前幾天遇到一位父親訓(xùn)兒子說(shuō)，我小時(shí)候家里孩子多，你爺爺奶奶忙，誰(shuí)管我啊，我能走到今天，不就是靠自覺(jué)嗎。我和你媽媽對(duì)你多關(guān)心，每天花那么多時(shí)間陪你學(xué)習(xí)，你卻一點(diǎn)不懂得努力，你怎么就那么不自覺(jué)呢？
　　 因?yàn)槲液瓦@位父親很熟，就直率地對(duì)他說(shuō)：你這是說(shuō)對(duì)了，就是因?yàn)槟阈r(shí)候沒(méi)人管，才學(xué)會(huì)了自覺(jué)；你兒子不自覺(jué)，恰是因?yàn)樗坝腥斯堋绷?。該他自己想的，父母都替他想到了；該他自己感受的，父母都去給他提醒了，他干嗎還要自己去留這個(gè)神呢，他哪里有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自我管理呢？這位父親對(duì)我的話很不滿意，他反駁說(shuō)，“照你這樣說(shuō)，不去管孩子，倒是可以做好家長(zhǎng)，我們這么用心卻錯(cuò)了？”他因?yàn)檫@事，好長(zhǎng)時(shí)間不愛(ài)搭理我。
　　 朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，家長(zhǎng)總要求孩子改正這個(gè)那個(gè)缺點(diǎn)；但對(duì)于別人給他指出的缺點(diǎn)，卻并不愿意接受，從內(nèi)心都不肯承認(rèn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)。我也點(diǎn)點(diǎn)頭，這就是為什么給家長(zhǎng)做工作特別難，也是許多孩子身上的問(wèn)題難以解決的根本原因。
　　 我女兒圓圓上高一時(shí)，圣誕節(jié)我們送了她一個(gè)便攜式CD機(jī)，本意是讓她學(xué)習(xí)得累了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。但她經(jīng)常一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌，還隔三岔五地去買光盤，對(duì)當(dāng)時(shí)的流行歌手、歌曲了如指掌。以我們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，這樣學(xué)習(xí)肯定要分心。如果是在小學(xué)，她這樣我們也不著急?？涩F(xiàn)在是高中，時(shí)間這樣珍貴，競(jìng)爭(zhēng)這樣激烈，你要稍懈怠一點(diǎn)，別人就會(huì)趕上來(lái)。我和她爸爸有些著急，就提醒她學(xué)習(xí)時(shí)最好不要聽(tīng)音樂(lè)，給她講道理說(shuō)，高中的作業(yè)和小學(xué)的不一樣，不是為了完成，而是為了在寫(xiě)的過(guò)程中思考和理解。
　　 第一次說(shuō)時(shí)，她只說(shuō)她知道了，并說(shuō)她自己覺(jué)得不影響學(xué)習(xí)。過(guò)了幾天，我們看她還是天天戴著耳機(jī)寫(xiě)作業(yè)，有些忍不住了，就又說(shuō)她。這次她有些不耐煩了，怪我們嘮叨，說(shuō)她自己知道怎樣才好，告訴我們不要管她。
　　 接下來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間，我們嘴上雖然不說(shuō)，但心里總是很著急的。不光是聽(tīng)耳機(jī)的事，主要是她表現(xiàn)出來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈讓我們有些著急。這種時(shí)候，我們也很多次產(chǎn)生去“管”的沖動(dòng)，但最終還是忍住了。我和她爸爸商量后決定，這件事不再去管她，隨她去吧。
　　 我們這樣考慮：也許她只是新鮮，且現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不夠緊張，到高二、高三時(shí)學(xué)習(xí)更緊張了，新鮮勁同時(shí)也過(guò)了，她自然會(huì)緊張起來(lái)。我們有一分明智：如果不是出于自覺(jué)自愿，縱然我們讓圓圓收起CD機(jī)，她也不會(huì)因此更專心學(xué)習(xí)，相反，心可能會(huì)離學(xué)習(xí)更遠(yuǎn)。既然圓圓說(shuō)不影響學(xué)習(xí)，并說(shuō)她自己知道怎樣才好，我們就要相信她的話。
　　 所以，我和她爸爸互相提醒，管住自己的嘴，不再去說(shuō)這件事。在這個(gè)過(guò)程中我們體會(huì)到，“不說(shuō)”是件比“說(shuō)”更難做到的事。孩子的行為每天都在對(duì)你的心理形成挑戰(zhàn)，這實(shí)在需要家長(zhǎng)用足夠的理智和耐心去消解這件事。當(dāng)然，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就真正地不在意，真的忘記去管她了。沒(méi)注意圓圓從什么時(shí)間開(kāi)始，學(xué)習(xí)時(shí)不再聽(tīng)音樂(lè)了，直到有一天我發(fā)現(xiàn)她書(shū)架上的CD機(jī)落了很多灰塵。
　　 她考上大學(xué)后我問(wèn)起過(guò)這件事。圓圓說(shuō)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)確實(shí)是會(huì)分心，這一點(diǎn)實(shí)際上她心里一直知道，但開(kāi)始時(shí)就是想聽(tīng)，約束不住自己。到高三時(shí)那么緊張，自己從內(nèi)心就不愿有什么事情打擾學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)當(dāng)然就不會(huì)再聽(tīng)了?？磥?lái)孩子心里對(duì)什么事情都是有數(shù)的，她只要有一顆上進(jìn)心，有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定會(huì)進(jìn)行自我調(diào)整。
　　 朋友很感嘆地說(shuō)，平時(shí)到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)或老師們一說(shuō)到孩子們的問(wèn)題，就強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，多抽出時(shí)間陪孩子，多管管孩子。其實(shí)在當(dāng)下，很多孩子的問(wèn)題并不是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得少，恰是因?yàn)楣艿锰嗔恕?br />　　 我笑笑說(shuō)，你說(shuō)到問(wèn)題的要害了。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己的局限性，知道在孩子的某些發(fā)展階段上和某些發(fā)展方面，你是無(wú)能為力的，或者說(shuō)是不需要作為的——這一點(diǎn)，如果你不怕得罪人，就回去給你的同事建議一下，就她目前的情況來(lái)看，“不作為”才是最好的作為，“不管”就是最好的管。來(lái)源：齊魯晚報(bào)