怎樣做一個(gè)合格的家長

          —— 家庭教育指導(dǎo)師康義敏

各位家長：

大家好！

你們今天能夠來聽課，是非常明智的家長，表明了你們的孩子的關(guān)心，對(duì)孩子的重視。我衷心地對(duì)大家的到來表示感謝！

在2005年舉行的中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)第三屆會(huì)員代表大會(huì)上，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)秦新華會(huì)長透露說,中國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。有關(guān)專家研究顯示,70%的家長教育方式不合格,其中30%是過分保護(hù),30%是過分監(jiān)督,還有10%的家長是嚴(yán)厲處罰。這些不合格的教育方式帶來的結(jié)果是青少年承受挫折的能力差,適應(yīng)能力差。

我們?cè)賮砜匆唤M調(diào)查數(shù)據(jù)，是關(guān)于家長威信危機(jī)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)材料：

某青少年研究所分別對(duì)美、日、中國內(nèi)地的高中生調(diào)查統(tǒng)計(jì)最受你尊敬的人物是誰：

日本：15所學(xué)校，1303名學(xué)生的第一位是父親，第二位是母親，第三位是坂本馬龍（日本的著名的歷史人物）。

美國：13所學(xué)校，1050名學(xué)生，第一位是父親，第二位是麥克、喬丹，第三位是母親。

中國內(nèi)地：22所學(xué)校，1220名學(xué)生，第十位是母親，第十一位是父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在影視歌星劉曉慶及撒切爾夫人之后。

北京市曾對(duì)3000多名小學(xué)生做過一項(xiàng)關(guān)于親子關(guān)系狀況的調(diào)查：

6.62%的孩子懼怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子對(duì)父母反應(yīng)平淡，56.28%的孩子極度反感或痛恨父母，4.75%的孩子喜歡自己的父母。

從上面的幾組調(diào)查可以看出：父母在孩子的心目中的地位是什么樣的？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？在我國，父母對(duì)子女照顧是無微不至的，從孩子出生到孩子成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃房間、陪讀等等，有時(shí)甚至把作業(yè)都包了，雙休日都搭在里面，陪孩子上各種興趣班。想著如何攢錢供孩子讀大學(xué)、出國、結(jié)婚、養(yǎng)兒育女等等。家長為孩子的成長付出了很多，很多。……收效為什么甚微呢？甚至有的還產(chǎn)生了家庭教育的悲劇。

可想，家庭教育對(duì)孩子的成長是多么的重要。沒有家庭教育是不完整的教育.家庭教育的問題，是一個(gè)非常重要的問題，不可忽視的教育，我們的家長要把它子當(dāng)成職業(yè)來做。終身的職業(yè)來做。怎么做，才能做好呢？

一、家長的特殊作用：人生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是一個(gè)人生長的基礎(chǔ)，教育對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國家，一個(gè)民族都是非常重要的。我們每一個(gè)人，從脫離母體開始，降落人世，作為一個(gè)社會(huì)成員，首先進(jìn)入家庭生活，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，是終生的老師，是孩子不可任意選擇的首任老師。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，第一個(gè)課堂，家庭教育是人一生中接受教育的開端，家長的特殊作用是任何人都不可代替的。父母的言行將影響孩子的一生。有什么樣的父母影響，孩子就會(huì)具備什么樣的個(gè)性特征。俗話說“孩子是父母的翻版”，父母言行、行為方式、生活作風(fēng)、情感態(tài)度等方方面面都將成為孩子模仿的對(duì)象，對(duì)孩子都起到榜樣作用。蘇霍姆林斯基說：提高自身素質(zhì)與家庭教育水平和子女一起成長是家庭教育取得成功的關(guān)鍵，而不是只學(xué)習(xí)什么招數(shù)，照搬什么辦法。你孝敬父母，子女可能孝敬你；你在碰到困難和挫折的時(shí)候，能夠勇敢面對(duì)，充滿自信，子女也會(huì)以你為榜樣。榜樣的力量是無窮的，家長的人格作用是最大的教育因素。

