回復(fù): 四年級(jí)決定孩子的一生(連載中)
(2009-01-20 12:15:00)
[編輯]
回復(fù): 四年級(jí)決定孩子的一生(連載中)
(十) 欣賞自己的孩子 研究證明,對(duì)孩子的肯定和賞識(shí)是使孩子健康發(fā)展的重要法寶,獲得賞識(shí)是孩子心靈深處的最強(qiáng)烈的要求,賞識(shí)的本質(zhì)是對(duì)孩子的愛(ài),愛(ài)可以讓孩子更健康地成長(zhǎng)。心理學(xué)和教育學(xué)研究證明,賞識(shí)可以激勵(lì)孩子改正不足,鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),而且孩子年齡越小就越需要賞識(shí)和激勵(lì)。 小學(xué)低年級(jí)的孩子沒(méi)有形成自我評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),孩子對(duì)自己的看法就是父母和其他人對(duì)自己的看法,賞識(shí)可以讓孩子樹立自信,形成積極的心態(tài),有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。四年級(jí)孩子開始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí),但是,這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià),所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。 有些父母往往認(rèn)為孩子年齡小,仍然像對(duì)待幼兒一樣呵護(hù),不敢放手讓孩子自己去做事情,這種做法不是欣賞而是溺愛(ài)。教育學(xué)認(rèn)為,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們的生命都應(yīng)該受到尊重,如果給個(gè)體發(fā)展的環(huán)境,他們都有能力對(duì)自己進(jìn)行自我管理和教育。其實(shí),家長(zhǎng)能夠做到恰到好處地欣賞自己的孩子而又不溺愛(ài)并不是很容易的。對(duì)于四年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)表達(dá)欣賞和賞識(shí)的方式應(yīng)該符合孩子的年齡特點(diǎn),讓孩子既容易接受又能起到積極的作用。 堅(jiān)信孩子是優(yōu)秀的 堅(jiān)信自己的孩子是優(yōu)秀的,承認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他的未來(lái)充滿信心,給他積極的暗示。如果自己的孩子與別人的孩子在某一方面相比成績(jī)平平,甚至遠(yuǎn)不如別的孩子,也要堅(jiān)信自己的孩子在另外一些方面是優(yōu)秀的,只是現(xiàn)在還沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。要仔細(xì)觀察孩子閃光的一面,肯定孩子的這些優(yōu)點(diǎn)。 將缺點(diǎn)改造成優(yōu)點(diǎn) 將孩子的缺點(diǎn)改造成優(yōu)點(diǎn)。孩子身上存在缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是作為孩子領(lǐng)路人的父母采取錯(cuò)誤的態(tài)度和教育方法。只要引導(dǎo)得當(dāng),孩子的缺點(diǎn)可以改變,甚至可以改造成優(yōu)點(diǎn)。找到孩子的缺點(diǎn)后要制定改掉缺點(diǎn)的行動(dòng)計(jì)劃,通過(guò)對(duì)孩子微小進(jìn)步的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),幫助孩子克服不足,培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣。 為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì) 為孩子創(chuàng)造發(fā)揮才智和顯示優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)揮聰明才智并獲取成功是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞,不僅可以幫助孩子樹立自信,還可以鍛煉孩子多方面的能力,培養(yǎng)孩子良好的情感和道德品質(zhì)。在生活中或在公共場(chǎng)合中為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛在長(zhǎng)處進(jìn)行精心的安排,提升孩子的能力,讓孩子感受到自己能行。 善于夸獎(jiǎng)孩子 任何成功孩子的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是恰到好處地夸獎(jiǎng)孩子。恰到好處是指父母的夸獎(jiǎng)不僅能夠起到良好的激勵(lì)作用,還能夠起到警示的作用。小卡爾·威特在《卡爾·威特的教育》一書中認(rèn)為家長(zhǎng)教育孩子最重要的方法是“鼓勵(lì)孩子去相信自己”,“只有孩子對(duì)自己充滿了信心,父母才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”,而孩子對(duì)自己的信心來(lái)源于“父母有效的夸獎(jiǎng)”。這種有效的夸獎(jiǎng)就是恰到好處的夸獎(jiǎng),是能夠給孩子帶來(lái)自信但又不至于造成自傲的夸獎(jiǎng)。
|
|
|
ysq-2005
大班 ![Rank: 5](http://s.zhjtjyw.com/imgs/67/ec/67ec6cbcfb6f3f9164d35cb3086ec2bf.gif) ![Rank: 5](http://s.zhjtjyw.com/imgs/e0/46/e04642b6418486d5585c515acc466fe4.gif) |
UID 198 精華 0 積分 524 帖子 249
|
銅幣 95 金幣 245 經(jīng)驗(yàn)值 524 閱讀權(quán)限 25 注冊(cè) 2005-7-22 狀態(tài) 離線
