獲得價值感、成就感；有的孩子，一遇上困難就沮喪，趕緊擺脫困難，避免困難給他帶來的壓力。再比如，當(dāng)他給予別人的時候感到非?？鞓罚挥械暮⒆釉讷@得的時候感到快樂。第三個層面是思維方面的，比如，有的孩子養(yǎng)成了從正面的角度看問題的習(xí)慣，他總是找到事情好的方面；有的孩子學(xué)習(xí)不好總是在自己身上找原因，他進(jìn)步就快，有的孩子總是從老師身上，或其他方面找原因，成績很難提高。

因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要。

三、點燃孩子的生命之火――自我價值。

自我價值――一個人認(rèn)為自己有價值的程度，也就是一個人喜歡自己的程度。培養(yǎng)孩子的自我價值必須做到：

1、無條件地愛孩子。家長愛自己的孩子是無條件的，無代價的，你愛他的理由是因為他是你的孩子，也就是說，不論孩子的行為是否令你滿意，無論孩子成績多么不好，這都不影響你對他的愛，這樣，孩子不擔(dān)心因自己的失敗而承受父母的白眼，他會感到自己有一個大后方，這樣孩子向人生挑戰(zhàn)的勇氣就會大增。

2、避免破壞性的批評。

當(dāng)孩子做錯了事或考試失敗時，家長往往很生氣，忍不住要批評孩子。由于在氣頭上，什么話解氣，能發(fā)泄自己的不滿，能刺激孩子，就說什么話，并且是結(jié)論性的，傷害孩子人格的話。比如：“你真是個笨蛋”，“你永遠(yuǎn)也沒有出息”,“你就是沒臉沒皮”，“我的臉都讓你給丟盡了”，“我真為你害臊”，“你要是能考100分，那真是太陽從西邊出來”,“你真是沒救了”等等。家長這些破壞性的批評,對孩子有極大的殺傷力。它會讓孩子泄氣，自己懷疑自己的能力,自己瞧不起自己，大大降低了自我價值。因此我們批評孩子時，只能是就事論事,不要傷害孩子的尊嚴(yán)。

3、鼓勵和贊揚是培育孩子自尊心的陽光雨露。

我們不僅要滿足孩子物質(zhì)上的需求，我們更要滿足孩子的精神需求。孩子成長的精神營養(yǎng)就是父母的關(guān)注肯定、贊揚和鼓勵，這是培養(yǎng)孩子具有自尊心，培養(yǎng)孩子成為天才的最大秘決。

四、家長要做孩子精神的供氧者。

1、精神供氧者。

2、生命的教練。方方面面去指導(dǎo)孩子，指出方向并加以訓(xùn)練。

3、人生導(dǎo)師。

4、知心朋友。家長在孩子的生命里最重要的角色就是做孩子的知心朋友。當(dāng)孩子把家長當(dāng)作自己最要好的朋友時，他才能向家長敞開心扉，把心里話告訴家長，有了這樣的溝通，家教才有成效。

5、啦啦隊長。

五、改掉孩子缺點的唯一渠道—亮點原則。

家長必須明白，讓孩子改掉身上的毛病，必須讓孩子找到自我價值。我們要孩子改正缺點，必須先強(qiáng)化優(yōu)點，強(qiáng)化到他自己也認(rèn)為自己確實具備這個優(yōu)點。孩子自我價值升高了，就產(chǎn)生自我完善的欲望，有了這種欲望，他才開始變化。

當(dāng)孩子優(yōu)點越來越多的被強(qiáng)化，自我價值越來越高，自我完善的欲望越來越大的時候，家長的批評和幫助就有效果了。

如果家長眼睛只盯在孩子的缺點上，他的缺點不斷地被確認(rèn)、被強(qiáng)化，他必然認(rèn)為我的確有這個缺點，自然很自卑很痛苦，為了達(dá)到心理的平衡，他肯定掩蓋缺點，拼命地阻抗別人，對抗家長，這樣的孩子是不會改掉缺點的。

因此，想用批評的方法讓孩子改掉缺點是不可能的，而堅持亮點原則讓孩子改掉缺點是唯一的好辦法，在鼓勵中，在表揚中，在確認(rèn)優(yōu)點的基礎(chǔ)上批評是有效果的。