當(dāng)今的孩子，父母、祖父母對(duì)之可謂眾星捧月，方方面面照顧得無(wú)微不至，惟恐孩子吃苦，讓孩子生活在愛(ài)的海洋中。然而，我們奉獻(xiàn)那么多的愛(ài)，得到的卻是這般冷冷的回報(bào)。這位父親迷惑不解：女兒為何如此薄情？

　　不可否認(rèn)，父母對(duì)兒女一片愛(ài)心，辛辛苦苦，功不可沒(méi)。但是，必須指出的是，父母對(duì)孩子愛(ài)的情感往往是呈現(xiàn)單向輸出，而不是雙向的交流，即在把愛(ài)傾注給孩子的同時(shí)，并沒(méi)有注意去培養(yǎng)孩子也去愛(ài)別人，愛(ài)與被愛(ài)間的交流嚴(yán)重失衡。久而久之，會(huì)使他們認(rèn)為別人愛(ài)他是天經(jīng)地義的，而他卻不知去關(guān)懷和愛(ài)自己的父母、親人與同伴，不會(huì)體諒他人的痛苦與歡樂(lè)，成為“愛(ài)的吝嗇者”。

　　要改變孩子不關(guān)心他人，不尊老愛(ài)幼的習(xí)慣，就必須改變家長(zhǎng)不正確的教育方法，父母一定要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，讓獨(dú)生子女走出“獨(dú)”字，從小培養(yǎng)關(guān)心別人、助人為樂(lè)的好品質(zhì)。例如：當(dāng)孩子的奶奶蹲著擇菜時(shí)，父母不妨暗示年幼的孩子：“你看奶奶多累，給奶奶搬個(gè)小凳子吧?！庇秩缂抑杏辛瞬∪耍嬖V孩子生病很痛苦，需要安靜休息，讓孩子不要喧嘩。當(dāng)孩子為了關(guān)懷他人而付出努力時(shí)，父母要及時(shí)給予肯定，進(jìn)行心理上的強(qiáng)化。

　　另一方面要敢于對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育，從生活的苦水中提煉出滋養(yǎng)人性、人格的乳汁。教育孩子積極參加學(xué)校舉辦的公益活動(dòng)，引導(dǎo)孩子逐步學(xué)會(huì)了解他人的困難，回報(bào)他人的幫助。這樣，孩子們就會(huì)深刻地領(lǐng)會(huì)他們未曾走過(guò)而父母走過(guò)的那些艱辛，從而熱愛(ài)父母，熱愛(ài)所有經(jīng)歷過(guò)和經(jīng)歷著苦難的人，就能懂得在被愛(ài)的同時(shí)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。

　　此外，“教育者必須先受教育”這一點(diǎn)要引起父母?jìng)兊淖銐蜃⒁夂椭匾?。因?yàn)椋改傅呐e手投足都潛移默化影響著兒女。作者：王修增　來(lái)源：紹興家教網(wǎng)