“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”一首飽含深情的歌曲，已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年，時(shí)至如今，依然受到人們的喜愛?？梢?，感恩的觀念正在日益深入人心。

　　中華民族是個(gè)感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報(bào)”，“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長在對孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子的品德教育。

　　一個(gè)人有沒有感恩的心，通常受以下幾個(gè)因素的影響。第一，認(rèn)知因素。俗話說“知恩圖報(bào)”，只有知道了別人對自己的付出和關(guān)愛，才會(huì)產(chǎn)生報(bào)恩的意識(shí)。第二，要親身體驗(yàn)。只知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，也不會(huì)產(chǎn)生感恩的心。第三，感恩的想法是否受到過鼓勵(lì)。父母為孩子做事，許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說“你把書讀好就行了”等，這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。第四，家庭和社會(huì)氛圍的影響。

　　很多時(shí)候，孩子沒有感恩之心，是因?yàn)楦改冈谏钪袑λ麤]有這方面的要求，沒要求他對父母付出感恩。那么，作為家長，應(yīng)該如何對孩子進(jìn)行感恩教育呢？

　　首先，父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一對夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個(gè)深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。夫妻倆發(fā)現(xiàn)后，問兒子這樣做的緣由，兒子理直氣壯地說：“留著給你們年老的時(shí)候用呀！”從這個(gè)故事中，可以看出：榜樣的力量是無窮的。這種行為對孩子美好心靈的建立無疑會(huì)起到破壞作用。只有父母以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響，這是感恩之心形成的感情基礎(chǔ)和重要保證。

　　其次，教會(huì)孩子說“謝謝”。謝謝是一句單純平實(shí)而又撼天搖地的話，她是人類最美麗的語言。有時(shí)候，一句“謝謝”是說不盡的盛意，道不完的感恩。當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時(shí)，不要忘了說聲謝謝；當(dāng)老師為你講解題目而延遲了下班時(shí)間時(shí)，不要忘了說聲謝謝；當(dāng)同學(xué)向你伸出援助之手時(shí)，不要忘了說聲謝謝；當(dāng)出租車司機(jī)將你送到家門口時(shí)，不要忘了說聲謝謝……當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了發(fā)自內(nèi)心地對身邊所有人表示感謝時(shí)，感恩的心態(tài)已經(jīng)滲入了他的每一個(gè)細(xì)胞。

　　再次，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行感恩教育。現(xiàn)在的小孩子，從周歲開始過生日，家長動(dòng)輒興師動(dòng)眾，這樣的行為，不但助長了孩子的虛榮心，增強(qiáng)了他們的自我中心意識(shí)；而且還浪費(fèi)了物力財(cái)力。其實(shí)，孩子的生日就是母親的“受難日”，“十月懷胎，一朝分娩”，母親在這個(gè)過程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此，家長要抓住孩子生日的契機(jī)，對孩子進(jìn)行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行感恩教育，潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。

　　最后，當(dāng)孩子做出某些愛的表示的時(shí)候，作為父母你要坦然地接受、重視、珍惜孩子的愛的表達(dá)。要真誠地表示感謝，最好能明確地告訴他，你也很愛他，很需要他。這樣的環(huán)境，才可能生出感恩的心和責(zé)任心。

　　感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運(yùn)之神的垂青。

　　珍惜孩子愛的表達(dá)

　　專家觀點(diǎn)

　　感恩不必等到“以后”

　　我一直認(rèn)為，懂得感恩的孩子不僅會(huì)孝順父母，也會(huì)是一個(gè)容易快樂的人。所以，我特別注重對孩子的感恩教育。不過，我?guī)缀鯖]有面對面坐下來“教育”女兒的時(shí)候，基本上都是通過一些我們共同經(jīng)歷的事情讓她體會(huì)。我的原則是在她表達(dá)對父母的愛時(shí)，我都會(huì)清楚地讓她知道，你的愛我體會(huì)到了，我為此感到很快樂。這種反饋給她帶來的快樂是難以言喻的，這會(huì)讓她樂于表達(dá)。
女兒的生日我們每年都過，我會(huì)給她準(zhǔn)備禮物，每年我過生日的時(shí)候，她也會(huì)給我準(zhǔn)備禮物。她的禮物都是很小的，但她從來沒有忘記過。像親手制作的卡片，或者做一天的家務(wù)活等。

