2月10日8：30張洪艷老師主講《家長如何指導(dǎo)中學(xué)生使用手機(jī)》講稿

在這里我想先向各位家長提一個問題：請問家里孩子有手機(jī)的家長，您給孩子買手機(jī)的原因是哪一種：

 1、 聯(lián)系方便 2、 孩子說同學(xué)都有了非要買，沒辦法就給買了 3、 看到別的孩子有、也給孩子買 4、 別人作為禮物送給孩

學(xué)生使用手機(jī)概括起來有以下幾點(diǎn)有利的方面

1、提前接觸數(shù)碼產(chǎn)品，以后用別的產(chǎn)品就會更容易上手。

2、方便父母及時掌握孩子的情況。

3、手機(jī)短信已經(jīng)成為人與人之間相互聯(lián)系最重要的方式之一，逢年過節(jié)，喜慶生日，互致問候，可以增進(jìn)彼此的感情和友誼。 

4、手機(jī)可作為隨身的記事本和鬧鐘。

５、手機(jī)短信是學(xué)生之間、學(xué)生和家長之間的新型交流平臺，是緊張、枯燥的學(xué)習(xí)生活的‘調(diào)味劑’。”

下面我們來關(guān)注一下學(xué)生使用手機(jī)帶來的不利影響：

弊端一：影響學(xué)習(xí)

弊端二：干擾上課秩序。

弊端三：浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間 

弊端四：借“機(jī)”作弊初露端倪 

弊端五：加重家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 

弊端六：損害學(xué)生身心健康 

弊端七：與家長逆反

弊端八：滋生奢侈

根據(jù)有關(guān)專家的建議結(jié)合我們的實(shí)際情況，我給各位家長幾點(diǎn)建議：

一、家長應(yīng)正確認(rèn)識孩子使用手機(jī)。

根據(jù)有關(guān)專家的建議結(jié)合我們的實(shí)際情況，我給各位家長幾點(diǎn)建議：

為了發(fā)揮好手機(jī)的聯(lián)絡(luò)與交流的功能，家長應(yīng)合理的利用手機(jī)，來密切與孩子的關(guān)系。

1、 與孩子約定聯(lián)絡(luò)時間

2、 尊重孩子使用手機(jī)的隱私權(quán)。

3、 家長應(yīng)豐富手機(jī)語言

4、家長應(yīng)幫助孩子合理使用手機(jī)。

二、家長應(yīng)幫助孩子懂得使用手機(jī)的禮儀。

 1、 使用手機(jī)應(yīng)注意場合。

2、告訴孩子善于使用短信聯(lián)絡(luò)。

3、使用手機(jī)要注意細(xì)節(jié)

4、把握好“不影響周圍的人、不引起周圍人的注目與不快”這一大原則

準(zhǔn)東—閆 嵐
你對博樂雷云輝說：不能阻止孩子接受現(xiàn)代科技

你對博樂雷云輝說：需要家長引導(dǎo)
克八小耿利華

聽了今天的講課才知道，學(xué)生用手機(jī)是弊大于利啊~
五中-歐利娟
呵呵~~謝謝你們
準(zhǔn)東—閆 嵐

克八小耿利華

聽了今天的講課才知道，學(xué)生用手機(jī)是弊大于利啊~  不覺對吧
準(zhǔn)東—閆 嵐
看多大的孩子
六中-吳麗娜

孩子畢竟是孩子啊
不過真的是這樣 手機(jī)對他們來說娛樂的功能更大一些
克十四小 田蘭

 還要依據(jù)孩子的個性來看
克八小耿利華
是??！家長的出發(fā)點(diǎn)是好的，想著手機(jī)最大的功能是通訊方便
克一小-張念
對呀，現(xiàn)在很多孩子用手機(jī)上網(wǎng)
克十四小 田蘭
其實(shí)家長給孩子準(zhǔn)備手機(jī)，主要是想著家長能和孩子方便聯(lián)系
克八小耿利華
到了孩子的手里如果聽音樂，發(fā)收短信次了主要功能，那就不可取了，會影響學(xué)習(xí)，會影響其他人的
六中-吳麗娜
但是結(jié)果卻不是這樣
克八小耿利華
成了
克五小-李玲

