三、建立正常的親子關(guān)系，家長(zhǎng)要走出家庭教育的誤區(qū)?，F(xiàn)在家庭教育的誤區(qū)很多，概括起來(lái)有這么幾個(gè)方面：

在家庭中以孩子為中心。這是家教中最大的誤區(qū)，是家教失敗的最重要的根源。因?yàn)楠?dú)生子女的現(xiàn)實(shí)，使每個(gè)孩子的身價(jià)倍增，由于家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上的極端化就使孩子成了家庭的中心，家長(zhǎng)沒有把孩子放在合理的正常的地位上，一家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。這就有意識(shí)無(wú)意識(shí)的使孩子認(rèn)為在小小的家庭里惟我獨(dú)尊，我可以天馬行空，獨(dú)往獨(dú)來(lái)。這就形成了大人寵自己嬌的局面。應(yīng)當(dāng)讓孩子以平常的一員存在在家里，一點(diǎn)特殊也不給他，讓孩子以平常的心，做一個(gè)平常的人。

普遍存在對(duì)孩子的期望值過高。很多家長(zhǎng)不從孩子的智力等方面的實(shí)際情況出發(fā)，非逼著孩子考大學(xué)，考研究生不可，其結(jié)果適得其反，還有的造成了悲劇，令人觸目驚心。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過度保護(hù)。由于對(duì)孩子過度的保護(hù)，孩子的各種能力得不到鍛煉，他們自我保護(hù)和自我服務(wù)的能力很差，為他們的健康成長(zhǎng)造成了巨大障礙，這樣的例子太多了。

對(duì)孩子溺愛。溺愛就是代替，本來(lái)應(yīng)該讓孩子做的事，大人替他去做就是溺愛；溺愛就是滿足孩子。孩子的要求不管是合理的還是不合理的都滿足他，有的為了禰補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，就用金錢，這都是錯(cuò)誤的。溺愛就是看管。許多家長(zhǎng)一天到晚把孩子放在自己的視線之內(nèi)，一旦孩子不在跟前就焦慮不安，這樣長(zhǎng)期下去，孩子什么能力也培養(yǎng)不起來(lái)。溺愛，對(duì)孩子的危害巨大，凡是在溺愛中長(zhǎng)大的孩子往往變得冷酷無(wú)情，六親不認(rèn)，根本不會(huì)有感恩思想，不會(huì)回報(bào)父母。

過多的干涉孩子的生活。我們應(yīng)當(dāng)信任孩子，不要過多地干涉孩子的生活。孩子一天天在長(zhǎng)大，他們各自有各自的生活空間，有自己的小秘密，這都是正常的。可是有的家長(zhǎng)經(jīng)常翻孩子的書包，偷聽孩子的電話，偷看孩子的日記，這都是不對(duì)的。家長(zhǎng)過多的干涉，往往使孩子感到無(wú)奈，會(huì)嚴(yán)重地影響親子關(guān)系的和諧，對(duì)教育孩子不利。

過多的指責(zé)孩子。每個(gè)孩子都希望家長(zhǎng)能正確地評(píng)價(jià)自己。可是很多家長(zhǎng)總是喜歡指責(zé)孩子，總怕孩子驕傲自滿。這種家長(zhǎng)老是把人家的孩子看成金子，把自己的孩子看成沙子 ，人家的孩子是天才，自己的孩子是蠢才，這是家教中的大忌。因?yàn)檫^分的指責(zé)孩子，打擊了孩子的積極性，傷害了孩子的自尊心，使孩子失去自信，使有的孩子變的自暴自棄，破罐子破摔。這種做法對(duì)孩子危害很大，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視。

重智輕德。由于在升學(xué)方面的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，為了達(dá)到上大學(xué)，上研究生，出國(guó)留學(xué)的目的，很多家長(zhǎng)重智輕德，。這種競(jìng)爭(zhēng)幾乎使孩子與生俱來(lái)。有些孩子從小學(xué)二年級(jí)就開始報(bào)各種興趣班，特長(zhǎng)班，孩子的心靈從小就套上了競(jìng)爭(zhēng)的枷鎖，很多兒童、少年過早地產(chǎn)生逆反心理，還有的產(chǎn)生心理障礙。

四、在家教中要有正常的親子關(guān)系家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變理念。

家長(zhǎng)必須要清楚在家教中存在的錯(cuò)誤理念。這些錯(cuò)誤理念有很多，比如：

1、家長(zhǎng)認(rèn)為，道理講清了，孩子就應(yīng)該按道理去做。

2、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子不缺吃，不缺穿，補(bǔ)缺用，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)操心。

