這位科學家的話說明了什么？它充分說明，早期教育對孩子一生影響十分深刻，在幼兒園里學到的東西，他們一輩子不會忘記，好的生活習慣，好的學習習慣，好的思想品德，他們會享用一輩子。我們現(xiàn)在家里只有一個孩子，真是輸不起。所以我們說，“早期教育只能搞好，不能失誤！”

（2）搞好幼兒的早期教育，家園共育是最好的途徑。

在新課程、新《綱要》的實施過程中我們發(fā)現(xiàn)，保教質(zhì)量的提高單靠幼兒園本身教育難以奏效，必須充分整合利用家庭教育資源，充分發(fā)揮家長的教育作用，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展?！队變簣@教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園的老師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，爭取家長的支持和家長的主動參與，提高教育能力?！?/span>現(xiàn)在，家園共育已引起幼兒戰(zhàn)線的領(lǐng)導和廣大幼教工作者、家長的重視，已經(jīng)成為幼教改革和發(fā)展的一大趨勢。

家庭是孩子出生后的第一個生活環(huán)境，家長是孩子不可選擇的第一任老師，家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育又得法，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長學習不主動，對自己要求不嚴格，在教育子女中存在很多問題，他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。這個問題值得我們注意。

幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。幼兒園的教育在教育大綱的指導下，不管在教育理念上，在教學內(nèi)容上，在教育方法上都有國家的統(tǒng)一的標準和要求，這些方面是科學的，系統(tǒng)的，全面的。幼兒園的老師是受過專業(yè)培訓的，他們都是科班出身，是教育培育幼兒的專家，他們有豐富的育兒經(jīng)驗。因此對幼兒的培養(yǎng)和教育，使家庭和幼兒園結(jié)合起來，家長可以有機會向老師學習，不對提高育兒水平。幼兒園的老師也可以學習一些優(yōu)秀家長的好經(jīng)驗。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。

二、家園共育的原則

    1、目標一致的原則

不管家庭教育還是幼兒園的教育，目標都是一致的。從大的目標來看，就是培養(yǎng)國家需要的，德才兼?zhèn)涞男乱淮慕ㄔO(shè)者；從近期看就是培養(yǎng)幼兒的生活能力，自理能力，動手能力，使孩子在幼兒階段全面發(fā)展，健康成長。這個原則最重要，不能動搖。

2、家園共育以幼兒園為主導的原則。家園共育的組織構(gòu)成，計劃活動，以及活動的實施都由幼兒園為主導，在園長的領(lǐng)導下全面實施，家長可以提合理的建議和意見。

3、家長和幼兒老師是伙伴關(guān)系的原則。

家園共育的突出特點就是一個“共”字，即幼兒園與家庭、教師與家長配合，共同促進幼兒發(fā)展。家庭與幼兒園同是培育幼兒的重要環(huán)境，家長與教師都是教育孩子的主體，他們之間是合作伙伴的關(guān)系。 家園共育要建立家長、幼兒園老師平等的伙伴關(guān)系。家長和老師要互相信任、互相尊重、互相學習、互相幫助。

4、家長要緊密配合幼兒園開展各活動，要一起實施家園共育計劃，實現(xiàn)家園共育的目標。

三、家園共育的做法

1、組建家園共育的領(lǐng)導班子，以幼兒園領(lǐng)導為主，可以吸收家長代表參加。

2、領(lǐng)導班子制定全園家園共育計劃。

3、以教學班為單位成立家長委員會，家長委員會協(xié)助班主任老師制定班級學期家園共育計劃，確定開展各種活動的內(nèi)容、活動方法，期末作總結(jié)。

4、辦好家長學校。國家已出臺了《全國家庭教育指導大綱》，對如好搞好家庭教育，國家都有明確的要求。在家庭教育中，辦好幼兒園家長學校是幼兒園最重要的一項工作。

現(xiàn)在的幼兒基本上都是獨生子女，家長對他們都寄于很高的希望，都盼望他們成人成才，但是怎樣培養(yǎng)他們成人成才，許多家長感到迷茫。實踐證明，家長的許多困惑都是因為缺少家庭教育的新理念造成的。幼兒園成立家長學校，就是組織廣大家長學習家庭教育的新知識。其中讓家長明白家庭教育的地位和作用；家庭教育的新理念和家庭教育中存在的誤區(qū)；家庭教育的任務和內(nèi)容；教育家庭的原則和方法，以及見家長如何養(yǎng)育幼兒的許許多多的先進知識。通過學習，只要家長認識到了家庭教育的深遠意義，家庭教育的態(tài)度就端正了了；態(tài)度端正了，好的方法就找到了；好的方法找到了，家庭教育就一定會成功。目前，各幼兒園的領(lǐng)導都十分重視辦家長學校，希望家長積極參加幼兒園家長學校的學習。

