美國(guó)"天才神童"狂性大發(fā)追殺母親
現(xiàn)代快報(bào)9月13日?qǐng)?bào)道 美國(guó)康涅狄格州南溫莎市22歲男孩馬克·希奈德是一名聞名美國(guó)的“天才神童”。然而令人做夢(mèng)也沒(méi)想到的是,馬克日前在家中突然狂性大發(fā),試圖殺害自己的母親,所幸警方及時(shí)趕到,才救下了他母親的性命。
“天才少年”奪10萬(wàn)美元科學(xué)大獎(jiǎng)
馬克·希奈德從小就流露出了巨大的數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)天才,被學(xué)校老師們稱(chēng)做是一名“神童”。2003年,當(dāng)時(shí)仍是中學(xué)生的馬克和兄弟杰夫參加了美國(guó)著名的西門(mén)子·威斯汀豪斯數(shù)學(xué)、科學(xué)和科技競(jìng)賽,并輕而易舉擊敗了來(lái)自美國(guó)各地的數(shù)千名學(xué)生對(duì)手,一舉贏得了10萬(wàn)美元的科學(xué)大獎(jiǎng)。馬克很快就被美國(guó)著名學(xué)府耶魯大學(xué)錄取,今年5月,22歲的馬克獲得了耶魯大學(xué)碩士學(xué)位,前程似錦的馬克準(zhǔn)備于本周前往斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
此外,馬克還是一名多才多藝,并多次獲獎(jiǎng)的少年“藝術(shù)家”,他創(chuàng)作過(guò)無(wú)數(shù)幅現(xiàn)代藝術(shù)畫(huà),他的一幅名叫《日子》的藝術(shù)畫(huà)還被懸掛到了華盛頓市連接國(guó)會(huì)大廈和參議員辦公樓的地道走廊里。
追殺母親 母親頭骨被打骨折
然而令人做夢(mèng)也沒(méi)想到的是,今年9月8日,就在馬克即將前往斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位前幾天,他在家中突然狂性大發(fā),追殺自己的母親!
當(dāng)警方兩分鐘后趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)桑迪渾身是血地逃到前院里,而她的“神童”兒子馬克正揮著一根棒球拍追在她身后。警官馬克·克里夫登迅速拔出手槍?zhuān)攘铖R克住手,但馬克壓根不理睬他,繼續(xù)毆打母親的頭部。最后警方用電擊槍制服了馬克。桑迪被送往醫(yī)院搶救,她兩條手臂都被打骨折,并且部分頭骨也被打得骨折碎裂了。
殺母未遂 天才神童震驚美國(guó)
耶魯大學(xué)前高材生、美國(guó)前“天才神童”狂性大發(fā)追殺母親的報(bào)道震驚了整個(gè)美國(guó),人們無(wú)法理解一個(gè)前程似錦的科學(xué)和藝術(shù)天才為什么突然差點(diǎn)淪為殺母兇手。 (本文來(lái)源:現(xiàn)代快報(bào)作者西)
案發(fā)后他面對(duì)自己信任的老師詹姆斯,也解釋不清自己殺人母的動(dòng)機(jī)。他反復(fù)喃喃自語(yǔ):我愛(ài)我的母親。小時(shí)候我經(jīng)常看到一些小孩被母親抱在懷里親,但我的母親從不這樣做,她只會(huì)給我規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)。我覺(jué)得母親并不是真的愛(ài)自己,這對(duì)我一直有一種深深的挫敗感。老師問(wèn):“馬克你仔細(xì)想想,你從小到大,最渴望的東西是什么?”,他不加思索的回答:“是母親的愛(ài)”。你在想想,在你拿棒球棍之前,母親對(duì)你說(shuō)了什么?她說(shuō):“馬克,你讓我覺(jué)得羞恥!”為什么這樣說(shuō)呢?“近一段時(shí)間以來(lái),我迷上了她認(rèn)為低谷的布蘭妮的流行歌曲,而不是她給我規(guī)定的每日必聽(tīng)的莫扎特和肖邦的音樂(lè)?!?/strong>
詹姆斯明白了。由于缺乏母親的愛(ài),無(wú)論馬克在科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、方面如何成功,他心中都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的挫敗感!而母親在9月8日說(shuō)的的那一句:“馬克,你讓我覺(jué)得羞恥!”則成了馬克心理挫敗至崩潰的導(dǎo)火索!而他的殺人殺母行為,完全可以理解為是對(duì)母愛(ài)極端渴望的一種極端形式!
而他的母親做為受害者,卻以辯護(hù)證人的身份替馬克做無(wú)罪證明。她認(rèn)為自己在長(zhǎng)達(dá)20年內(nèi)強(qiáng)行開(kāi)發(fā)容易引起馬克精神疾患的右腦,卻沒(méi)有同時(shí)給予他平息隱患的母愛(ài),導(dǎo)致馬克的精神最終出現(xiàn)了問(wèn)題。
科學(xué)家詹姆斯博士說(shuō):“他接受保羅的觀念,即人類(lèi)如果不讓愛(ài)與訓(xùn)練同步,僅僅只是為了追求結(jié)果而盲目進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā),則極可能在“右腦人”的大腦中留下“安全隱患”。右腦的潛能并非不可挖,關(guān)鍵在于如何挖,在人一生的成長(zhǎng)歷程中,愛(ài)永遠(yuǎn)比技能重要,如果將右腦蘊(yùn)藏的巨大能量比喻成一只可能危害無(wú)窮,也可能溫馴無(wú)比的巨獸,那么真正駕馭它的,唯有母親之愛(ài)。 ”
范紅娥摘自《知音》
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