顧曉鳴UC講座：《綠海戰(zhàn)略試論家庭教育綠海戰(zhàn)略觀》

時間：2008年1月6日

講稿:http://zhjtjyw.com/u/xx0000/archives/2008/20081315050.html

    任何一項事業(yè)的發(fā)展都離不開戰(zhàn)略的研究與制定。戰(zhàn)略的制定已經(jīng)成為企業(yè)、事業(yè)發(fā)展的決定性因素之一。全球戰(zhàn)略研究也經(jīng)歷了黑海戰(zhàn)略、紅海戰(zhàn)略、藍海戰(zhàn)略和綠海戰(zhàn)略幾個階段。

“黑海戰(zhàn)略”：20世紀五六十年代開始的，最傳統(tǒng)最原始的企業(yè)發(fā)展模式，目的只是發(fā)展，只是按計劃來確定企業(yè)的發(fā)展，在那個年代一般地講產(chǎn)業(yè)未來是可以預測的，在管理上的特點是靜態(tài)的，已經(jīng)很難適應現(xiàn)代社會變化莫測的現(xiàn)實。

“紅海戰(zhàn)略”：20世紀八十年代開始漸漸形成的，目的是為了指導企業(yè)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獲得“霸主”地位，在目的和導向上強調(diào)競爭，片面地認為產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)只有通過競爭才能生存。

“藍海戰(zhàn)略”：20世紀九十年代開始漸漸形成的，目的是為了指導企業(yè)超越競爭，是以創(chuàng)造差異為中心，靠加大行業(yè)的“餅”來開拓市場和開發(fā)新領域。藍海戰(zhàn)略的特點是不局限現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)邊界，努力尋求多元化發(fā)展的新空間，用多元化代替?zhèn)鹘y(tǒng)的對抗性競爭，以創(chuàng)新代替對抗的新企業(yè)戰(zhàn)略。

“綠海戰(zhàn)略”：21世紀以來漸漸開始被人們所認識，目的是指導企業(yè)構建持久的競爭能力，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，使利益攸關方共同利益實現(xiàn)最大化。綠海戰(zhàn)略在管理上更強調(diào)人性，在經(jīng)營上更強調(diào)微利這一現(xiàn)代商業(yè)本質(zhì)，實現(xiàn)的途徑上更注重培育責任力、文化力、學習力、創(chuàng)新力等軟實力。我更看重“綠海戰(zhàn)略”的原因是，這一戰(zhàn)略的實施是在超越同行業(yè)的“競爭”，這一戰(zhàn)略的實施只有一個對手是不可戰(zhàn)勝的——那就是自我，那就是自我的價值觀、自我的責任力、自我的學習力、自我的創(chuàng)新力、自我的融合力和自我的適應力。

二、實施家庭教育綠海戰(zhàn)略的背景

（一）社會轉(zhuǎn)型期間生存壓力加大—問題孩子產(chǎn)生加重著家長的生存壓力

（二）和諧社會和諧家庭面臨挑戰(zhàn)—家庭結構變化沖擊著家庭的傳統(tǒng)觀念

（三）教育結構單一應試教育盛行—按照成績分類毀滅著孩子的心中夢想

（四）親子關系緊張惡性事件頻發(fā)—愛孩子和教育孩子成為兩個對立矛盾

（五）教育發(fā)展方式面臨重大轉(zhuǎn)變—沒有家庭教育是低水平不完整的教育

三、實施家庭教育綠海戰(zhàn)略必要性

（一）面對五大背景我們能做什么

（二）知識改變命運能成為現(xiàn)實嗎

（三）選擇家庭教育就是選擇智者

（四）選擇家庭教育就是選擇責任

（五）與智者責任同行與大師同在

（六）家庭教育不是萬能但卻實用

（七）家庭教育發(fā)展綠海戰(zhàn)略選擇

（八）什么是家庭教育綠海戰(zhàn)略觀

（四大觀：利益最大化、經(jīng)營零利潤、注重軟實力、服務人性化）

實施家庭教育綠海戰(zhàn)略，就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。也就是說家庭教育是幾代人都可以享用的……也就是說，家庭教育這一產(chǎn)業(yè)是最適合實施綠海戰(zhàn)略了，所有活動均不構成對未來環(huán)境構成危害，更不會危及人類本身。而如果不實施家庭教育綠海戰(zhàn)略，將會并且已經(jīng)危及了人類本身。如2007年4月16日，美國弗吉尼亞理工大學發(fā)生槍擊案，23歲的韓國裔男生趙承熙在槍殺32名師生后自殺。趙承熙從小孤獨，家庭教育缺失……再如，應試教育已經(jīng)構成了對人類本身的危害，等等。

四、家庭教育綠海戰(zhàn)略目標與特征

（一）戰(zhàn)略目標的選擇。家庭教育綠海戰(zhàn)略的目標：實現(xiàn)共同利益最大化。利益：社會效益、經(jīng)濟效益和邊界效益的最大化；個人利益、團隊利益和機構利益的最大化；指導者、家長和孩子利益的最大化。