怎樣做一個(gè)合格父母？現(xiàn)在很多的家長都認(rèn)為不好當(dāng)父母，怎樣做一個(gè)合格的爸爸媽媽呢？

大家分享一個(gè)案例：我最近在一份雜志上看到了一篇文章，題目就是《父母罪狀單》，請(qǐng)看文章：“上周我在網(wǎng)上發(fā)布了“列舉父母罪狀”的帖子。那真是一石激起千層浪!短短一周的時(shí)間，留言數(shù)已榮登留言榜的榜首！看來，我們小孩子被大人已經(jīng)壓迫得太苦、太苦了！哼，說起這個(gè)，我就想起了我的老爸老媽，他們成天一副苦口婆心的樣子，嘮叨起來沒完沒了，真煩！現(xiàn)在，我綠豆青蛙要總結(jié)一下一周以來收到的父母罪狀，請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)，看看哪一項(xiàng)是最讓我們小孩子討厭的，請(qǐng)看清單——

罪狀一：煩人，成天嘮叨個(gè)沒完沒了。

典型表現(xiàn)：爸爸媽媽每天看電視的看電視，玩電腦的玩電腦。我一說要看電視，他們就擺出一大堆理由不讓我看；我說要上網(wǎng)，他們又?jǐn)[出另外一大堆理由，唉……

罪狀二：說話不算數(shù)。

典型表現(xiàn)：說好考得好就可以玩游戲、看電視，我都考了100分，可爸媽還不許我玩兒！

罪狀三：要求我們做到的事情，他們自己卻做不到。

典型表現(xiàn)：爸爸每天霸占著電腦，下載這個(gè)游戲、那個(gè)游戲，自己玩兒得特別開心，卻老阻止我玩兒，這太不公平了！我們小孩兒也是人，為什么我們就不能玩兒呢？

罪狀四：攀比。

典型表現(xiàn)：媽媽要我樣樣比別人好，但她自己做錯(cuò)了事，卻從來不肯承認(rèn)，仿佛無論做什么事大人永遠(yuǎn)是對(duì)的。我一做錯(cuò)點(diǎn)兒什么，媽媽就連打帶罵，唾沫星子滿天飛，還給我加作業(yè)，我都要累暈了。她總說誰誰的女兒有多乖，誰誰的兒子學(xué)習(xí)多刻苦。她總能看到別的孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到我身上的優(yōu)點(diǎn)，在她眼睛里，我永遠(yuǎn)一無是處。

罪狀五：打人。

典型表現(xiàn)：爸爸動(dòng)不動(dòng)就用家里的晾衣竿打我，疼死啦!爸爸總說不打不成才，打我是因?yàn)楹尬也粻?zhēng)氣?？伤看未蛭抑埃瑔栠^青紅皂白嗎？

罪狀六：以大欺小。

典型表現(xiàn)：爸爸仗著自己是大人，天天要求我這個(gè)、要求我那個(gè)。而他要求我做的，他自己有時(shí)候都做不到，比如，不允許我偷懶、不允許我拖拖拉拉，可他自己的衣服自己都不愿意洗，一回家不是端起報(bào)紙看個(gè)沒完，就是一頭扎到了電視里。

罪狀七：不能設(shè)身處地為我們著想。

典型表現(xiàn)：爸爸媽媽從來沒有想過我們的感受，他們自以為是，總是說“你必須怎樣怎樣”，根本不在乎我們的想法，也根本不給我們商量的余地。

罪狀八：壞習(xí)慣。

典型表現(xiàn)：爸爸媽媽天天打麻將！

罪狀九：不聽別人的意見，不講道理。

典型表現(xiàn)：媽媽也真是的！為了不讓我玩兒電腦，竟然把電腦線都拔掉了！

罪狀十：不肯認(rèn)錯(cuò)。

典型表現(xiàn)：爸爸媽媽總覺得自己說得對(duì)，出了錯(cuò)還不許我們提出來！”

發(fā)布了他“父母的罪狀單”的貼子后，那真是一石激起千層浪，短短一周的時(shí)間，留言數(shù)已榮登留言榜的榜首！看來我們小孩子被大人壓迫得太苦了、太苦了！哼，讓……

家長在教育孩子的過程中，潛移默化到影響孩子，所以說，我們現(xiàn)在的家長要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，作好示范作用、榜樣作用，用自己的人格魅力去影響教育孩子。

二、家庭教育的誤區(qū)：

（一）教育觀念上的誤區(qū)：

1、期望值過高，要求孩子考高分，給孩子過大的壓力。

2、家庭教育的態(tài)度不一致。父母、祖父母的態(tài)度問題。

3、隨意型，高興管就管，不高興就不管。認(rèn)為樹大自然直。有的家長玩麻將，贏了，高興了給孩子錢。輸了，回家就拿孩子撒氣，孩子看這家長的臉長大，他能學(xué)好嗎？心理能健康嗎？想管就管一下。

