楊文及其教子經(jīng)驗(yàn)      石貞華

《和兒子一起成長》是孫云曉和張?jiān)絻A力推薦的一本家庭教育的書，書的作者是楊文。這本書我讀了幾遍，深受啟發(fā)和教育。我想把楊文家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，供參考。

楊文,山東人，是一位老三屆高中畢業(yè)生，1977年參加高考，曾留學(xué)英國，曾任山東大學(xué)英語教授，后來又創(chuàng)辦了《山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院》。他是一位高級知識分子，又是一位出色的母親。他把兒子培養(yǎng)成了美國劍橋大學(xué)的博士研究生。她個人被評為“中國十大杰出母親”、“全國為國教子，以德育人“好家長。

楊文是一位文靜賢淑的女性，她做事執(zhí)著，對人對事溫柔平和，是一位有教養(yǎng)的母親，也是一位教子成功的母親。

楊文的教子經(jīng)驗(yàn)十分豐富，值得家長學(xué)習(xí)和借鑒。

1、楊文育兒有充分準(zhǔn)備，她不做被動?jì)寢尅?span lang="EN-US">

楊文說，我們每個人都會為了謀生和事業(yè)的發(fā)展，去做長期刻苦的準(zhǔn)備。但是不是每個做媽媽的都為了教育好子女去做長期認(rèn)真的準(zhǔn)備。做母親是靠后天的努力才能獲得的一項(xiàng)技能。不論全職的媽媽，還是職場的媽媽，母親這個職業(yè)都需要受到充分的指導(dǎo)和訓(xùn)練。從準(zhǔn)備做母親那天起，我就有一種意識，要讓自己成為一個有責(zé)任感的母親，就要把母親當(dāng)做一個職業(yè)來做。楊文還說：“在做母親上，一開始我就做這充分的準(zhǔn)備，并且隨著兒子的不斷成長，我也在學(xué)習(xí)中不斷提高，我和兒子共同成長?，F(xiàn)在我科學(xué)育兒的書籍琳瑯滿目，兒子還沒出生前我?guī)缀跏占搅藝鴥?nèi)所能見到的所有的育兒書籍，有四五十本，我天天在研讀。”當(dāng)她回憶當(dāng)年學(xué)習(xí)的情況時(shí)是這樣描述的：兒子睡在夢鄉(xiāng)，我守在搖籃旁埋頭讀書，我一頁一頁地研讀這些書籍，為了做一個稱職的的母親，我不知熬過了多少個這樣的夜晚，這些書籍從我懷孕起就開始翻閱了。

2、楊文在教育兒子中做到了三個“三”。

第一，她承擔(dān)起了示范者、教育者、提供者的三種角色。

楊文說，父母是孩子的示范者。在和孩子朝夕相處的家庭生活中，家長的一言一行都是孩子的模仿對象，所以夫妻不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在教育孩子的同時(shí)，實(shí)施自我教育。

父母是孩子的教育者。她不僅對孩子的學(xué)業(yè)成績關(guān)注，更重要的是高度重視孩子的道德品質(zhì)，心理發(fā)展及行為習(xí)慣，父母這個教育者是和孩子一起成長的過程中完成的。

父母是孩子的提供者。一是物質(zhì)的提供，二是精神環(huán)境的提供，給孩子一個溫暖的家，一個寬松的環(huán)境，順應(yīng)孩子的天性再寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康成長。

