第四點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要，但更要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這些都與學(xué)習(xí)有關(guān)。

某初一的孩子，每天都要向家里要至少十七八元，……如果不給，發(fā)起脾氣來家長都很怕，……老師們勸說給孩子零花錢要限制，……一個(gè)月后，老師又問家長是否限制零花錢的花費(fèi)？該母親說：“只要他學(xué)習(xí)好，花一些錢給他吃無所謂！”

有的家長對(duì)孩子說：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，其他什么都不要你管?！憋埗说脕沓?，碗收過去洗，連洗腳水也給倒好了。這樣的孩子能搞好學(xué)習(xí)嗎？就算一時(shí)考得好，他將來能夠獨(dú)立生活嗎？有的人家家里用了保姆，上高中上大學(xué)了還要家里人在學(xué)校附近租房子照顧，這樣的家長很辛苦，孩子領(lǐng)情嗎？你一把眼淚一把鼻涕地對(duì)他說：“孩子，你知道爸爸媽媽為了你吃了多少辛苦嗎？”你這樣的話孩子聽得懂嗎？他根本就沒有這種體會(huì)和感覺，你怪他是冷血?jiǎng)游?，這也是家長自己培養(yǎng)的結(jié)果。我的觀察調(diào)查結(jié)論是：越是家長包辦太多的孩子，孩子的學(xué)習(xí)能力越差，他學(xué)到的也只是如何做少爺不勞而獲、做寄生蟲，學(xué)到的是怎么指使別人，怎么擺闊氣，這樣的孩子將來不會(huì)給父母帶來多少幸福，很可能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然過分寵愛他的父母是首先的受害者。

有這樣一個(gè)真實(shí)的事例：一天，高中一年級(jí)的濤濤放學(xué)回家，看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟著，但濤濤竟視而不見不聞不問，抱起足球就要出去踢球，就在他要出門時(shí)，爸爸用微弱的聲音叫住他說：“濤濤，你給我倒杯水吧。”濤濤說：”你自己不會(huì)倒呀？”爸爸又說：“你快去把你媽媽叫回來。”濤濤剛才回來時(shí)看到媽媽就在菜園里除草，只有兩分鐘的路程，但濤濤急著出去踢球就邊往外跑邊說：“你自己不會(huì)叫呀。”隨后抱著球就沖出了家門。

天黑了，濤濤抱著球興高采烈地回到家，爸爸已經(jīng)因腦溢血突發(fā)，搶救無效而永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。醫(yī)生說，要是早半個(gè)小時(shí)送到醫(yī)院也許可以挽救一條生命。一個(gè)如日中天的生命就這樣離去了；一個(gè)家庭倒下了一座山。

從這個(gè)事例中我們可以吸取什么教訓(xùn)呢？要注意培養(yǎng)孩子關(guān)心別人的責(zé)任感，防止情感冷漠。我們家長千萬不要用自己對(duì)孩子的溺愛換取孩子的自私和冷漠！

我國的前外交部長李肇星，他的愛人也是外交部的官員，他們給孩子取名叫禾禾，是希望孩子不忘記自己是莊稼人的后代，象莊稼人一樣樸實(shí)、善良、腳踏實(shí)地。李肇星曾告訴孩子，在這個(gè)世界上，靠任何人都不行，只有靠自己。父親要求他具備的這種獨(dú)立意識(shí)，通過他小時(shí)候發(fā)生的一件小事深深地植入了他的內(nèi)心。

禾禾早年學(xué)會(huì)了騎自行車，他主動(dòng)提出今后要騎車上學(xué)，李肇星夫婦同意了，根據(jù)規(guī)定，買自行車后是要到派出所上牌照的。當(dāng)時(shí)，李肇星夫婦工作都很忙，原本想找朋友代辦，但又想考考孩子。禾禾以為辦牌照是件很簡單的事，就把這事攬下來了。那是個(gè)三伏天，禾禾一早就推著自行車出門了。他找到北京東城的派出所，民警以他“年齡太小，要家長來”為由拒絕辦證。禾禾不想麻煩父母，他又汗流浹背地騎車到另一個(gè)派出所，這回民警也借故不予理睬。禾禾無奈，又跑了幾個(gè)派出所，才把牌照辦了下來?；貋砗笏浅８吲d，跑了一天辦下了牌照，完全是他經(jīng)過自己努力，克服了種種困難完成的。通過這件小事，我們做家長的有什么啟示？李肇星夫婦為什么不直接找人幫忙？外交部的官員，一聲招呼，誰還不立馬幫忙呢？李肇星夫婦這樣做，其實(shí)是適時(shí)地讓孩子明白，長大后到社會(huì)上工作不是一件容易的事，凡事應(yīng)該從小做起，必須依靠自己。陶行知先生曾經(jīng)寫過一首詩《自立立人歌》“滴自己的汗，吃自己的汗，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”

我們要讓孩子學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)事，教育孩子在學(xué)校在社區(qū)多做些義務(wù)勞動(dòng)，這不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而是一種更實(shí)在、更有效的學(xué)習(xí)。大家仔細(xì)想一想，孩子學(xué)好了到底是為了什么？還不是希望他將來能夠在社會(huì)上更好地做事嗎？總不能光守著一張文憑吃飯？有的人說，沒有高的學(xué)歷，想找的好的工作就很困難。那么，找到工作之后呢？要把工作做好，是不是還是要靠真才實(shí)學(xué)，況且，現(xiàn)在的選拔人才的方法也是在不斷改革，光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求的。

孩子經(jīng)歷過比較多的事情，我們家長經(jīng)常和孩子討論很多生活中、人際交往中的問題，可以說孩子體驗(yàn)豐富了，書本知識(shí)讀活了，如果要讓他寫作文什么的，他怎么可能閉門造車、言之無物呢？所以，大家一定要關(guān)心孩子的全面發(fā)展，讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活。這樣，孩子在生活實(shí)踐中會(huì)學(xué)到很多書本里、課堂上學(xué)不到的知識(shí)。孩子由此明白學(xué)習(xí)的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這要比多考幾分要強(qiáng)100倍。

以上，我跟大家交流的主要是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，家里要有作息時(shí)間表；第二點(diǎn)，關(guān)注孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。第三，家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)家庭條件給孩子提供必須的學(xué)習(xí)條件。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)條件，也要讓孩子懂得珍惜和利用。第四，家長要重視孩子的全面發(fā)展，不但是死讀書，更重要的是學(xué)會(huì)做人做事，這樣他懂得了學(xué)習(xí)的

責(zé)任感，學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)自覺靈活。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)有三點(diǎn)要防止：

一是聽之任之。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能強(qiáng)逼，但也不能放任不管，我們家長對(duì)孩子是負(fù)有責(zé)任的。

二是缺乏耐心。對(duì)于孩子來說，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣至少要三個(gè)月的時(shí)間，不要指望通過罵兩聲、打兩下就能簡單解決。這就需要父母有足夠的耐心和毅力，這對(duì)我們做家長的來說，也是一個(gè)考驗(yàn)。

三是缺少身教。如，家長零食不斷，噪音干擾（電視、閑話、應(yīng)酬太多、麻將等）。