| |
發(fā)表于 2005-9-14 20:17 使用道具
|
回復(fù): 四年級(jí)決定孩子的一生(連載中)
十一 尊重孩子的興趣和需要 尊重孩子的興趣和需要是家庭教育的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),父母不應(yīng)該凡事像要求成人那樣要求孩子,而應(yīng)該是孩子最知心的朋友,把孩子作為與自己平等的個(gè)體來(lái)對(duì)待。父母要想在對(duì)孩子的教育中收到良好的效果,就應(yīng)該與孩子交朋友,了解孩子的需要和想法,只有在平等的交流中才能實(shí)現(xiàn)與孩子真正的溝通,減少孩子對(duì)父母要求的抵觸情緒,使得孩子將父母的指導(dǎo)和要求轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。 尊重孩子的興趣是尊重孩子的一個(gè)重要方面,但在現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)并沒(méi)有做到這一點(diǎn)。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高,孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校,就開始籌劃特長(zhǎng)學(xué)習(xí),為了孩子的全面發(fā)展,為孩子報(bào)名參加各種特長(zhǎng)班,有的家長(zhǎng)將孩子所有的節(jié)假日和休息日都安排了各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。不過(guò)孩子不會(huì)領(lǐng)家長(zhǎng)的情,他不喜歡的東西會(huì)千方百計(jì)地去逃避,即使逃避不了,也是簡(jiǎn)單地應(yīng)付。這樣反而泯滅了孩子自己的興趣和愛(ài)好,使得孩子缺少孩子的好奇和天真,活像個(gè)小大人一般老練持重。有些家長(zhǎng)不是將自己的興趣和需要強(qiáng)加給孩子,而是剝奪孩子的興趣和需要。例如,有的孩子喜歡動(dòng)手操作,經(jīng)常將家里的器具拆開或者重組,難免將一些有用的東西變成了廢物,家長(zhǎng)可能會(huì)阻止孩子去“動(dòng)手”,認(rèn)為這與學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系。 其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好,任何一個(gè)方面的興趣和愛(ài)好如果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來(lái)良好的效果。例如喜歡動(dòng)手制作的孩子在動(dòng)手的同時(shí)需要?jiǎng)幽X,如果孩子在拆卸或組裝的過(guò)程中遇到困難可以鼓勵(lì)孩子去思考和查找資料,這樣孩子就需要去讀書和思考。如果實(shí)在弄不明白的話,還可以激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),將來(lái)再去解決,這樣就會(huì)激發(fā)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情。 事實(shí)證明,孩子小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往可以成為其一生事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。很多名人的成長(zhǎng)與某種興趣愛(ài)好是聯(lián)系在一起的,執(zhí)著的愛(ài)好不僅有利于孩子的成長(zhǎng),還可以為孩子未來(lái)的事業(yè)發(fā)展提供肥沃的土壤。例如莎士比亞是世界著名的劇作家和詩(shī)人,他小時(shí)候就非常喜歡戲劇,還經(jīng)常將小伙伴們請(qǐng)到家里來(lái)扮演戲劇,即使在屠宰場(chǎng)當(dāng)學(xué)徒時(shí)期,年輕的莎士比亞也沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好。對(duì)戲劇的喜愛(ài)使得莎士比亞排除種種困難寫出了多部世界聞名的戲劇,如《羅密歐與朱麗葉》、《李爾王》、《哈姆雷特》和《奧賽羅》等。父母硬是將自己的興趣和愿望強(qiáng)加給孩子或者無(wú)端地剝奪孩子的興趣和需要都會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)消極的影響。 尊重孩子的興趣和需要應(yīng)該注意以下的一些事情: 對(duì)孩子要寬容 孩子就是孩子,做事情不可能盡如人意,要對(duì)孩子寬容,不要以成人的眼光要求孩子。四年級(jí)的孩子雖然在能力發(fā)展和習(xí)慣培養(yǎng)等方面有了很多的發(fā)展,但是在恒心、耐心和毅力等方面仍然很欠缺,學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣尚處在定型和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)的忽視和放松很有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣問(wèn)題。 成為孩子的知心朋友 與孩子成為知心的朋友,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子溝通,將對(duì)孩子的要求告知孩子,允許孩子提出異議,但是孩子認(rèn)可的要求要嚴(yán)格執(zhí)行。一般地,家長(zhǎng)應(yīng)在沒(méi)有壓力的情況下與孩子平視著進(jìn)行交談,對(duì)孩子提出的問(wèn)題和想法認(rèn)真對(duì)待,盡量給出孩子滿意的答案,如果一時(shí)回答不出來(lái),要與孩子約好時(shí)間再談,千萬(wàn)不要違約或者忘記自己的允諾。(十一)
| |
相關(guān)博客:
能力提升
閱讀次數(shù):
43
評(píng)論次數(shù):
收藏次數(shù):
0
●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)