轉(zhuǎn)型期，我們該如何教育子女

閔行區(qū)黎明小學(xué)五（2）班宗宇家長  宗俊超

三十年的改革，三十年的巨變，如今的中國和改革開放前相比，無論是在物質(zhì)上，還是人們的思想上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。人們的視野開闊了，思想解放了，他們再也不會安于一畝水田三分地、老婆孩子熱炕頭的傳統(tǒng)生活了，各種欲念充斥了整個中華大地。中國社會也迅速地從一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會轉(zhuǎn)入充滿各種矛盾的轉(zhuǎn)型期社會。為了更好地生存，為了改變自身處境，我們這些做家長的，除了自身努力奮斗外，無不例外地均指望子女能超過自己，過得比自己更好，更能適應(yīng)社會的巨變。因此，在我們教育子女的過程中，不知不覺間就把自己的欲望強加于孩子的頭上，讓他們稚嫩的肩膀承受了不可承受之重，并由此導(dǎo)演出種種與人們良好初衷相反的我們不愿看到的結(jié)果。

那么，在轉(zhuǎn)型期，我們該如何教育子女呢？下面我想談?wù)勎規(guī)c不成熟的看法：

作為家長，首先我們自己必須清楚當前的社會形勢。三十年的巨變，早已物是人非。我們在教育子女的時候，再也不能沿襲老一輩的經(jīng)驗說，以自己小時侯的經(jīng)歷來教育子女，因為那時的我們接受外界信息的渠道非常少，所以我們的思想都特單純、樸實，基本上家長說什么就以為是什么。而現(xiàn)在，隨著電視與英特網(wǎng)的普及，小孩已能從這個渠道上接受各種各樣的訊息，并能自我整理、判斷，進而形成一套自己的東西，這也是我們很多家長感嘆的為什么現(xiàn)在的小孩這么早熟，懂的東西甚至比我們還多的原因。我們再拿那種傳統(tǒng)的說教去教育現(xiàn)代的小孩，不僅收不到絲毫的教育效果，反而會被子女們私下竊笑為老古董，進而也對家長應(yīng)有的威信造成相當?shù)膿p害。

其次。在教育子女的過程中，切忌情緒化。我們這一代，目前大多是上要養(yǎng)老，下要養(yǎng)小，經(jīng)濟壓力很大，再加上社會競爭激烈，一些不良情緒在外得不到合理宣泄，所以回家的時候往往會把這種不良情緒轉(zhuǎn)嫁到子女的頭上。當他們表現(xiàn)的稍微不滿意時就會發(fā)無名大火，，弄得不明其理的兒女們莫名其妙。久而久之，他們就會覺得你缺乏涵養(yǎng)，不可親近，再也不會把心理話向你傾訴，遇到難解的問題再也不會向你尋求幫助。

最后，不將自己的意志強加于子女頭上，這一點或許是我們很多家長最易犯的一個毛病。我們總是想把子女培養(yǎng)成一個完美無暇的小孩，他最好能像朗朗那樣彈奏鋼琴，能像楊麗萍那樣舞動身姿，能像伏明霞那樣鉆入泳池。當然，考試最好得考100分，否則即使考了98分，在家長眼中看到的不是那對的98分，而是錯的那2分，責問子女為什么這道題會做錯。簡而言之，他必須是完美的，那么我想這樣的子女也只能是水中月、鏡中花，可望而不可求。我們對子女的期望越高，恐怕收獲的是失望也越大。