3、家長(zhǎng)告訴孩子，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家里別的事都不用你管。

4、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，只要能考高分就是好孩子

5、家長(zhǎng)重智輕德，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是硬指標(biāo)，思想品德差點(diǎn)沒什么。

6、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是對(duì)的，孩子必須聽家長(zhǎng)的話，一切服從家長(zhǎng)。

7、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，自己為孩子做出了那么多犧牲，孩子一定知道感恩，自然會(huì)好好學(xué)習(xí)。

8、的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹大自然直”，小時(shí)侯不用多管。

9、的家長(zhǎng)認(rèn)為批評(píng)多了，孩子就能改正缺點(diǎn)。

10、孩子不能多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)多了他會(huì)驕傲。

11、有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)多了會(huì)傷腦子。

12、有的家長(zhǎng)老拿優(yōu)秀的孩子和自己的孩子比。

13、不聽話的孩子就應(yīng)該打，不打不成材。

14、有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子是我的我想怎么管就怎么管。

15、只要孩子學(xué)習(xí)好，他可以什么也不用做。

16、很多家長(zhǎng)讓孩子去遠(yuǎn)自己的夢(mèng)。

搞好親子關(guān)系家長(zhǎng)必須樹立全新的理念，這些理念也很多比如：

1、學(xué)習(xí)是一件快樂的事，如果孩子感到痛苦，這說(shuō)明孩子在學(xué)習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)問題了。

2、天才是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。

4、習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。

5、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力是感情的力量，而不是道理。

6、孩子有了責(zé)任心，有了學(xué)習(xí)興趣，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)就會(huì)成功。

7、父母的真愛是孩子學(xué)習(xí)成功的最大動(dòng)力。

8、孩子的成長(zhǎng)需要他自己得體驗(yàn)，成功的體驗(yàn)，失敗的體驗(yàn)。

9、孩子有了問題百分之百是家長(zhǎng)的問題。

10、孩子的素質(zhì)教育從小時(shí)開始。

11、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必然有一個(gè)和諧的家庭和優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

12、家長(zhǎng)的態(tài)度和行為決定著孩子的態(tài)度和行為。

13、良好的親子關(guān)系是教子成功的奧秘。

14、孩子找到了自信就找到了成功的一半。

15、心理需求是孩子的無(wú)形生命。

16、不是聰明的孩子被夸獎(jiǎng)，而是夸獎(jiǎng)使孩子更聰明。

17、賞識(shí)使孩子成功，指責(zé)使孩子失敗。

18、尊重是和孩子溝通的前提。

19、不和格的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)出合格的孩子。

20、要搞好家庭教育，必須先提升家長(zhǎng)自己。

21、在家教中，父愛不可缺。

22、糊涂的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)出明白的孩子。

23、塑造孩子的健全人格，是教育孩子的首要?jiǎng)?wù)。

下面講一講如何與孩子溝通的建議：

五、新生兒親子溝通注意六點(diǎn)

(1)要多抱小寶貝。通過撫摸小寶貝、抱小寶貝，年輕的母親就像演員進(jìn)入角色一樣，逐漸感到做媽媽的自豪感、幸福感和現(xiàn)實(shí)感。

小寶貝也通過經(jīng)常與母親肌膚相親而產(chǎn)生一種親切感、安全感。
     特別是最初的兩三個(gè)月，對(duì)小寶貝來(lái)說(shuō)，“抱”所得到的舒適感無(wú)異于母腹中。任何嬰幼兒都需要撫愛，這一切就跟維生素和卡路里(熱量)一樣，對(duì)他是必不可少的。一定要滿足寶寶的需要，別擔(dān)心抱慣了放不下，要多抱寶寶。一個(gè)充分得到父母撫摸、擁抱的孩子，身心發(fā)展都比較健康，情緒穩(wěn)定，對(duì)外界環(huán)境比較信任，與父母的關(guān)系比較融洽，今后的人際關(guān)系也比較和諧。而一個(gè)沒有滿足接觸安慰的孩子則會(huì)變得情緒不穩(wěn)定，或煩躁，或冷漠，或?qū)ν饨绛h(huán)境缺乏信任感，與父母和其他人的關(guān)系也比較緊張。所以，父母，尤其是母親如果除了哺乳時(shí)和孩子充分接觸外，每天還能經(jīng)常有意識(shí)地接觸孩子的身體是很有意義的。

