傳遞幸福

——家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)指南

      蘇霍姆林斯基說過：“若只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能單獨地承擔(dān)起塑造人的細致、復(fù)雜的任務(wù)?！钡厍蛉硕贾馈抖骸?，即使只想做好學(xué)校教育工作，也需要家庭教育的有效配合。可是，在我們身邊，我們常常發(fā)現(xiàn)，家長中不乏不注重視家庭教育的家長或者重視家庭教育而不得法的家長。多次發(fā)現(xiàn)老師被逼無賴求救家長，交流的結(jié)果卻不歡而散，什么問題都沒解決，反倒生一肚子氣。所以，就得出一個結(jié)論，您就別指望某些家長。但是，我們想過沒有，家長才是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，民族的希望就掌握在搖搖籃的人的手里。如果我們沒有足夠的能力幫助家長成長，提高家長育人素養(yǎng)，不僅僅是目前的教學(xué)任務(wù)很難完成，更可怕的是孩子的成長會出問題。問題孩子就是這么產(chǎn)生的。與家長、老師為敵，采取自殘或傷人的惡性事件時有發(fā)生，所以，大面積地推動家庭教育素養(yǎng)的提升勢在必行。

我原以為自己教學(xué)二十多年，對于教育孩子是很精通的，自己很難介入青春期兒子的成長，是因為隔代溺愛壞了孩子，整天杞人憂天，苦不堪言，半年休病假三次，去年頭頂一塊頭發(fā)都愁掉了，悲觀失望至極。一次校會傳來了福音，關(guān)于舉辦克拉瑪依市第一批“家庭教育指導(dǎo)師”專業(yè)人才資質(zhì)評定培訓(xùn)班的通知，燃起了我決疑團的希望。由于名額所限，我再三爭取，我們敬愛的楊校長把指標(biāo)讓給了我。說三生有幸一點也不夸張。因為今天我已經(jīng)成為一名身心健康、心胸開闊、意志力堅強，幸福感極強的媽媽、教師、同事、下級。

學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的家庭教育理論后，我就站在育人的更高位，勇敢地面對自身的不足，誠懇地改正自己的缺點，全方位地去重新認(rèn)識孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上自己原來忽略的優(yōu)點，通過賞識孩子給孩子啟迪，讓孩子也重新給自己定位，不把目光聚焦在成績上，孩子對學(xué)習(xí)反倒不厭倦了，對我化敵為友了?，F(xiàn)在不但孩子喜歡跟我在一起，而且無話不談，親密無間，關(guān)愛有加，家庭責(zé)任感增強，真正愛父母，愛家庭。與同學(xué)一起活動很有節(jié)制，適可而止，及時回家，偶爾晚些還總表示歉意。學(xué)習(xí)的主動性史無前例，有這樣一個董事、孝順、極具愛心、上進、陽光的兒子，大家說我是不是幸福的媽媽呢？

二年級孩子自制力差，我一改用紀(jì)律約束孩子的傳統(tǒng)做法，把勵志教育活動引入課堂，讓孩子認(rèn)識到自己自覺、堅韌、堅持、堅定的強大內(nèi)心之重要，積攢自己一次次小小的成功，促成大成功，把成長的權(quán)利充分還給孩子，孩子健康向上，同時我更喜歡我。

真誠地把自己的成長史講給家長，讓家長朋友們把我的真誠付出變成自己教育孩子的財富，進行了《情商與孩子成長》《傾聽與孩子成長》專題講座，得到了家長的高度贊譽。不但外校家長打來咨詢熱線。而且一些家長已對我像神父般的虔誠，只要沒管理好自己的情緒，就在我面前懺悔，大家說，我是不是幸福的教師呀？

由于學(xué)習(xí)后，我的眼光的變化，真正找到助人的樂趣，學(xué)會用同理心對待同事，把組里大家的事納入我的計劃，激勵大家一起學(xué)習(xí)，主動為組里編導(dǎo)文藝節(jié)目，負責(zé)撰寫組內(nèi)工作總結(jié)，收效顯著，同事戲稱我是才女、專家，大家說，我是不是幸福的同事呀！

