181、堅(jiān)持

1944年8月一天午夜，我受了傷。艦長(zhǎng)下令由一位海軍下士駕一艘小船趁著夜色送身負(fù)重傷的我上岸治療。很不幸，小船在海里迷失了方向。那位掌舵的下士驚慌失措，想拔槍自殺。我勸告他說(shuō)：“你別開(kāi)槍，雖然我們?cè)谖C(jī)四伏的黑暗中飄蕩了四個(gè)多小時(shí)，孤立無(wú)援，而且我還在淌血……不過(guò)，我們還是要有耐心……”說(shuō)實(shí)在的，盡管我在不停地勸告著那位下士，可連我自己也沒(méi)有一點(diǎn)信心。但還沒(méi)有等我說(shuō)完，突然前方岸上射向敵機(jī)的高射炮的爆炸火光閃亮了起來(lái)，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，小船，離碼頭不到三海里。

點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)持就是勝利，有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種精神。

182、有舍才有得

一天我同表哥一起上山去砍柴。沒(méi)想到草叢中的一條毒蛇像箭一樣，“刷”的一聲撲向表哥，狠狠地在他腳趾上咬了一口。他痛苦不堪，滿頭大汗，被咬的那只腳趾立即腫了起來(lái)，變得烏黑。就在這時(shí)，只見(jiàn)表哥咬咬牙，果斷地用柴刀剁斷了這個(gè)腳趾?？粗@驚心動(dòng)魄的一幕，我嚇得目瞪口呆。表哥接著草草地包扎了一下傷口，在我的攙扶下下山，到了醫(yī)院。后來(lái)，表哥雖然失去了一個(gè)腳趾卻保住了一條生命。

點(diǎn)評(píng)：世上就是這樣，有舍才有得，這是一個(gè)辯證關(guān)系。

183、環(huán)境的影響

把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里。大禍臨頭之際，這只青蛙拼盡全力箭一般躍出滾燙的油鍋，安然逃生。如果把這只青蛙放在冷水的鐵鍋內(nèi)，用小火慢慢加熱。青蛙在溫水中愜意地游來(lái)游去，等到它意識(shí)到危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)，欲再使力一躍時(shí)，就已失去了爆發(fā)力。終于慢慢地被煮死。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響是多么大。

184、成功的女人

在日本，一個(gè)妙齡少女來(lái)到一個(gè)酒店當(dāng)服務(wù)員。他暗暗下決心一定好好干。不料，上司安排她的第一個(gè)工作就是洗廁所。這個(gè)活，實(shí)在沒(méi)有人愿意干。洗廁所在視覺(jué)上、在嗅覺(jué)上都會(huì)使一個(gè)少女難以接受。但是這個(gè)小姑娘堅(jiān)持了下來(lái)，而且達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的滿意。從此她踏上了人生的成功之路。幾十年過(guò)去，她成了日本政府的一位主要官員——郵政大臣。

點(diǎn)評(píng)：成功屬于那些不畏艱難，不怕吃苦又堅(jiān)持到底的人。

185、可悲的烏鴉

一只老鷹叢山峰上沖下來(lái)，抓住了一只小山羊。一只烏鴉看到了非常羨慕，心想：要是我有這么大的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹，拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上沖下來(lái)，撲到一只綿羊的背上，想抓起山羊往上飛?？墒撬纳碜犹p，爪子又被羊毛纏住，它無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子看到了，就對(duì)牧羊人說(shuō)，這是一只什么鳥(niǎo)？牧羊人說(shuō)，這是一只不知道自己叫什么的鳥(niǎo)。

點(diǎn)評(píng)：人如果沒(méi)有自知之明是多么可悲啊！

186、關(guān)鍵期

1935年，奧地利生態(tài)學(xué)家，諾貝爾獲得者洛倫茲發(fā)現(xiàn)，小鵝孵出后的一兩天內(nèi)，愿意追逐它初次見(jiàn)到的活動(dòng)的物體。如果見(jiàn)到的是母鵝就追母鵝，見(jiàn)到的是人就追人，而且這種習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)期保持下去。如果在小鵝孵出的一兩天內(nèi)將其與鵝或人分離開(kāi)，那么再過(guò)一兩天，無(wú)論鵝或人與小鵝不管怎樣接觸，小鵝也不會(huì)追逐母鵝或人了。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，洛倫茲把小鵝這種無(wú)需強(qiáng)化的，在一定時(shí)期內(nèi)容易形成的反應(yīng)叫關(guān)鍵期。

點(diǎn)評(píng)：人也是如此，孩子在不同的時(shí)期有不同的敏感期，如果耽誤，孩子將受到很大影響。

187、野人和王子的故事

1972年，人們?cè)跂|南亞大森林里找到了二戰(zhàn)迷失的日本士兵。他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了28年。人的一切習(xí)慣包括日本話不會(huì)說(shuō)了?？墒谦@救后，只有82天的訓(xùn)練，他就完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人的生活，后來(lái)還結(jié)了婚。