(2)要多看小寶貝的眼睛。眼睛是心靈的窗口，通過與母親交換目光，小寶貝既會(huì)得到對(duì)人產(chǎn)生的興趣，也會(huì)增長(zhǎng)智慧，所以，抱小寶貝時(shí)，一定要看著小寶貝的眼睛。

(3)要主動(dòng)多和小寶貝搭話。“媽媽抱”“抱抱吧”，抱的時(shí)候一定要說(shuō)這些話，不說(shuō)什么突然一抱，小寶貝會(huì)被嚇一跳。母親用親切的表情，愉快、溫柔的聲音和小寶貝說(shuō)話，可誘發(fā)小寶貝良好的情緒，引逗他發(fā)音，這些都有利于小寶貝早期學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

 (4)小寶貝的微笑。當(dāng)你看著你的寶寶時(shí)，小寶貝嘴角有時(shí)偶爾會(huì)露出微笑的表情。這大概是舒適的環(huán)境、柔和的陽(yáng)光、輕聲悅耳的音樂誘發(fā)出這種表情的吧。這種反應(yīng)主要集中在嘴部，而不是表現(xiàn)在眼部。因此，嚴(yán)格地講，不屬于真正的微笑。這一類微笑都屬于反射性的，是面部表情肌的牽動(dòng)，還說(shuō)不上是心理活動(dòng)，更談不上情感交流，可稱之為“無(wú)意識(shí)的笑”。到了第五周之后，小寶貝在看到別人的臉或聽到說(shuō)話聲音時(shí)會(huì)發(fā)出微笑。3個(gè)半月以后，尤其4個(gè)月以后的小寶貝開始對(duì)不同的人有不同的微笑，出現(xiàn)了心理學(xué)上稱之為“有選擇的社會(huì)性微笑”。這時(shí)的小寶貝對(duì)熟悉的人笑得比較頻繁和自然。

(5)讓孩子笑口常開。在促使小寶貝由無(wú)意識(shí)的笑轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的笑的過程中，媽媽的眼睛、笑容、語(yǔ)言和撫摸起著強(qiáng)化刺激的作用。當(dāng)小寶貝發(fā)出笑的行為后，父母應(yīng)及時(shí)報(bào)以微笑、對(duì)話、撫摸，孩子會(huì)越來(lái)越笑得歡。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的笑要做出及時(shí)的和積極的反應(yīng)。

(6)不要漠視寶寶的哭聲。哭聲是寶寶表達(dá)需要的“語(yǔ)言”。饑了、渴了、不舒服了都用哭聲來(lái)表達(dá)。尤其寶寶長(zhǎng)大一些后，大人不理會(huì)他就會(huì)哭。一些家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶一哭就哄逗，將來(lái)會(huì)慣壞了脾氣，所以故意不理會(huì)。其實(shí)，這種做法是相當(dāng)錯(cuò)誤的。寶寶出生后，離開了母體來(lái)到世上，對(duì)未知世界是非常陌生的，哭聲也是他探索世界的開始。當(dāng)他哭泣時(shí)，如果得到了積極的回報(bào)，就會(huì)增加探索的興趣和信心;如果哭聲沒有回報(bào)，久而久之他就不會(huì)再哭了，而是自己跟自己玩。這樣，父母感覺孩子是“懂事”了，而事實(shí)上寶寶探索的興趣泯滅了，其未來(lái)性格中冷漠、孤僻、自閉的成分加大了。

六、家長(zhǎng)如何與上中小學(xué)的孩子溝通。

1、尊重孩子。尊重這是溝通的前提，只有尊重孩子，家長(zhǎng)才能走進(jìn)孩子的心靈，才能有愉快的溝通。那么，尊重的內(nèi)容是什么？                           1）要尊重孩子的感情，要同情孩子，要理解孩子的感受；2）要尊重孩子的想法和意愿，尊重孩子的選擇；

3）尊重孩子的雙手，不要給孩子太多的禁令；尤其孩子大了。

4）要尊重孩子的提問；

5）要珍重孩子的空間和時(shí)間；不要把孩子管得太緊，把孩子看的太嚴(yán)。

6）更要尊重孩子的人格。

2、家長(zhǎng)要善于傾聽孩子的傾訴。許多時(shí)候，孩子不需要父母的指導(dǎo)和教訓(xùn)，他們需要的是有人傾聽他們的訴說(shuō)，有人理解他們的感受；他們需要在受傷的時(shí)候、沮喪的時(shí)候、憤怒的時(shí)候或者興奮的時(shí)候，有人和他們一起分擔(dān)或分享。在親子溝通中，往往父母說(shuō)得多，而聽的少?！俺聊墙稹保踔帘日f(shuō)話更重要。傾聽是了解孩子的最佳途徑。如果你傾聽孩子一次，那么你對(duì)孩子的距離就拉近許多。給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中的積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康非常重要。