在以上三個層面“最大化”的目標實現(xiàn)過程中，我希望，我們所倡導的家庭教育綠海戰(zhàn)略獨特之處在于：要使公益項目做大、做強、做出品牌的同時，適時尋找非公益項目潛在的利潤，并努力實現(xiàn)利潤最大化。這樣的目標能不能實現(xiàn)呢？我認為是能夠?qū)崿F(xiàn)的。前者，我們部分學員學習沒有結束就已經(jīng)開始在實踐，并被指導者——家長所認可，我們的指導師從中也獲得自豪感和歸屬感，一些學員已經(jīng)開始喜歡上了家庭教育指導這一職業(yè)，并開始顯現(xiàn)出忠誠于家庭教育指導師這一職業(yè)。在這個過程中，我認為是專業(yè)水平、專業(yè)能力和奉獻精神的培養(yǎng)成就了大家的自豪感和歸屬感。后者，是我們已經(jīng)為大家開拓非公益項目而建立起來的平臺，并開始顯示出一定的作用和實力。

（二）核心特征的確立。根據(jù)上述提出的家庭教育綠海戰(zhàn)略目標，需要家庭教育綠海戰(zhàn)略必須表現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展、核心競爭力和品牌優(yōu)勢等三個核心特征。沒有這些最基本、最核心特征的建立，是很難實現(xiàn)家庭教育綠海戰(zhàn)略的目標。

——可持續(xù)發(fā)展。實施綠海戰(zhàn)略的根本目的，就是保證家庭教育實現(xiàn)健康的、有序的、可持續(xù)的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展作為核心特征之首，我認為這是思考、研究和制定家庭教育指導項目、推廣項目首先要確保的目的之一。也就是說，沒有可持續(xù)發(fā)展的家庭教育，就是沒有很好地理解和貫徹綠海戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵。實現(xiàn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展，就是要建立內(nèi)部結構合理、運行良性、產(chǎn)品配套的現(xiàn)代家庭教育體系。

——核心競爭力。實現(xiàn)家庭教育綠海戰(zhàn)略目標需要具備較強的、獨特的、健康的核心競爭力。我認為，目前我們已經(jīng)表現(xiàn)出來的核心競爭力是：整體推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項目成功經(jīng)驗和倡導公益為先的中華家庭教育志愿者團隊建設，實現(xiàn)了家庭教育宏觀項目和微觀指導并駕齊驅(qū)的態(tài)勢。這是目前國內(nèi)任何一家家庭教育機構無法達到的境地。

——品牌的優(yōu)勢。實現(xiàn)家庭教育綠海戰(zhàn)略目標，就是要最大限度、最大可能、最大力度地滿足老百姓對家庭教育科學知識、對家庭教育指導的需求。為此，我們已經(jīng)必須初步建立起指導家長的網(wǎng)站、讀本、配套課程和一系列推動家庭教育項目。特別是采用博客技術建立起來的中華家庭教育網(wǎng)、中國家庭教育指導師網(wǎng)、家庭教育函授大學（非學歷教育）、中國家庭教育指導師培訓、連續(xù)出版全國家長學校權威性教材《不輸在家庭教育上》等，都是得到讀者家長信可的績優(yōu)股，都具有一定的品牌優(yōu)勢。

（三）“軟實力”的培育。逐步實現(xiàn)家庭教育綠海戰(zhàn)略目標，需要我們創(chuàng)建難以模仿、難以超越的“軟實力”——團隊建設。為什么要打造“軟實力”？理由：一是通過比較研究我們發(fā)現(xiàn)為什么企業(yè)壽命不長？在中國，現(xiàn)有約2640多萬家企業(yè)，普遍面臨著環(huán)境惡化、資源短缺、人才不足、產(chǎn)品同質(zhì)化、管理不善、經(jīng)營僵化、利益不清、創(chuàng)新力弱等，中國的企業(yè)平均壽命只有2—3年。北京中關村1988年成立試驗區(qū)時的527家企業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾。美國只有2%的中小型企業(yè)平均壽命達到5年左右。一般的跨國公司平均壽命為10—12年，只有世界500強企業(yè)平均壽命最高為40—42年。企業(yè)短壽已經(jīng)成為世界性的難題——“全球病”。二是隨著國家制度、法律法規(guī)的健全與完善，凡是那些“政策型、暴發(fā)型”的企業(yè)多數(shù)都成了“流星”，一閃即逝，都有一個共同的問題解決不了，就是“瓶頸”問題——可持續(xù)發(fā)展的能力沒有解決好。三是如何解決“可持續(xù)發(fā)展的能力”？首要的應該是把功夫放在“質(zhì)的變化”上，而非追求“量的變化”。

    如何理解在實施家庭教育綠海戰(zhàn)略過程中的“質(zhì)的變化”與“量的變化”？

讓我們通過一個案例來看看質(zhì)和量的關系——案例：讓100個家長與我同行——我推薦百本《不輸在家庭教育上》的成功案例。質(zhì)就是我們實現(xiàn)了100個家長與我同行（有效率至少應該在50%左右），量就是實現(xiàn)了100本連續(xù)出版的《不輸在家庭教育上》的銷售，我們可以從中獲得相對而言穩(wěn)定、不間斷的利潤。

大量的研究表明：長壽企業(yè)不一定是那些擁有大量資產(chǎn)的企業(yè)，而是那些普遍采取寬容的管理方式，較好地處理利益各方的關系，在強化硬件建設的同時，更重視軟實力的培育。這為我們在家庭教育中實現(xiàn)綠海戰(zhàn)略目標提供了可借鑒的發(fā)展、經(jīng)營和管理理論與管理方式。