本學(xué)期末，我組評為學(xué)習(xí)型教研組、文藝節(jié)目第二名，我個人被評為校師德標(biāo)兵，業(yè)務(wù)綜合優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)型教師，今天坐在這里，也是受上級領(lǐng)導(dǎo)所托，被認(rèn)可、被信任，您說我是不是幸福的下級呀？

我確實很幸福，因為我看到的人盡是帥哥靚妹，才子才女，善人友人，悅目極了，您說我是不是幸福的下級呀？

今天我的主要任務(wù)就是傳遞幸福！能參加家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí)真是我們百年修來的福，也是在座的各位的聰明過人之處，因為這里匯聚了全國各地的精英、專家、團隊，這是值得我們一生追求的事業(yè)，是惠己及人的事業(yè)。研究生的學(xué)習(xí)、成人的函授班，領(lǐng)導(dǎo)干部的掛職學(xué)習(xí)，有哪一種學(xué)習(xí)能用三四種學(xué)習(xí)方式，隨時有人指導(dǎo)，有求必應(yīng)，畢業(yè)后的指導(dǎo)還會延期一年呢？所以，這是一個人性化管理，熱情洋溢、愛心充滿、溫馨彌漫的家。

現(xiàn)在讓我引領(lǐng)大家認(rèn)認(rèn)家門，也做像我一樣幸福的人！

一、     學(xué)習(xí)方式：

1、   規(guī)定課程：既有視頻又文本。設(shè)有密碼，一定要尊重保護他人的知識產(chǎn)權(quán)。除自己愛人以外，其余人一律不可泄漏。視屏文本各有所長。如果您沒有完整的時間坐在電腦跟前，既可以打印文稿，裝入口袋隨時翻閱，也可以下載視屏，放在您的手機或MP4上，上班路上，干家務(wù)時聽，作業(yè)提交50%以上即可。視屏內(nèi)容比文檔更豐滿些?！恫僮麟娔X指導(dǎo)上家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)--庭教育指導(dǎo)師課程》

2、          選修課程：也很重要，對您能力的提升很有幫助，盡可能學(xué)習(xí)。

3、          UC課堂：是一種網(wǎng)絡(luò)課堂，只要進去既可以聽課，也可以點擊排麥，發(fā)言，參與談?wù)?。這種學(xué)習(xí)可以集思廣益，認(rèn)識很多名師，讓您對理念理解的更快。演示《上UC》，周二是學(xué)員練兵，周六群內(nèi)交流都設(shè)有密碼。只有周日是對家長開放日，密碼同樣不能隨便泄漏。

4、          QQ交流：先將自己加入二群：53392696，每次打開QQ，先在右上角看群公告，是否有通知。再在正上方點擊共享，查看資料，及時下載?？梢匀毫?，也可以私聊。有問題可以隨時在群里發(fā)起話題，也可以隨時參與他人話題。這里都是熱心人。

二、     取證條件

1、          建博客：要在家庭教育網(wǎng)上建立自己的博客，起一個自己最關(guān)注的題目，如親子關(guān)系研究、單親家庭教育、留守兒童等等，由自己定。開始時，可以只轉(zhuǎn)載，有東西可寫時，再寫。也是搭建互動的平臺。我現(xiàn)在已有博客217篇，評論222篇，學(xué)習(xí)的動力源于顧老師的及時鼓勵，季老師的熱情幫助，李老師的勵志教育，學(xué)員們的分享、討論。我的博客可以說及時在匯報自己的心路歷程，也在反省自己的教育行為，網(wǎng)

上很多專家都在及時干預(yù)，促進我成為長。雖然已畢業(yè)，但專家沒因為我的畢業(yè)而減少對我的關(guān)注。

2、          一年內(nèi)一定要能拿出一到兩個經(jīng)典講座。

3、          畢業(yè)時的個案指導(dǎo)和論文要經(jīng)北京專家組評審。

4、          要進行開卷和閉卷兩種考試。

5、          09年以后上報的學(xué)員在拿證后，還要每兩年重審一次，要進一步規(guī)范。因為我們的指導(dǎo)是方向性的，是要進行大面積的的推動。

三、     信心百倍進家門。

這里匯聚著熱愛家庭教育的人們，這里會集著樂于奉獻的人們，這里聚集著充滿愛心的人們，相信大家會像熱愛學(xué)校教育那樣，無私地將家庭教育這個綠茵延伸得更寬、更廣！