七、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)：

1、你真笨；2、你怎么這么不懂事呢？3、告訴你多少遍了；4、討厭，一邊去，滾開(kāi)！5、你怎么像你爸、媽?zhuān)?/span>6、你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，多懂事、聰明。

八、影響孩子對(duì)父母的信賴(lài)：

1、我不需要你；2、把你送給別人；3、你可以不用再回來(lái)；4、你自己看著辦吧。

心理學(xué)上有這樣一個(gè)概念——鏡像自我。他的意思就是孩子們從周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度和看法來(lái)評(píng)價(jià)自己。好像把別人的看法、態(tài)度看做一面鏡子，從中來(lái)判斷自己的形象以及評(píng)估自己，別人認(rèn)為自己能干，自己就認(rèn)為自己能干。別人認(rèn)為自己不行，自己也認(rèn)為自己不行。而這中間父母和老師的看法就更重要。

家長(zhǎng)的看法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨的話多了，打擊傷害的話多了，就像天地里的幼苗經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪一樣，孩子慢慢的就地就會(huì)認(rèn)為自己就是家長(zhǎng)說(shuō)得那樣，當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好或遇到其他一些困難挫折時(shí)就強(qiáng)化了這些負(fù)面信息。一個(gè)天才可能就在家長(zhǎng)不經(jīng)意的語(yǔ)言當(dāng)中給埋沒(méi)了。孩子盡管很苦惱，但他不會(huì)懂得家長(zhǎng)的語(yǔ)言竟會(huì)這樣的傷害打擊，家長(zhǎng)也不會(huì)理會(huì)這些只言片語(yǔ)說(shuō)說(shuō)就過(guò)去的話，竟具有如此大的殺傷力。

請(qǐng)大家聽(tīng)這樣一些對(duì)話：

1）、“孩子我相信你能行，媽媽曾經(jīng)也有這樣的夢(mèng)想，只是當(dāng)我覺(jué)得我做一個(gè)讓病人喜歡的護(hù)士更合適時(shí)，我就放棄了。現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的最好時(shí)機(jī)。一個(gè)男孩15歲時(shí)告訴母親自己將來(lái)一定要競(jìng)選總統(tǒng)母親這樣回答他。這個(gè)孩子就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的比爾?？肆诸D。他是美國(guó)最優(yōu)秀，最有魅力的總統(tǒng)之一。

2）、已滿(mǎn)4歲的愛(ài)因斯坦還不會(huì)說(shuō)話，被人們懷疑是“低能”，上學(xué)后，表現(xiàn)平庸的愛(ài)因斯坦被學(xué)校的老師向他的父親斷言：“ 你的兒子將一事無(wú)成?！睅熒闹S刺和譏笑讓愛(ài)因斯坦十分灰心喪氣，他甚至不愿去學(xué)校見(jiàn)到老師和同學(xué)。但是父親卻鼓勵(lì)他：我覺(jué)得你并不笨，別人會(huì)做的，比你強(qiáng)不了多少，但是你會(huì)做的事情，他們一點(diǎn)也不會(huì)。你表現(xiàn)的沒(méi)有他們好，是因?yàn)槟愕乃季S和他們不同，我相信你在某一方面比任何人做的都好。”父親的鼓勵(lì)，使愛(ài)因斯坦振作起來(lái)。愛(ài)因斯坦的母親賢惠能干，文化修養(yǎng)極高，她對(duì)自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。有一次，母親帶他到郊外游玩，親友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有愛(ài)因斯坦一個(gè)人默默地坐在河邊，靜靜地盯著湖面。這時(shí)，親友們悄悄地走到母親的身邊，忐忑不安地問(wèn)道：“你的孩子為什么總是一個(gè)人對(duì)著湖面發(fā)呆？是不是神經(jīng)有毛病??？還是趕緊帶他去醫(yī)院檢查檢查吧！”可愛(ài)因斯坦的母親卻十分自信地對(duì)他們說(shuō)：“我的兒子沒(méi)任何毛病，你們不了解他，他將來(lái)你一定是位了不起的大教授?！备改傅墓膭?lì)和愛(ài)護(hù)使愛(ài)因斯坦的智力迅速發(fā)展。有一次，父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤(pán)給兒子玩。愛(ài)因斯坦捧著羅盤(pán)，只見(jiàn)羅盤(pán)針在指著北邊。他把盤(pán)子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那根針照就指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那個(gè)細(xì)細(xì)的紅色磁針始終指著北邊。小愛(ài)因斯坦一臉的驚訝和困惑：是什么東西讓它總是指向北呢？是什么力量讓它指向北呢？在愛(ài)因斯坦對(duì)羅盤(pán)的探索中，已經(jīng)孕育了一顆做出偉大發(fā)現(xiàn)的種子。