怎么傾聽呢？

1）停下手中的活，全神關(guān)注聽孩子說(shuō)話。盧勤說(shuō)：“父母應(yīng)該坐下來(lái)，用眼睛注視著孩子，微笑著靜靜地聽孩子傾訴，父母作為傾聽者所給孩子的關(guān)注、尊重和時(shí)間，是對(duì)孩子的最有效的幫助?！边@就要求在傾聽前家長(zhǎng)就要在行動(dòng)上、在語(yǔ)言上、在心理上做好準(zhǔn)備。

在傾聽時(shí)，家長(zhǎng)要慢慢等待，讓孩子把話說(shuō)完，并表示對(duì)孩子的話理解。

2）在傾聽中盡量讓孩子多說(shuō)，父母盡量少說(shuō)，不要孩子剛說(shuō)了幾句家長(zhǎng)就教訓(xùn)起來(lái)。上帝為什么讓人長(zhǎng)兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓人多聽少說(shuō)。在傾聽孩子訴說(shuō)的時(shí)候更是這樣。一個(gè)會(huì)聽的父母，孩子就會(huì)和你溝通，他開心的時(shí)候就會(huì)和你分享；他悲傷的時(shí)候，會(huì)找你分憂；他受到挫折的時(shí)候就會(huì)依你停泊；他戀愛的時(shí)候，會(huì)與你商量。

3）你傾聽的時(shí)候，要理解他的情感，不要否認(rèn)孩子的體會(huì)，不要駁斥孩子的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。你要讓他明白你理解他的快樂，理解他的委屈和難處。有時(shí)候，一個(gè)充滿愛的眼神、一個(gè)溫柔的撫摸、一句“你怎么了？”或者“你好像很生氣？”或者“一定有人惹了你”。你就讓孩子的心情“雨過天晴”，這個(gè)時(shí)候的他們，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你是全宇宙最最貼心的人。

3、在和孩子溝通時(shí)，一定注意觀察，每個(gè)孩子有問題時(shí)在語(yǔ)言上，在行動(dòng)上，在表情上都有表現(xiàn)。家長(zhǎng)要善于察言觀色，善于獲取信息。

4、要有“同理心”也就是要換位思考，要一定設(shè)身處地的為孩子想一想。

5、在和孩子的溝通中要多鼓勵(lì)。在贊揚(yáng)孩子時(shí)，要賞識(shí)他的努力，要說(shuō)具體的事情。當(dāng)孩子考了90分的時(shí)候，家長(zhǎng)首先是滿足，是表?yè)P(yáng)，然后才提希望，千萬(wàn)不要說(shuō)“你才考了90分，為什么不考100分”。有一個(gè)小朋友老想當(dāng)干部，有一天，老師終于讓他當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，他回家高興地告訴媽媽，“媽媽，我當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)了！”媽媽卻說(shuō)“當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)有什么高興的，我小時(shí)后當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)！”你想，孩子聽了你的話會(huì)有什么感想！

6、在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)要就事論事，不要翻過去的老賬，要和風(fēng)細(xì)雨，不可簡(jiǎn)單粗暴。

7、家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)切忌不要天天嘮嘮叨叨。

8、和孩子溝通的時(shí)候要選好時(shí)機(jī)，在孩子高興的時(shí)候，心情好的時(shí)候，這樣孩子容易接受你的意見和建議。

9、和孩子交流溝通貴在堅(jiān)持，不能一蹴而就，不能一勞永逸。

10、家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)要善于做自我批評(píng)，要放下架子，千萬(wàn)不能居高臨下，教訓(xùn)孩子，要多做批評(píng)。

11、家長(zhǎng)要尊重孩子的心理特點(diǎn)的同時(shí)也要尊重孩子的生理特點(diǎn)。尤其孩子到了青春期，孩子對(duì)異性好感是正常的，是合理的。只有好好引導(dǎo)和指導(dǎo)，不要認(rèn)為是洪水猛獸，大驚小怪或強(qiáng)行干涉。

建立正常的親子關(guān)系，和孩子有效的溝通，是家庭教育中的重要內(nèi)容之一，任何一個(gè)家長(zhǎng)都不可忽視。以上內(nèi)容，是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，在這里和大家交流，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

謝謝大家！

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