第二給孩子三種愛——無私的愛、科學(xué)的愛、推出的愛。

無私的愛，就是一切從有利于孩子成長出發(fā)，不把家長的意志強(qiáng)加給孩子。

科學(xué)的愛，就是培養(yǎng)孩子德商、智商和情商全面發(fā)展。

推出的愛，就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自立和適應(yīng)社會的能力。

第三對孩子的教育要做到三個開放：向課外開放，向自然開放，向社會開放，讓孩子“行萬里路，讀萬卷書?！?span lang="EN-US">

3、家長要承擔(dān)起兩種角色。

楊文說，一個女人要有溫馨而幸福的生活，需要承擔(dān)起家庭的角色，也需要承擔(dān)起社會的角色。要有快樂的婚姻，要有健康的孩子，還要有一項(xiàng)能夠現(xiàn)實(shí)自我的事業(yè)，這是每個女人所渴望的，這一點(diǎn)，楊文做到了。楊文認(rèn)為孩子只有在一種負(fù)責(zé)任的婚姻關(guān)系里才會健康成長。培養(yǎng)兒子就是讓孩子從依賴他人，依賴環(huán)境發(fā)展到依賴自己的過程。楊文是這樣想的，也是這樣做的。楊文不僅做到了家庭的好角色，也做到了社會的好角色，她出國留學(xué)、教書、辦學(xué)校，是一個事業(yè)有成就的人，是一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

4、楊文在對孩子的教育中，對自己有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，她的育兒有10條戒律。

l      要把小孩子當(dāng)成大人來要求，把大孩子當(dāng)成小孩子來管束；

l      不要把“聽話”作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不要給“調(diào)皮”貼上壞孩子的標(biāo)簽；

l      不要為孩子包辦代替一切事情，讓孩子失去學(xué)會自己長大的機(jī)會；

l      不要把父母的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子為自己的選擇而負(fù)責(zé)；

l      不要強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)，拿自己孩子的弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)作比較；

l      不要當(dāng)眾羞辱孩子，不對孩子施加語言暴力；

l      不要對孩子百依百順，讓孩子受一定的挫折；

l      不要讓課業(yè)負(fù)擔(dān)充斥孩子的所有時(shí)間和空間，不把考高分當(dāng)成孩子的唯一目標(biāo)；

l      不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，這也不許看，那也不許說；

l      不要捆上孩子的腳和手，這也不許去，那也不許摸。

楊文認(rèn)為在家庭教育中，家長必須不斷提升自己，家長必須是一個不斷學(xué)習(xí)的人，一個人格完整的人，一個具有良好品行的人。

5、在教育孩子的過程中，家長不要失去自我。

千百年來，傳統(tǒng)母親的角色，似乎就是為了孩子犧牲自己。他們的人生往往只是護(hù)花的春泥，而自己的生命之花，似乎從來沒有真正綻放過。作為母親如果沒有機(jī)會參加到社會中去，就失去了創(chuàng)造的樂趣和成就感；就不能學(xué)習(xí)更新更多的觀念和知識，就難以理解成長中的孩子的心理變化，這對孩子的教育不利。母親的生活態(tài)度，工作態(tài)度，對新生活的追求都直接地影響著孩子。一份有高收入的職業(yè)母親比全職家庭主婦的幸福指數(shù)會更高，他們的孩子的影響也更大大。

6、楊文在教育兒子中做了許許多多耐心細(xì)致的工作。她抓住了孩子的各個敏感期；她善于給兒子講故事；她注意保護(hù)兒子的好奇心、創(chuàng)造精神、廣泛興趣；她認(rèn)為孩子玩也是學(xué)習(xí)；她培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣；楊文注意陪伴孩子；培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和自立能力；讓孩子學(xué)會選擇；培養(yǎng)孩子的勤儉精神；培養(yǎng)孩子的換位思想，培養(yǎng)同理心；培養(yǎng)孩子的自我控制能力；培養(yǎng)孩子的誠信……

7、注意了父愛教育。

楊文認(rèn)為“父愛如山?！痹诩彝ソ逃?，父子如朋友，父親和兒子之間關(guān)系平等，親密無間，父子玩起來不像父子而像哥們。楊文說，如果說母親是孩子的港灣，那父親就是孩子遠(yuǎn)航的領(lǐng)航人。一個孩子完整的人生中，不能能缺少父親那份厚重的愛。

楊文教子的經(jīng)驗(yàn)很多，我介紹的可能不全，希望家長親自去讀讀這本書。在家庭教育中楊文為我們做出了榜樣，我們要好好學(xué)習(xí)。