正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)才是當(dāng)務(wù)之急啊
光華幼 敖素萍

我個人認(rèn)為：孩子用手機(jī)應(yīng)人而言，對于自制力比較好的孩子，可以用手機(jī)。
克十四小 田蘭

我贊同樓上的觀點(diǎn)
光華幼 敖素萍

畢竟用手機(jī)有它的弊端
康義敏克區(qū)教育

現(xiàn)代化的設(shè)備是需要每個人掌握的，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子合理、正確地使用。
克五小-李玲
如果你放心讓你的孩子用,那你的孩子應(yīng)該是比較自覺的
克十四小 田蘭
康義敏克區(qū)教育
現(xiàn)代化的設(shè)備是需要每個人掌握的，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子合理、正確地使用。
克五小-李玲
對
克五小-李玲
,這才是關(guān)鍵啊
孫會芹--老師
是的，康老師說的真好
克八小耿利華

拿著手機(jī)玩游戲的學(xué)生可是不少啊
六中-吳麗娜
現(xiàn)在的問題就是研究如何更好的引導(dǎo)孩子使用
準(zhǔn)東中學(xué)　胡琰

不光是老師疏導(dǎo)，還有家長的合理配合，現(xiàn)在很多家長是放縱，就不應(yīng)該孩子要什么就給什么
克五小-李玲

但還要看這個孩子是否能管理好自己呢
準(zhǔn)東—閆 嵐
任何事情都利弊共存的，看孩子是不是真的需要這要家長來把關(guān)
克十二小黨文君
手機(jī)對孩子的大腦斯不是有危害？我覺得還是少用為好
光華幼 敖素萍
孩子接受新生事務(wù)比較快，用不著這樣擔(dān)心孩子不會用手機(jī)
六中-吳麗娜 
準(zhǔn)東—閆 嵐
起碼高中以上的孩子可以用的
芙蓉社區(qū)李慧蘭
我覺得，孩子在使用手機(jī)前，先和家長達(dá)成協(xié)議，家長按照如何正確使用手機(jī)來引導(dǎo)，然后再決定是否使用手機(jī)
克十四小 田蘭
但是協(xié)議并不能很好地規(guī)范孩子
光華幼 敖素萍

很 贊同
康義敏克區(qū)教育
我們是無法阻止孩子們使用現(xiàn)代的信息技術(shù)的。
克八小耿利華
孩子的注意力容易被新鮮事物吸引。功能多的手機(jī)對孩子是要分散注意力的
康義敏克區(qū)教育

芙蓉社區(qū)李慧蘭

我覺得，孩子在使用手機(jī)前，先和家長達(dá)成協(xié)議，家長按照如何正確使用手機(jī)來引導(dǎo)，然后再決定是否使用手機(jī)
康義敏克區(qū)教育
方法可取。
芙蓉社區(qū)李慧蘭
讓孩子從這一點(diǎn)上去認(rèn)識誠信、守則，違規(guī)的協(xié)定一定是要有的，是嗎？
克五小-李玲
家長認(rèn)為怎樣引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)更重要，不能濫用，那就需要家長朋友們好好學(xué)習(xí)家庭教育，正確引導(dǎo)了
光華幼 敖素萍
孩子不住校，在父母身邊，用不著孩子自己擁有一部手機(jī)
芙蓉社區(qū)李慧蘭
對頭，這就是我們今天學(xué)習(xí)的意義所在，利你、利我、利于孩子
克五小-李玲(暫時的
六中-吳麗娜
要想讓地理不長草 就讓地里長滿莊稼
克十四小 田蘭
家長首先要能夠正確、客觀地認(rèn)識自己的孩子，自制力欠缺的孩子我認(rèn)為就不能給他手機(jī)的使用權(quán)
六中-吳麗娜
孩子自身的認(rèn)識還是很重要的
克八小耿利華
今天聽來了一句話針對孩子的“要把優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣”。培養(yǎng)好的習(xí)慣很不容易。
康義敏克區(qū)教育

關(guān)鍵是家長和孩子之間的彼此信任，要給孩子一個成長的空間，相信孩子。
一中 王麗霞(

和大家分享筆記：博樂雷云輝(

聽了今天的講課才知道，學(xué)生用手機(jī)是弊大于利啊~

克八小耿利華(我想不應(yīng)該是這樣的吧
博樂雷云輝(
我覺得用手機(jī)還是有好處的，關(guān)鍵是如何用
六中-馬春霞(但是現(xiàn)在手機(jī)對孩子的不利誘惑太大