5、組建幼兒園家長志愿者隊伍

家長是協(xié)助幼兒園培育幼兒健康成長的雄厚資源。因為家長分布在各行各業(yè)，他們都有自己的業(yè)務專長。幼兒園應該充分利用這些資源開展活動。比如，請歌唱演員來幼兒園為幼兒演唱，請他們幫助幼兒排練節(jié)目；可以請舞蹈演員來幼兒園教兒童學習舞蹈；請會打乒乓球的家長教幼兒打乒乓球；請圖書管理員向幼兒介紹幼兒圖書；請醫(yī)院大夫到幼兒園講衛(wèi)生常識，講怎樣預防手足口??；請交警講交通安全……

這樣做，被請的家長一定很高興，幼兒也一定會歡迎，幼兒園也添了幫手，一舉三得，何樂而不為？

6、 幼兒園和家長要加強交流

幼兒園和家長加強交流，是搞好家園共育的前提。沒有交流就沒有溝通，沒有溝通就沒有合作。通過交流，家長才能及時了解幼兒園的教學目標、教學計劃、以及開展哪些活動，活動內(nèi)容是什么；通過溝通，老師可以了解幼兒的家庭生活環(huán)境，可以了解幼兒的家長情況，可以了解幼兒在家的表現(xiàn)，了解在家里家長教育孩子的情況。通過交流，就能做到互相了解，互相理解，互相支持，做到取長補短，通過交流才能做到教育孩子統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一要求。

幼兒園和家長溝通的方式很多。比如，幼兒園辦櫥窗，辦專欄，定期招開家長會，老師家訪，通過手機網(wǎng)絡發(fā)短信，有條件的可以用QQ或QQ群交流，也可以用QQ空間交流，還可以用家長和老師的博客交流……

7、 辦好教學活動開放日

幼兒園的活動要有計劃，有目的地定期向家長開放。讓家長走進幼兒園，走進班級，走進活動場地。讓家長聽課，看孩子的作業(yè)或勞動成果。讓家長參與到活動中去。幼兒園的老師要多請家長提意見和建議。這樣做家長可以了解幼兒園的活動，又可以里了解自己的孩子的表現(xiàn)，還可以了解老師們的工作情況，開放日本身就是對孩子的一種激勵。

8、建立家園共育的檔案

在家園共育中注意搜集各種資料整理歸檔 。如各種表格、先進材料、照片、圖片、論文、總結(jié)、數(shù)據(jù)等都要整理保存。

9、搞好個案咨詢和個案指導

小朋友是千差萬別的，有的小孩可能在性格上，在生活習慣上，在與別人的交往上很有個性，改變他們很難，對他們的教育成功很有有典型性、代表性和指導性，幼兒園在家園共育中要抓好個案咨詢和個案指導，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗。

10、對家園共育要及時總結(jié)經(jīng)驗，及時與兄弟單位交流，互相學習，共同提高。

除了上述內(nèi)容外還可以根據(jù)實際增加一些內(nèi)容，譬如，辦家長沙龍，組織假節(jié)日活動，組織家長的讀書活動等等。

    四、對家長的要求

家園共育幼兒園是主導，家長和老師是主體。家長的積極性十分重要。家長把幼兒送到幼兒園，不等于把教育培養(yǎng)孩子的任務就全交給了幼兒園，自己沒有了責任。家長永遠是教育培養(yǎng)孩子的主要力量，家長是孩子的第一任老師也是孩子的終生的老師。家長的任務是，一方面要努力學習家庭教育的知識，不斷提高自己的素養(yǎng)，提升自己教育孩子的能力，不斷為孩子創(chuàng)造一個良好的和諧的家庭生活、成長環(huán)境，對孩子實施有效的家庭教育。另一方面，還必須和幼兒園，幼兒園的老師密切配合，以積極的態(tài)度參與家園共育中的各項活動，以謙虛的態(tài)度向幼兒園的老師學習，特別是積極參加家長學校的學習。只有這樣，家園共育才能取得好效果，家長才能為幼兒的成長做出貢獻。

家園共育是一個教育好幼兒的好圖徑，好形式，預祝我園的家園共育花繁葉茂，結(jié)出豐碩的果實。

謝謝大家！