一、尊重孩子，給他拿主意的權(quán)利 。平等地對(duì)待孩子是尊重孩子的首要條件。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一種民主、和諧、輕松的家庭氛圍，與孩子建立平等的親子關(guān)系。在日常生活中，要允許孩子根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，鼓勵(lì)孩子自己作出一些決策。比如問問孩子：你想吃蘋果還是香蕉？星期天你想干什么？等等。但強(qiáng)調(diào)平等，并不意味著可以忽視家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，孩子年齡小，是非辨別能力差，時(shí)時(shí)處處都需要家長(zhǎng)的悉心引導(dǎo)才能進(jìn)一步獲得更有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但家長(zhǎng)的這種主導(dǎo)作用不是通過強(qiáng)制性的手段來體現(xiàn)的，家長(zhǎng)可采用游戲的方式，往往更能體現(xiàn)平等與主導(dǎo)的結(jié)合。例如，我想讓孩子看動(dòng)畫片，可我卻不直接提出來，而是說：“宇宙英雄奧特曼想你們了，我們一起去看看他，好嗎？想讓孩子畫畫，我會(huì)說：”小白兔的房子被大風(fēng)吹倒了，我們來重新幫它造一間吧！在輕松愉快的游戲氣氛中，孩子不知不覺地接受了家長(zhǎng)的要求，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

    二、尊重孩子，給他一個(gè)自由發(fā)展的空間。每一個(gè)孩子都有其自身成長(zhǎng)的規(guī)律，只有尊重這一規(guī)律，給孩子充分發(fā)展的空間，才能調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的發(fā)展積極性，發(fā)揮其主動(dòng)性。更好地促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。在家庭中，只要無礙孩子的健康、安全和他人的利益的活動(dòng)，都可讓孩子盡情探索，自己選擇，自由創(chuàng)造。比如我的兒子特別喜歡拼拆，我專門為他準(zhǔn)備了一套工具，一個(gè)箱子，他把小汽車，賽車、鐘等全部拆開來，再重新組裝，壞掉的玩具他拆開來嘗試修理。我還專門為他買了組裝玩具，讓他自己組裝。這一系列的操作，既增添了孩子探索的樂趣，又使孩子學(xué)到了必要的生活知識(shí)，可謂一舉兩得。

    尊重孩子的自由需要并不等于放任孩子。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在給孩子自由的同時(shí)要有相應(yīng)的規(guī)則約束。比如用過的、玩過的東西要放回原處，按時(shí)作息等。

三、尊重孩子，一切都順其自然。因?yàn)槲覐男W(xué)起學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，現(xiàn)在又從事著天底下最光輝的職業(yè)——教師，所以，常聽到有人對(duì)我說：“你的兒子一定聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一定冒尖，你一定每天晚上都為你兒子輔導(dǎo)功課，將來一定能考上名牌大學(xué)……哪有教書的孩子不識(shí)字的道理？”對(duì)此，我從不以為然。

    我兒子今年12歲，智商正常，在讀五年級(jí)，各方面都很一般。語文、數(shù)學(xué)每次考試也能得優(yōu)秀，偶爾也會(huì)拿個(gè)良，若想得個(gè)優(yōu)再加顆星，那可真是有點(diǎn)難為他了，很容易的題目，他卻常常做錯(cuò)了，別人做不出的一些難題往往又難不倒他。寫的字不算好，倒可說差；唱歌，只能唱給我聽；畫畫，只是信手畫來，沒有什么特別；若要他上臺(tái)發(fā)個(gè)言，他會(huì)象個(gè)害羞的小女生，滿臉漲的通紅……由此可見，他難以成為一個(gè)書法家、歌唱家、畫家、演說家或者其他什么家。

    正因?yàn)檫@樣，我才沒有天下許多父母的那種望子成龍的心態(tài)。我從不逼他去背誦那些永遠(yuǎn)也背不完的課文，也從不逼他去做那些永遠(yuǎn)也做不完的課外數(shù)學(xué)題，只要他能按時(shí)完成正常的作業(yè)即可。雙休日我讓他在作業(yè)之余，自由的安排時(shí)間。這樣，他快樂，我也輕松。他的快樂在于并不必像其他許多孩子那樣做自己不想做的事，我的輕松在于不必像其他許多父母那樣去花不該花的時(shí)間和精力。

    我的兒子和別的孩子沒有什么不同，不同的是我有跟其他許多父母不同的心態(tài)。不過，我也沒有推卸教育和培養(yǎng)他的責(zé)任和義務(wù)。我想，我應(yīng)該把他培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的人。一個(gè)健康的人應(yīng)該具備如下品質(zhì)：一是身心健康，不僅身體要好，而且心理健康，能夠延遲當(dāng)前的滿足去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，具有較強(qiáng)的耐挫力。二是合群，能和人友好相處，具有良好的合作精神。三是有個(gè)性，敢于蔑視權(quán)威，有自己的思想和觀點(diǎn)，不人云亦云。四是有感情，不以自我為中心或太自私，而能設(shè)身處地地領(lǐng)會(huì)別人的喜怒哀樂，具有人情味。五是適應(yīng)能力強(qiáng)，能適應(yīng)各種人際關(guān)系和陌生的環(huán)境，六是行為高尚，舉止端莊。我將致力于培養(yǎng)兒子的這些品質(zhì)。一切都順其自然。這樣兒子不論是否能考上名牌大學(xué)都不重要，但他一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作者：朱裕芬　來源：張家港教育信息網(wǎng)