4、縱眾型，跟風(fēng)的一種，流行什么跟什么，廣告上說什么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有提高，他就買什么，不管不問。提醒家長，在教育孩子的問題上面一定要保持清醒的頭腦，按教育的規(guī)律辦事，按孩子心理發(fā)展的規(guī)律教育，不要違背教育的規(guī)律，做出一些超乎規(guī)律的事情。

（二）教育內(nèi)容的誤區(qū)：

1、重智輕德。別的不管，你只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好就行，在家里什么事情你都不用管，等。

2、重身體輕心理。吃好穿好就好，不管精神上的。

3、重知識(shí)輕能力。

4、關(guān)心智力多輕非智力培養(yǎng)。情感教育跟不上。

 5、重腦力多輕體力少。由于家庭教育的誤區(qū)，造成了孩子不能夠全面發(fā)展，孩子就可能出現(xiàn)各方面的問題，出了問題，我們的家長就開始慌了，埋怨孩子。

（三）教育方法上不科學(xué)：

1、是溺愛型：嚴(yán)愛沒有分寸，什么都百依百順，一味地包辦代替，清晨起床替孩子穿衣服，鞋子；吃飯喂上哄上；書包替孩子拿上；手里的零食送上；有了錯(cuò)誤不糾正，任其發(fā)展；

2、專制型：認(rèn)為“不打不成材，”“棍棒底下出孝子”嚴(yán)格要求，強(qiáng)行教育，孩子不能出一點(diǎn)錯(cuò)誤，出一點(diǎn)錯(cuò)誤不是打就是罵，（今年央視臺(tái)報(bào)道的一個(gè)案例一：一個(gè)六歲的小孩子被她自己的親生媽媽活活打死，這位媽媽在法庭上還說為了孩子今后的幸福。案例二：據(jù)《東方早報(bào)》報(bào)道，“4天了，兒子還是不大愿意說話，也不愿出去玩?！睉?yīng)百武昨日在接受上海東方早報(bào)記者采訪時(shí)陷入了深深的自責(zé)，“本來只是想讓孩子難堪一下，讓他知道悔改，想不到會(huì)弄成這般模樣，引起這么多人的注意?！睉?yīng)百武是紹興上虞市丁宅鄉(xiāng)居民，4天前，他做出了“驚人之舉”：為教育兒子，他竟將兒子手腳捆綁，拉到鬧市“游街示眾”。

    “‘游街’已經(jīng)嚴(yán)重挫傷了小應(yīng)的自尊心！”心理專家、杭州第七人民醫(yī)院院長趙國秋說，16歲前后是孩子自尊心特別強(qiáng)烈的一個(gè)時(shí)期，如果處理不好，對(duì)孩子今后自愛、自信心的培養(yǎng)都會(huì)產(chǎn)生極大影響，孩子的情緒可能因此走向抑郁。

    “現(xiàn)在的家長總是在給孩子施加各種學(xué)習(xí)壓力，望子成龍?！彼J(rèn)為，沉溺游戲、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)往往成為學(xué)生排解壓力的一種方式。在這種情況下，失望的父母容易采取極端教育方式。他告誡，青春期是心理逆反期，跟孩子的交流必須注重方式方法，否則很可能斷送孩子的一生———前幾天，因?qū)W習(xí)受到母親責(zé)備，杭州一名14歲少年便從21層高樓跳下身亡。（徐文釗 梁虹）上海市在開學(xué)的9月1、2號(hào)就有4個(gè)孩子跳樓。為什么會(huì)這樣？）

3、放任型：這類家長對(duì)孩子不管不問，推卸責(zé)任，對(duì)孩子是放任自流，認(rèn)為樹大自然直。小時(shí)候，把孩子交給父母管，三歲交到幼兒園，推給幼兒園的阿姨管，上學(xué)了交到學(xué)校推給老師管，與他一點(diǎn)責(zé)任都沒有。孩子出了問題，不是埋怨自己的父母，就是阿姨，老師，似乎孩子是別人的，與自己沒有關(guān)系。盲目型，家長也重視，但是不知道怎么教育。

（四）不良的家庭教育環(huán)境的誤區(qū)

1、不良的家庭關(guān)系。夫妻關(guān)系緊張，戰(zhàn)火不斷；婆媳之間關(guān)系等。

2、不健康的家庭文化。精神污染，電視污染；麻將；撲克；酗酒。

3、不良的家庭用語等。該說的不該說的都說，在孩子面前無拘無束，隨便說，給孩子留下了非常不好的影響。