父母先想想自己

　　根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心最新發(fā)布的數(shù)據(jù)報(bào)告，我國(guó)２５歲以下的青少年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到１.０７億，他們中２７.１%存在網(wǎng)癮傾向。

　　廣州市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任蔣亞輝認(rèn)為，不良的家庭關(guān)系是青少年上網(wǎng)成癮的重要導(dǎo)火索。他發(fā)現(xiàn)，家庭居住條件較差、父母受教育程度不高的學(xué)生更容易迷戀網(wǎng)絡(luò)?！斑@些家庭父母教育觀念落后，教育方法不科學(xué)，親子關(guān)系緊張，孩子以網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)和游戲的方式來(lái)緩解心理壓力，逐步成癮，甚至走向犯罪的邊緣?！?

　　“陪伴成長(zhǎng)，是父母在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新課題?！钡诙弥袊?guó)青少年社會(huì)教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者馬建強(qiáng)副教授認(rèn)為，許多父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏起碼的陪伴，對(duì)兒童世界缺乏基本的尊重與理解，客觀上把孩子推向虛擬而浮華的網(wǎng)絡(luò)世界。父母要舍得花時(shí)間與孩子在一起，用心陪伴孩子，善于觀察、了解孩子的感受，和孩子有心靈的溝通，讓孩子享受與父母在一起的樂(lè)趣?！昂⒆訉?duì)父母、家庭產(chǎn)生認(rèn)同、依戀與感恩，怎會(huì)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？”馬建強(qiáng)的詰問(wèn)令人深思。

　　學(xué)做孩子的網(wǎng)友

　　“網(wǎng)絡(luò)的影響和危害，從根本上來(lái)說(shuō)不是網(wǎng)絡(luò)本身造成的，而是家長(zhǎng)不能加以正確引導(dǎo)的結(jié)果?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福說(shuō)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)已不可能再保持權(quán)威者的地位。過(guò)去父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“這些事情你們小孩不懂。”現(xiàn)在孩子則經(jīng)常這樣對(duì)父母說(shuō)：“這個(gè)你們大人不懂?！焙⒆觽冋峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)獲悉了許多父母不知道的信息。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，７３%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)比不上自己的孩子，難以有效地對(duì)孩子的上網(wǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；５７.３%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己對(duì)管理孩子如何使用互聯(lián)網(wǎng)“感到力不從心”。而學(xué)生最反感的，就是家長(zhǎng)的無(wú)知，講空話和外行話。對(duì)此，北京泰紳教育文化傳播中心李子豪先生認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，在許多方面要虛心向孩子學(xué)習(xí)，除了要掌握電腦的操作和使用，懂得網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，還要了解一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，甚至可以做孩子的網(wǎng)友，進(jìn)一步拉近與孩子的距離。

　　進(jìn)入孩子的世界

　　有的孩子已經(jīng)上網(wǎng)成癮了，該怎么辦？臺(tái)灣嘉義大學(xué)王以仁教授認(rèn)為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地用“不讓孩子上網(wǎng)”這種封堵方式，那樣，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。應(yīng)該結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，心平氣和地加以引導(dǎo)，糾正孩子的不良傾向。臺(tái)灣有一位幫助青少年戒除網(wǎng)癮的醫(yī)生，他的做法是自己也上網(wǎng)，也玩游戲。網(wǎng)癮孩子一開(kāi)始不愿意來(lái)診所，但與醫(yī)生見(jiàn)面后發(fā)現(xiàn)醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比自己還要多，游戲玩得比自己還要好，一下子有了共同語(yǔ)言，“進(jìn)入他的世界，才能影響他。”醫(yī)生用自己的親身體驗(yàn)告訴孩子，上網(wǎng)可以，但不能脫離生活的常軌，因?yàn)樯畹囊饬x不全在網(wǎng)絡(luò)里。逐漸地，許多孩子戒除了網(wǎng)癮。

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