3）、一個(gè)小男孩上學(xué)時(shí)，對(duì)許多事物都好奇?？吹綒馇蚰茉谔焐巷w 就找來(lái)了一些發(fā)酵粉，動(dòng)員想上天的同學(xué)來(lái)吃。不幸的是，吃了發(fā)哮粉的同學(xué)疼的在地上打滾。校長(zhǎng)知道后非常生氣。又是你這個(gè)搗蛋大王，我把你開(kāi)除了。  母親知道后非常氣憤表示學(xué)校不懂教育，并將孩子接回家親自給他上課鼓勵(lì)他搞實(shí)驗(yàn)。這個(gè)男孩就是愛(ài)迪生，一生發(fā)明的項(xiàng)目高達(dá)1628項(xiàng)。

4）、美國(guó)有這樣一個(gè)故事，在鄉(xiāng)下，有一個(gè)公認(rèn)的壞孩子。有一天，男孩父親吧繼母領(lǐng)來(lái)了家。父親告訴繼母：“請(qǐng)你注意這個(gè)全郡最壞的孩子，說(shuō)不定他會(huì)往你身上扔石頭?！笨墒牵^母微笑著走向男孩，托起他的下巴，注視著他，回頭對(duì)男孩的父親說(shuō)：“你錯(cuò)了，他是全郡最聰明最有創(chuàng)造力的男孩”，聽(tīng)到這話，男孩幾乎落下淚來(lái)。他與繼母建立了友誼，14歲那年，繼母給男孩買(mǎi)了一部二手打字機(jī)，對(duì)男孩說(shuō)：“你會(huì)成為作家。”男孩為繼母的鼓勵(lì)所感動(dòng)，奮發(fā)努力，后來(lái)成為一個(gè)作家和富豪。他就是卡耐基。

家長(zhǎng)的語(yǔ)言非常的具有魔力，可以驅(qū)散孩子心靈上的烏云，給孩子以自信和勇氣。孩子都是夸出來(lái)的。所以有句話叫做：沒(méi)有不成功的教育，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。你想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，你就能把孩子培養(yǎng)成什么樣的人”。

     家長(zhǎng)多說(shuō)對(duì)孩子肯定的話、信任的話、鼓勵(lì)的話、激勵(lì)的話，孩子的心情會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越自信，不僅在家里。就是遇到親戚朋友也要到表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)著朋友和老師時(shí)，孩子會(huì)在家長(zhǎng)和別人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)的肯定、贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)聲中找到美滋滋的感覺(jué)，會(huì)越來(lái)越好。慎說(shuō)批評(píng)的話，不說(shuō)打擊的話、諷刺的話、否定的話。而有些家長(zhǎng)一見(jiàn)到外人當(dāng)著孩子的面向介紹產(chǎn)品一樣，數(shù)落孩子這也不好，那也不對(duì)。從今天起就不要再這樣做下去了。如果這樣下去，你將成為把能夠成為天才的孩子埋葬的罪魁禍?zhǔn)住?span lang="EN-US">

各位家長(zhǎng)，當(dāng)我們一旦成為了家長(zhǎng)那天起，我們就不能下崗、不能改行、不能跳槽、不能辭職、我們的身上肩負(fù)著教育好孩子、成功培養(yǎng)孩子的重大義務(wù)和責(zé)任，我們每天都與孩子朝夕相處，骨肉相連，無(wú)可代替。我們的一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用；我們的一言一行會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生決定性的影響；我們的一言一行將決定孩子的美好未來(lái)，我真誠(chéng)的希望我今天的所講會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)成功教子帶來(lái)啟發(fā)和幫助，也真誠(chéng)的希望我們的孩子在您們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，就像我們?cè)诮o學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志潛能訓(xùn)練課當(dāng)中要求學(xué)生必須會(huì)唱的那首歌一樣“越飛越高”，謝謝！