孩子需要贊美

我讀了2008年《少年兒童研究》12期鄧啟萍老師的文章《贊美卡和贊美集》一文深受啟發(fā)。鄧?yán)蠋熢趯?duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育中認(rèn)識(shí)到要孩子學(xué)會(huì)交流，必須首先讓他們先學(xué)會(huì)贊美別人。為了讓孩子們學(xué)會(huì)贊美別人，鄧?yán)蠋熢O(shè)計(jì)了一張贊美卡。在卡上寫上了全班同學(xué)的名字，每個(gè)人發(fā)一張。鄧?yán)蠋熞蟠蠹乙恢軆?nèi)在每一位同學(xué)名字后面寫一段贊美的話。剛開(kāi)始有的孩子覺(jué)得很困難，有的嚷嚷說(shuō)：“怎么可能每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)呢？”，也有的說(shuō)：“我不會(huì)！”……針對(duì)孩子們的抱怨和畏難情緒，鄧?yán)蠋熤v對(duì)大家講：“其實(shí)每個(gè)人身上都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，有的可能大家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們把時(shí)間延長(zhǎng)到一個(gè)月，請(qǐng)大家仔細(xì)尋找出同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)來(lái)?！敝螅?yán)蠋熓紫茸龀隽耸痉?，她通過(guò)細(xì)致地觀察，調(diào)查了解，給每一個(gè)同學(xué)寫了一段贊美的話。鄧?yán)蠋煱炎约旱馁澝揽ù蛴煞荩N在墻上一張，讓大家看，啟發(fā)孩子。老師的贊美卡大大激發(fā)了同學(xué)們的興趣和熱情，一個(gè)月后，同學(xué)們的贊美卡紛紛完成了。鄧?yán)蠋熆粗⒆觽円痪渚湔嬲\(chéng)的童趣的評(píng)價(jià)，深受感動(dòng)。

為了讓同學(xué)們記住別人對(duì)自己的贊美，為了紀(jì)念這段互相激動(dòng)、互相欣賞的日子，也為了告訴我們每個(gè)人，要學(xué)會(huì)用欣賞別的眼光看別人，鄧?yán)蠋煂嗌纤型瑢W(xué)寫的贊美卡，加上老師那一份分別復(fù)印50份，然后加上封面，裝訂成冊(cè)，變成了《贊美集》。

我認(rèn)為鄧?yán)蠋煹淖龇ㄖ档梅Q贊，值得提倡，這是教育孩子的好辦法，好措施。由此我也想到中原油田機(jī)關(guān)一小周淑霞老師在管理學(xué)生中采用“小喜報(bào)”的辦法激勵(lì)孩子進(jìn)步也非常好。周老師班里的老師們看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就用小喜報(bào)的辦法鼓勵(lì)孩子。我的孫女就在這個(gè)班里上學(xué)。她在一年級(jí)上學(xué)期一共得了8個(gè)小喜報(bào)，有紀(jì)律好的，有聽(tīng)課好的，有考試成績(jī)好的，……一位外籍英語(yǔ)老師給孫女的小喜報(bào)上寫道“這個(gè)星期你是我們英語(yǔ)課里最棒的學(xué)生，我希望你每一課都這樣棒！”你們不知道這些小喜報(bào)給了孫女多少喜悅。每當(dāng)孫女回家把這小喜報(bào)遞到我手里時(shí)，她那種高興勁真是無(wú)以言表。老師這樣做，孩子高興，家長(zhǎng)也高興。我的小孫女在第一學(xué)年里得了24張小喜報(bào)，我把它貼到一張兩開(kāi)的大紙上，中間貼上了孫女的照片，張貼在我家客廳里。我這樣做極大地激勵(lì)了孫女的進(jìn)步熱情，為她后來(lái)的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

由這兩件事，我想到了家庭教育。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常贊美孩子。贊美是每一個(gè)人的精神食量，大人如此，小孩也如此?？墒窃诩彝ソ逃?，家長(zhǎng)往往只看孩子的缺點(diǎn)和不足，經(jīng)常拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比。他們忘記了培養(yǎng)教育孩子的最有力的方法是鼓勵(lì)，是表?yè)P(yáng)，它是培養(yǎng)孩子的自尊、自信、上進(jìn)和責(zé)任心最有效的方法，是培養(yǎng)孩子生命之根的根本方法。

我們的老師，我們的家長(zhǎng)，我們的社會(huì)都來(lái)贊美孩子吧，我們的孩子需要贊美。