19世紀(jì)初，有個(gè)王子，幼年時(shí)被人綁架在一間直不起腰的黑房子里，每天有人給送面包和水，17歲時(shí)獲釋放，這時(shí)候他既不會(huì)走路也不會(huì)說(shuō)話。后來(lái)，雖然通過(guò)各種訓(xùn)練和教育，但是他的智力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通的人。

明成祖朱棣奪取了建文帝的皇位后，為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，殘酷地把建文帝的兒子朱文圭押到北京，隔離在一間屋里，從2歲一直到55歲。由于長(zhǎng)期與世隔絕，使這位“天子”的后代終于喪失了人的基本能力成了白癡。

點(diǎn)評(píng)：以上這些事實(shí)充分說(shuō)明對(duì)孩子的早期教育是何等重要，尤其是孩子的各個(gè)敏感期不能錯(cuò)過(guò)。

188、家庭教育對(duì)后代的影響

二百年前在美國(guó)的康乃狄克州有一個(gè)人，他是一個(gè)博學(xué)多才的人，是神學(xué)家、道德家、哲學(xué)家。他很重視自己的修養(yǎng)，也要求后代加強(qiáng)自我修養(yǎng)。他的后代中出現(xiàn)了一些杰出的人才，有13人當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)，14人創(chuàng)建了大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校，有100多人擔(dān)任了大學(xué)教授，60人當(dāng)了醫(yī)生，80人成了文學(xué)家，100多人當(dāng)了牧師……

相反，同時(shí)代的美國(guó)紐約市有個(gè)人是大酒鬼，大賭徒。他的惡劣行為影響到他的子孫后代。他的八代子孫中有300人成了乞丐和流浪者，7人被判死刑，63人被判刑，400多人成了酒鬼……

點(diǎn)評(píng)：這兩個(gè)故事說(shuō)明了家庭教育對(duì)后代的嚴(yán)重影響。

189、知識(shí)勝于金錢

猶太人愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)買書(shū)，愛(ài)寫(xiě)書(shū)。

在猶太人的國(guó)度，無(wú)論是在街頭巷尾，無(wú)論是在車站碼頭還是在公園廣場(chǎng)，處處有人在專心致志地讀書(shū)。在每個(gè)家庭里，書(shū)房是必不可少的。

猶太人在休息日，所有的商店、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所都要停業(yè)，交通全部中斷。每個(gè)人必須在家里“安息”和祈禱，嚴(yán)禁走親訪友，但有一點(diǎn)是允許的，那就是買書(shū)和讀書(shū)。倘若你從陽(yáng)臺(tái)上向下看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)海灘上空蕩蕩，大街上寥無(wú)人跡，只有書(shū)店開(kāi)業(yè)，每個(gè)書(shū)店里都擠滿了人，沒(méi)有人大聲喧嘩，大家都在靜靜地讀書(shū)或買書(shū)。

每個(gè)書(shū)店都生意興隆，人們對(duì)書(shū)的酷愛(ài)勝于財(cái)富。書(shū)店中各種書(shū)應(yīng)有盡有，從最深?yuàn)W的哲學(xué)著作到最通俗的大眾讀物，都有著各自的讀者群體。

在街頭的報(bào)亭里，可以買到頭天出版的西方各種大報(bào)。

猶太人除了希伯來(lái)母語(yǔ)，大多數(shù)人能講流利的英語(yǔ)，全國(guó)有30家報(bào)刊分別用15種文字出版，出版社與圖書(shū)館的數(shù)量居全球之最，僅有500萬(wàn)人口的國(guó)家竟有900種刊物。每種刊物的定價(jià)都很昂貴，即使最節(jié)約的猶太人家庭也總是訂閱好幾種期刊和報(bào)紙，購(gòu)買書(shū)報(bào)是猶太人家庭中重要的支出部分。

在猶太民族中，學(xué)者地位高于以色列的國(guó)王，他們認(rèn)為一個(gè)學(xué)者死了，沒(méi)有人替代他，而如果國(guó)王死了，所有杰出的猶太人都有能力競(jìng)選國(guó)王。

點(diǎn)評(píng)：猶太人不愧是一個(gè)偉大的民族，他們的學(xué)習(xí)精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣

190、家長(zhǎng)的榜樣

有一個(gè)父親去找妓女，快靠近妓女房子的時(shí)候，他很自然地回頭看看有沒(méi)人看見(jiàn)。這時(shí)他卻看見(jiàn)他那16歲的兒子正站在200米的地方。父親嚴(yán)厲地訓(xùn)斥兒子：“你給我快回去，你為什么到這里來(lái)！”孩子從小就很聽(tīng)話，但是這次不行了。孩子說(shuō)：“爸爸，不必太大聲，不必裝腔作勢(shì)，我已經(jīng)跟隨你兩個(gè)月了。我知道你經(jīng)常到這里來(lái)。我從小很尊敬你，現(xiàn)在不行了，以后你說(shuō)什么我也不聽(tīng)了！”

點(diǎn)評(píng)：父親失去了尊嚴(yán)，失去了道德規(guī)范，也就失去了教育孩子的權(quán)威。