　　現(xiàn)在很多父母習(xí)慣的表達(dá)是：“你還小，不掙錢，等你以后有本事了再買禮物也不晚?！痹捖犉饋頉]問題，可你仔細(xì)想想：禮物是什么？它是表達(dá)情感的一個(gè)載體，只要這個(gè)東西能表達(dá)出你的愛，就是一份好禮物。不要等到以后，從現(xiàn)在到以后這段漫長的時(shí)間里，足夠讓你的孩子失去對你的感恩之心，到那時(shí)候再幡然醒悟很可能已經(jīng)晚了。

　　——金翔

　　家長聲音

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，中國向來是講究“知恩圖報(bào)”的禮儀之邦，但這些大人覺得淺顯的道理在孩子看來卻難以理解，所以我覺得應(yīng)該針對孩子的心理特征，從以下幾個(gè)方面著手讓孩子學(xué)會(huì)感恩：

　　1、身教勝于言教，潛移默化讓孩子懂得感恩。比如我們孝敬父母，對長輩噓寒問暖，不僅?；丶铱纯?，還盡己之力給予長輩物質(zhì)上的幫助。這些“身教”會(huì)讓孩子看在眼里記在心里。

　　2、讓孩子懂得感恩無處不在，并適時(shí)夸獎(jiǎng)孩子懂得感恩。不要讓孩子覺得感恩是一件高不可攀的回報(bào)行為，在孩子做了扔垃圾、拿拖鞋或端茶送水等一些小家務(wù)后，要及時(shí)對孩子予以表揚(yáng)，讓孩子樹立感恩也可以從小事做起的觀念。

　　3、及時(shí)糾正孩子的一些片面觀點(diǎn)，樹立感恩的正確理念。像今天正好是兒子的生日，早上他就計(jì)劃著要盡情玩樂。后來他爸爸告訴他，今天該享受的應(yīng)該是媽媽，因?yàn)槟愕纳帐菋寢尩氖茈y日，她十月懷胎經(jīng)受了很多疼痛你才來到世上。這些道理兒子雖然還似懂非懂，但是他已不再堅(jiān)持生日非要盡興玩樂。

　　4、授人玫瑰，手有余香。感恩不一定僅限于父母或親人，讓孩子懂得“助人為快樂之本”的道理。平時(shí)讓孩子了解貧困地區(qū)的孩子生活，并盡己之力捐錢捐物，給予困難人群一定幫助。比如去年汶川大地震，鼓勵(lì)孩子捐出自己的零花錢就是一個(gè)很好的教育范例。

　　5、平時(shí)讓孩子看或聽一些感恩的小故事。我記得有個(gè)小故事說，外國有個(gè)孩子把幫媽媽干的十幾件家務(wù)活參照市場行情列出了相應(yīng)的價(jià)格清單，而她的媽媽看到后，也列出了無數(shù)件為養(yǎng)育他而做的事情清單，最后的合計(jì)卻是“所有都免費(fèi)”。故事的結(jié)尾說小孩臉紅了，我兒子看完這個(gè)故事也臉紅了，這個(gè)故事讓他受益匪淺?！钴帇寢?/span>

　　這是個(gè)好話題。我家的孩子還很小，不過我都會(huì)適時(shí)地教導(dǎo)他。比如，路人看到我抱著孩子，又提重東西，主動(dòng)幫忙時(shí)，我就會(huì)告訴孩子，應(yīng)該要說謝謝，你以后長大了也要這樣做。有時(shí)他吵鬧得要大人抱時(shí)，我會(huì)說我很累了，小寶已經(jīng)長大了，要自己玩，或者拿皮皮熊讓他抱著，問他累不累，然后再跟他說道理。其實(shí)說來說去只有讓孩子自己感受到別人的難處，他才能真正地體會(huì)到什么是感恩?！　⊥炼苟沟膵寢?/span>

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